2020年中學(xué)生消費情況調(diào)查報告范文5篇

1、2020年中學(xué)生消費情況調(diào)查報告范文2020年中學(xué)生消費情況調(diào)查報告范文（一）一、調(diào)查目的與方法隨著我國加入世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟的發(fā)展，我國城鄉(xiāng)人民的生活水平有了顯著 的改善，消費水平和消費結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的變化。作為當代的中學(xué)生，他們的消 費狀況如何呢？為了了解學(xué)生的消費現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們樹立正確的消費觀，我們從消 費來源、消費水平、消費結(jié)構(gòu)、消費觀念等方面進行了調(diào)查。此次調(diào)查采用個別咨詢的調(diào)查方法，共調(diào)查210人。調(diào)查以四中各年級學(xué)生為對象，其中初一學(xué)生120人，占調(diào)查人數(shù)的57.14%,初二學(xué)生50人，占調(diào)查人數(shù) 的23.81%,初三學(xué)生40人，占調(diào)查人數(shù)的19.05%,男生100人，占調(diào)查

2、人數(shù)的47.62%, 女生110人，占調(diào)查人數(shù)的52.38%,因而具有一定的代表性。二、四中學(xué)生消費現(xiàn)狀與特點1 .中學(xué)生是經(jīng)濟上不獨立的群體，大部分同學(xué)消費趨于合理。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有95.7%的中學(xué)生的生活費用來源于父母的勞動收入，有 4.3%的中 學(xué)生生活費用來源于親戚或政府救濟。對父母經(jīng)濟上的依賴是中國學(xué)生的共性所在。 大部分學(xué)生的消費趨于合理，每周的生活費用在50元以下的有57.8%,在50-100元的有32.2%, 100元以上的有10%平時上學(xué)，走路上學(xué)占38.7%,騎自行車上學(xué) 占30.6%,坐公共汽車占10.7%,其他（坐出租車、父母單位的公車）占7.6%。在花 錢時，能考慮到要節(jié)

3、約、有計劃或能想到父母賺錢辛苦的同學(xué)占78.8%。在穿著方面首先考慮到適合自己的有 67.8%,不刻意模仿明星穿著打扮的同學(xué)占 62.7%。這說 明同學(xué)們能考慮自己的家情，做到適度消費。2 .少數(shù)同學(xué)超前消費、盲目消費現(xiàn)象嚴重。3 .學(xué)生的“人情消費”普遍，浪費現(xiàn)象嚴重。4 .穿著消費趨于高檔化5 .物質(zhì)消費與精神消費不協(xié)調(diào)三、消費現(xiàn)狀的原因的分析任何一種現(xiàn)象都不是孤立地存在著，總是與一定的社會現(xiàn)象相聯(lián)系的。調(diào)查中 我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的不合理消費是多種因素的合力作用造成的。首先整個社會在由溫飽向小康過渡，現(xiàn)在的中學(xué)生都是家中的獨生子女，家長 們格外關(guān)注孩子們的身體發(fā)育和物質(zhì)享受。只要有能力，家長對

4、孩子們的消費很少 會去限制。即使經(jīng)濟條件不怎么好，有些家長也會千方百計去滿足孩子們的要求。 于是，使孩子習(xí)慣了 “以我為中心”的生活方式，形成了 “吃的講營養(yǎng)，穿的要名 牌，用的需高檔，玩的求排場”的生活標準。其次，在社會上一些廠商對商品夸大其詞。 如，美觀誘人的各類學(xué)習(xí)文具廣告， 形形色色的各類高檔食品、名牌服飾等，漫天飛舞使得缺乏辨別能力的中學(xué)生無所 適從。同時，有些大眾媒介、影視文化等傳播不恰當?shù)南M觀念和宣傳不適宜的消 費內(nèi)容，使得中學(xué)生們過早的熟悉了成人的消費方式和消費標準，于是便追求名牌、講排場，一擲千金。四、對策和建議既然學(xué)生消費的誤區(qū)是多種因素合力造成的。那么要轉(zhuǎn)變學(xué)生的消費觀

5、念，糾 正學(xué)生的不良消費習(xí)慣，就需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。1 .家庭是學(xué)生消費習(xí)慣養(yǎng)成的第一因素。家長的行為極易影響學(xué)生。因此，家 長應(yīng)積極配合學(xué)校和社會，教育子女勤儉節(jié)約，教孩子從小就懂得區(qū)別需要什么和 想買什么。對子女的消費攀比、浪費不可縱容。2 .學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生消費的教育、引導(dǎo)。學(xué)校可制定一套引導(dǎo)學(xué)生消費的計劃 和措施，及早引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理財并樹立正確的消費觀。3 .社會是學(xué)生消費的大環(huán)境。因此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的消費也需要全社會的共同努 力。社會應(yīng)協(xié)調(diào)各方面力量，為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松和諧、積極向上的消費環(huán)境，營 造一種節(jié)儉光榮、合理消費的社會環(huán)境氣氛，形成大家齊心協(xié)力關(guān)心消費教育的合 力

6、，為學(xué)生提供一種正確的消費導(dǎo)向。2020年中學(xué)生消費情況調(diào)查報告范文（二）調(diào)查背景：現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達的新時代，我們的視野可能 比長輩們還要廣闊，加上我國農(nóng)村人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費市場成 為商家的必爭之地，有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消 費的現(xiàn)象，為了更深入的了解中學(xué)生消費狀況，揭示這一現(xiàn)象，警示有亂消費這種 行為的學(xué)生，并是學(xué)生樹立正確的消費觀念，我們做了一組調(diào)查。在中學(xué)生當中， 絕大多數(shù)的同學(xué)都曾自己進行消費，而我們調(diào)查所得，中學(xué)生當中有98.6%的人是有零花錢的，而僅有1.4%是沒有的，這些錢主要來源是父母親，零用錢的數(shù)額在每 月0

7、-100元以上，這個范圍，且分布比較平均。從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生的零用錢數(shù)額不 少，有些學(xué)生的零用錢足以維持一個生活比較困難的家庭的日常開支！但這算不算亂消費，還必須調(diào)查一下這些錢的用途。經(jīng)過我們調(diào)查所得，零用錢最多是用于買零 食吃，玩電子游戲，買衣服及各種消遣、娛樂活動等?？梢姡F(xiàn)在中學(xué)生亂消費的 現(xiàn)象的確很嚴重。為了找出這種現(xiàn)象的原因，我們在同學(xué)及家長中進行抽樣調(diào)查， 最后經(jīng)過整理、 總結(jié)，得出以下幾點原因：1、青少年自尊心強。主要表現(xiàn)在：注重外表，很在意別人對自己的看法?，F(xiàn)在 許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時用的、吃 的、喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可

8、以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊 重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，致使亂消費的現(xiàn)象更加嚴重?，F(xiàn) 代信息通訊技術(shù)發(fā)達，中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心 強，很容易把錢花在這上面。如手機和電腦，現(xiàn)在在中學(xué)生當中，有的人在沒有必 要的情況下購買了手機和電腦等，其實這樣做是很不理智的，是很浪費的，但這種 情況屢見不鮮。2、父母對兒女的溺愛。現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛， 很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，以自我為中心的性格。錢用完了，又向 父母要，父母不給，便發(fā)脾氣,如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風(fēng)氣，重 則使他們變得自以為是，一意孤行，不考

9、慮別人處境的自私性格。還有很多其他原因，這里就不列舉了總的來說，中學(xué)生亂消費都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變，那 么要培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，只有從小開始培養(yǎng)，以自身做起，有零用錢是正常的， 但數(shù)額一定要合理，要合理的使用零用錢，不大手大腳，當用則用，不必用在一些 既昂貴又不實用的東西上，花錢要花在刀刃上。 進入21世紀，競爭更加激烈了，有 能力的人才能站住腳，而消費也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費自己的能力，而只有 正確利用這些能力，未來才會掌握在我們的手里！2020年中學(xué)生消費情況調(diào)查報告范文(三)伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟的深入，國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，人民生活走向全 面小康，傳統(tǒng)的家庭生

10、活模式已發(fā)生著轉(zhuǎn)型。生活在這樣一個信息通訊發(fā)達、科技 先進、經(jīng)濟繁榮時代的一一高中生的消費已成為商家爭奪的生產(chǎn)經(jīng)營新動力。琳瑯 滿目的飾品、漂亮的服裝、款式新穎的文具，所有的一切無時無刻不在吸引著我們， 刺激著我們的消費欲望。面對現(xiàn)代市場的誘惑，我們學(xué)生的消費出現(xiàn)超常，觸發(fā)我 們學(xué)習(xí)小組的極大關(guān)注與思考，為更深入的調(diào)查、分析同學(xué)們的消費現(xiàn)狀，幫助同 學(xué)們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習(xí)慣，我們做了 “高中生消費狀況調(diào)查與 分析”這樣一個調(diào)查報告。一、研究目的：(1)從中學(xué)生的消費額、消費準則、消費對象等方面，了解目前高中生的普遍的 消費狀況，進而透視高中生的消費現(xiàn)狀。(2)在研究性學(xué)習(xí)過程中

11、培養(yǎng)和提高實踐、自主學(xué)習(xí)、團隊合作的能力。(3)幫助同學(xué)們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習(xí)慣。二、研究過程：1、立題、制定計劃方案。2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計一份調(diào)查問卷。3、問卷調(diào)查、訪問學(xué)生。4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報告。在開放題中，如其中問及如果你有一大筆錢會如何使用。多數(shù)同學(xué)認為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學(xué)會去幫助他人。 這表明對金錢的支配已形成自己個性化的觀念，知道該這樣去花，但同時也說明幫 助別人的意識較單淡薄，以自我為中心，這也是獨生子女的通病。問及對于捐款的看法：極大多數(shù)同學(xué)贊同，表示愿意盡力而為獻一份心意，極少

12、 數(shù)同在表示贊同的同時也提出對政府的質(zhì)疑，希望不會讓政府貪污或錄用。這說明 目前社會上的貪污受賄的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負面影響，使他們對社會，對政府產(chǎn) 生了不信任感。三、通過調(diào)查與分析認為，高中生目前的消費狀況具有以下特點：1、經(jīng)濟上依賴父母長輩，很少考慮價格因素，想買就買。2、對時尚、對生活有著獨特的見解和追求。一方面，關(guān)注時尚，追求流行。另 一方面，又崇尚個性化的獨特風(fēng)格，喜歡標新立異，較少受別人左右，只要自己喜 歡的就好，反感于千篇一律，裝扮出富有“個性”的自我，這就容易造成盲目消費， 浪費金錢。3、消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的。4

13、、在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。同時，也有些誤區(qū)：1、追求名牌。較注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否則認為自己在同 學(xué)面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打月中臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要 求，希望在服飾著裝得以自身價格的升華， 反映出虛榮與膚淺，這是很浮躁和淺顯的 舉動，容易造成盲目消費和攀比。2、追求時尚。這實際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上， 并不奇怪，中學(xué)生整天生活在集體之中，自然會受集體中其他人的影響，但是在這 種從眾心理的支配下，消費常常會出現(xiàn)浪費。3、過早受到社會風(fēng)氣影響，人情消費向成年人看齊，同學(xué)之間送禮成風(fēng)。“禮上往來”，用貴重禮物為自己支撐面

14、子。4、不顧家庭經(jīng)濟狀況，花錢大手大腳，盲目消費，同學(xué)之間攀比成風(fēng)；消費不 夠合理等。四、對高中生正確消費的合理建議高中生是純粹的消費者，每天都有消費行為，而且很大一部分都是又自己來決 定的，那么高中生怎樣消費才合理呢？為了培養(yǎng)正常合理的消費能力，自覺地規(guī)范和調(diào)控消費行為，我們課題小組認為：1、學(xué)校要加大力度對學(xué)生理財引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。 教育學(xué)生樹立正確的消 費觀，適度、科學(xué)、文明消費。2、父母對孩子的愛要適度。對不合理要求，給予適當?shù)呐u和教育，在金錢上加強“宏觀調(diào)控”，促成良好的消費習(xí)慣。3、我們高中生要樹立適度的消費觀。 既要考慮家庭的經(jīng)濟承受力，又要適中學(xué) 生正常需求之度。4、防止

15、盲目消費，反對一味追時髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科 學(xué)的消費咨詢，多思考消費的實效，避免盲目。5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，抑制不良消費。消費應(yīng)多投向發(fā)展性 層次，訂購有益書刊，學(xué)電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進行健康的娛樂活動。當然這在很 大程度上取決于我們是否有正確的審美標準與良好的生活方式。總結(jié)：過去人們說“清貧之志不敢忘”，今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮，以 驕奢淫逸為恥”的榮辱觀，在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫，做一個正派而有 風(fēng)采的當代高中新青年。2020年中學(xué)生消費情況調(diào)查報告范文（四）伴隨著革命開放和市場經(jīng)濟深入，中學(xué)生的零花錢越來越多，消費水平也越來 越多，學(xué)生之

16、間有攀比現(xiàn)象。很多家長都疼愛自己的孩子，因此滿足孩子的要求。 中學(xué)生的開銷結(jié)果：一、中學(xué)生的零花錢一般很大程度都是自主開銷，尤其能夠體現(xiàn)他們的消費意 愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面：一是購 買書型這是開銷最主要的部分（累計占70.2%,排第一位）其中用于購買課外書報的 支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出；二是購買體育娛樂方面高科技產(chǎn)品，如 CD 音樂磁帶電腦軟件/電子游戲軟件，手機，以及 VCD/DVW帶（累計占52%排第二 位）；三是購買零食/飲料（累計占48%排第三位）。二、經(jīng)濟的非獨立性決定了中學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與 成本進行衡量。中

17、學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消 費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正 是中學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，有手機的中學(xué)生中，一部 分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負 擔(dān)不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)的 “奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。三、中學(xué)生消費在一定程度上相信自己的真實體驗，如果用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生 好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，比如洗發(fā) 水，感性認識上的氣味清香，

18、質(zhì)量好，效果明顯，都會繼續(xù)使用下去。四、中學(xué)生更側(cè)重時尚性消費學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費 的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。1 .月消費總額貧富差距大。中學(xué)生總體的月消費額主要集中在300元一一500元和500元800元這一幅度，少于500元或多于800元的兩極分化現(xiàn)象比較少。 而備案貧困生的消費額基本是少于 200元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué) 生差距相當大。2 .飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分， 這是符合健康的消費構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃 飯的熱潮，這方面的開支雖然不

19、算大，但也是造成中學(xué)生消費高的一個原因。3 .通訊網(wǎng)絡(luò)費用過高。被調(diào)查人群中，對手機的擁有率為92%其中70%勺貧困 生也擁有手機。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機費用集中在 50元一一100元，貧 困生的手機費用一般能控制在 50元以下。也有14%勺同學(xué)每月的手機費用高達150 元以上。4.“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，中學(xué)生也 逐漸有了這方面的花費。據(jù)了解，調(diào)查中占30%勺大學(xué)生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是150元一一200元之高。這是當代中學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的 消費。學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強， 娛樂消費占

20、全部消費額的比重很大。五、提出的有關(guān)建議(一)中學(xué)生的消費，應(yīng)該相應(yīng)地做出一定的消費指導(dǎo)，才能更有助于他們的學(xué) 習(xí)和以后的生活。要培養(yǎng)中學(xué)生良好的消費習(xí)慣，需要多方面的努力：首先家庭要 建立健康的消費文化環(huán)境。家長的消費及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映 出來。給予他們一定的消費自主的同時注意家庭教育，對消費要求有意識地給予區(qū) 分，還可以安排一定的家務(wù)勞動，加強勞動教育，促成勤儉節(jié)約消費觀。(二)給學(xué)校的有關(guān)建議：(1)加強對中學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究。 在思想理論教學(xué)中，我們應(yīng)該大 力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說 教。今后我們應(yīng)當重視和加強對

21、大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心 理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當然，調(diào)查研究是一個艱辛的過程，但是作為教 育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系 實際的科學(xué)思維。(2)教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識。引導(dǎo)他們在考慮個 人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個人消費標準與家情相適應(yīng)。當然，在 社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要 鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的 消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象， 引導(dǎo)學(xué)生形成積極的

22、心態(tài)，作一個清醒的消費者。(3)中學(xué)生健康的消費風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。學(xué)校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視中學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和 塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為，以促進中學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把中學(xué)生 良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中 設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念， 利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社 會輸出具有健康理性消費習(xí)慣的社會人才。（四）給在校學(xué)生的建議1 .合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟

23、， 學(xué)生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的 消費心理和良好的消費習(xí)慣。要強調(diào)“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計 劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風(fēng)氣影響。2 .注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學(xué)生沒有獨立的經(jīng)濟來源，所 以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費標準， 而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學(xué)生們就 應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自 己理性的定位。3 .貧困生應(yīng)正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中

24、 一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減。 所以, 貧困生更要注重正視自身的實際情況。 調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃 校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的"c這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。4 .注重精神消費，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的中學(xué)生而言，精 神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓中學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的 精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動， 把娛樂和知識攝取結(jié)合進行， 以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調(diào)綠色消費，反對不利于保護生

25、態(tài)環(huán)境的 消費行為。5 .加強對大學(xué)生消費意識，提高健康水平中學(xué)生的體育健康意識和能力將隨著其家庭收入的增加而提高。中學(xué)生的基本 物質(zhì)得到滿足和滿意的時候，他們才會把錢花在體育上，因此要引導(dǎo)他們逐步樹立正確的體育健康消費觀。消費風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。學(xué)校校 風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把教育學(xué)生放在第一位，重視學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng) 和塑造中學(xué)生健康的消費心理和行為，以促進中學(xué)生學(xué)業(yè)成功追求。通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性， 自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢 改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正

26、是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影 響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和 儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財 的好習(xí)慣。加強宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢， 使中學(xué)生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。2020年中學(xué)生消費情況調(diào)查報告范文（五）隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)，快速，健康的發(fā)展。人們生活水平日益提高，消費觀念 也漸趨不同，這種變化在高中生身上表現(xiàn)的尤為明顯?，F(xiàn)在中學(xué)生的消費市場成為 商家的必爭之地。高中生作為中學(xué)生的主流，他們的消費觀念是什么？消費方向又如 何？影響的因素又是什么？我們又該如何通過

27、政治教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生正確消費 ？帶著這一 系列的疑問，我們在指導(dǎo)老師的幫助下，展開了對本校高一年級同學(xué)消費情況的調(diào) 查活動。通過對本次調(diào)查所取得的數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，給出了我們的結(jié)論和建議。關(guān)鍵字：高中生 消費觀念 學(xué)校教育一、調(diào)查結(jié)論：1.高中學(xué)生的消費自主程度高據(jù)統(tǒng)計：74.1%的學(xué)生對自己的零用錢有絕對的支配權(quán) 2.消費結(jié)構(gòu)不合理，但 消費趨向多元化目前，二中有近30%勺學(xué)生擁有手機，話費超過 60元的占了 61%而且將15% 以上的零用錢用于上網(wǎng)的學(xué)生也近 3成。學(xué)生主要的消費內(nèi)容為飲食，服飾和娛樂。 對書籍的消費相對較少。由此可見在學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)中物質(zhì)消費占了絕對的優(yōu)勢。精神消費卻反而更少

28、。 文具和書刊的消費每年只在80元左右。（參考書籍除外）3 .鞋類消費注重品牌和款式：我們學(xué)校都有統(tǒng)一的著裝，因此鞋子似乎成為了 眾人的焦點。調(diào)查顯示：有49.7%的學(xué)生購鞋的價位在100300元之間，300元以上的占4.5%, 100元以下的占45.8%;有50.8%的學(xué)生在買鞋的時候首選專賣店；74.2%的學(xué)生購買 過名牌鞋。買名牌鞋的前兩個原因是：自己喜歡 （88.9%）和受社會潮流影響（5.1%）; 買某種鞋的主要因素是質(zhì)量（48.6%）和款式（31.2%）所占的比重最大。4 .寄宿生的消費水平遠不如通學(xué)生。從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，寄宿生獨身子女的人數(shù)遠大于通學(xué)生，而且家庭的年收入 水平相對

29、較低，月生活費多在 400元左右?？鄢似匠５母黜椣M，剩下的零用錢 不多，減低了亂消費的機會。再加上大多數(shù)的寄宿生都來自鄉(xiāng)下，消費觀念多數(shù)都 很樸實。從調(diào)查的結(jié)果來看就我校高中生的消費狀況來說存在以下問題： 1、消費結(jié)構(gòu) 仍有片面性首先，部分中學(xué)生的消費內(nèi)容過于集中。其次，追求品牌的中學(xué)生也占一定的 比例，這些學(xué)生的消費觀念顯然進入了誤區(qū)，這也反映了中學(xué)生消費中不合理的一 面。當一個中學(xué)生滿身名牌、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學(xué)生的個人 價值，卻是虛榮和不合適宜。作為一個中學(xué)生，其個人價值在于勇敢向上、勤奮、 智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ谟谒莫毩⑿?。這樣的中學(xué)生充滿

30、自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。相反，如果一個中學(xué)生只能 靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話，說明這個中學(xué)生毫無自信， 已經(jīng)“一無所有”了。2、攀比現(xiàn)象嚴重據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生之間的攀比心理是十分嚴重的。這種不好的現(xiàn)象會使 中學(xué)生的消費走向歧路，不利于中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。另外，要注意的是 94.4%的中學(xué)生的經(jīng)濟來源是父母，過攀比會使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱， 為了滿足這些中學(xué)生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支 持。而對于這些中學(xué)生來說，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導(dǎo)和自 省，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，中學(xué)生的消費觀念變

31、得歪曲，消費很難再正?；瑫绊懰麄儗淼纳婧桶l(fā)展3、家長對于中學(xué)生的理財教育不夠到位據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，約 38.9%的中學(xué)生家長不經(jīng)常甚至從不對其進行理財教育， 這也是中學(xué)生的消費有片面性的重要原因之一。據(jù)第九題的調(diào)查結(jié)果顯示，86.1%的中學(xué)生認為需要對自己進行理財教育，這體現(xiàn)了對中學(xué)生對理財教育的渴望。二、成因分析主觀因素：1 .高中生消費意識仍較差，容易產(chǎn)生攀比心理。主要表現(xiàn)在：過于注重外表， 在意別人的看法。吃、穿、用、行都講究名牌，原因就是名牌漂亮，更顯檔次，可 以在同學(xué)面前炫耀。2 .從眾心理在作怪。同學(xué)之間都普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要” ， 在這種心理作用下，別人有

32、手機，我也要；別人有名牌鞋，我也要；別人吃的好，我 也要因而形成了一種畸形消費狀態(tài)。3 .求異心理的影響?，F(xiàn)在面臨著強大的學(xué)習(xí)壓力，也許因為學(xué)習(xí)上的不如別人， 心理產(chǎn)生了一種自卑感，想在別的方面尋找自己的與眾不同 ；或者是想要張顯個性。 于是一種求異心理引發(fā)的消費心態(tài)便對高中升的消費趨向產(chǎn)生了重要的影響?？陀^因素：1 .社會環(huán)境影響。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的消費水平的改善，和消費觀念 的變遷，于是出現(xiàn)了出手闊綽的“貴族”，為了 “面子”不惜付出高代價。而且認清 消費也越來越中。廣告中生過早的受到社會風(fēng)氣影響，向大人看齊，貴重物品的“禮 尚往來”便造成了消費的錯誤觀念。2 .父母和長輩過分溺愛

33、。現(xiàn)在的家庭一般都是獨生子女，家長們便把他們當成 家里的“小皇帝”，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，無論孩子的消費是否正當都予以滿足。 有的節(jié)日特別是春節(jié)，有的學(xué)生的“壓歲錢”更是多的數(shù)不勝數(shù)，家長給了又給，親戚也給不少.而作為中學(xué)生，自我控制能力差，有錢話到?jīng)]錢止，而他們花錢的地 方相對而言是比較少的，于是，這部分“多余”的錢就用來買手機等高價格消費品。 這樣就等于縱容他們步入消費的誤區(qū)。3 .學(xué)校教育的不足。為了應(yīng)對應(yīng)試教育各校的成績的競爭， 為了滿足高考需要，學(xué)校過于注重對學(xué)生學(xué)習(xí)和知識方面能力的培養(yǎng)，而忽視了對學(xué)生的日常消費行為 和思想觀念的教育和引導(dǎo)。三、如何通過政治教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生合理消費習(xí)慣1、首先，要在當代中學(xué)生中樹立正確的消費觀念，不攀比，不過分追求名牌，提倡艱苦奮斗精神。由于中學(xué)生正處于消費前沿，能輕而易舉地通過各種渠道 獲得各種消費信息，所以，對于社會上的新興事物要學(xué)會辨別好壞是非，增強消費 意識，提高自主消費能力。隨著改革開放，經(jīng)濟得到發(fā)展，人民生活得到改善。但 是，精神文明建設(shè)和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約說得少了，浪費現(xiàn)象 由此滋生。還有一些家長認為現(xiàn)在生活好了，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用， 也要滿足孩子們的要求，對孩子過分寵愛，使他們過者“飯來張口、衣來伸手”的 生活，在學(xué)生中攀比、浪費的