(完整版)幼兒園感恩的心教案六篇

1、幼兒園感恩的心教案六篇在當今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關(guān)心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的協(xié)助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。活動名稱：感恩的心活動目標：1. 激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活 ;2. 學(xué)習用語言行動表達感恩?；顒訙蕚洌赫n件失語女孩的故事、公益廣告心在一起、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲感恩的心活動過程：一、情感體驗播放課件失語女孩的故事，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

2、師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的 （ 不會說話 ） 小女孩的故事，聽后說說你的感想。”幼1：小姑娘很可憐。幼2：小姑娘很堅強。師：“那么她的母親呢?”（ 抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大）“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時做出手語。師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有很多我們要感恩的人?！倍?、感恩的人逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。1. 圖 1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關(guān)愛。）師：“在

3、我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。2. 圖2：感恩老師，了解培育之難（ 圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有即時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢 ?”幼1：老師教我唱歌、畫畫。幼2：老師和我們一起去找春天。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事?！?. 圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂（ 圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”幼 1：我們一

4、起做游戲。幼2：她幫我系扣子。4. 感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易（ 圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”幼 1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人三、如何感恩1. 讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他?”幼 1：感謝爸爸媽媽，我能夠幫他們干活。幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環(huán)境。2. 看公益廣告心在一起進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。3. 生活體驗創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習助人為樂。情境：在旅途中，有位

5、孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來（謝謝你不用謝 ），又有人給他讓了座。4. 教師小結(jié)（ 教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人）師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大 ; 感謝老師教給我本領(lǐng); 感謝小朋友帶來的歡樂、協(xié)助; 感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：做力所能及的事;懂得分享，分享快樂與痛苦（協(xié)助他人）；從“謝謝”開始，說一句祝福的話，送一份禮物 ；遵守各項規(guī)章制度，保護環(huán)境等。四、情感回歸師：“在我們旅行即將結(jié)束時，我們來欣賞一個感恩歌曲感恩的心?！保?播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動）活動延伸：1. 美

6、工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。2. 角色游戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。篇二活動名稱：感恩的心活動目標：1. 激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活 ;2. 學(xué)習用語言行動表達感恩?；顒訙蕚?1 圖片若干2 伴奏音樂、歌曲感恩的心活動過程：、感恩的人 逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。1. 圖 1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關(guān)愛。）師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢 ?”2. 圖 2：感恩老師，了解培育之難（ 圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，

7、老師蹲在旁邊，沒有即時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”幼 1：老師教我唱歌、畫畫。幼 2：老師和我們一起去找春天。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事?！?. 圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂（ 圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”幼 1：我們一起做游戲。幼 2：她幫我系扣子。4. 感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易（ 圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人 ?”幼 1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個

8、健康的身體。幼 2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人三、如何感恩1. 讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他 ?”幼 1：感謝爸爸媽媽，我能夠幫他們干活。幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環(huán)境。2. 看公益廣告心在一起進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。3. 生活體驗創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習助人為樂。情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來（謝謝你不用謝），又有人給他讓了座。4. 教師小結(jié)（ 教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人）師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大 ;

9、感謝老師教給我本領(lǐng); 感謝小朋友帶來的歡樂、協(xié)助; 感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：做力所能及的事;懂得分享，分享快樂與痛苦（協(xié)助他人）；從“謝謝”開始，說一句祝福的話，送一份禮物；遵守各項規(guī)章制度，保護環(huán)境等。四、情感回歸師：“在我們旅行即將結(jié)束時，我們來欣賞一個感恩歌曲感恩的心（ 播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動）活動延伸：1. 美工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。2. 角色游戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。篇三活動設(shè)計背景如今的孩子絕大部分是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，

10、只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次綜合活動：感恩的心，借助口渴的螞蟻這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人?；顒幽繕?. 知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。2. 通過故事和談話，體會她人對你的協(xié)助，并使用自己的方式回饋別人對你的愛。3. 初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛

11、。難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。活動準備1. 音樂：感恩的心；多媒體課件。2. 彩色卡紙、黑筆、固體膏等?；顒舆^程一、引發(fā)興趣1. 教師出示小螞蟻圖片，引出故事口渴的螞蟻。問題：小螞蟻口渴了，誰協(xié)助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么協(xié)助她的？2. 師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去協(xié)助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去協(xié)助別人。二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被協(xié)助的情景。1. 說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的協(xié)助？2. 教師出示清潔工圖片。問題：她們是誰？在干什么？如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子？3. 出示交通警察圖片。問題：他們

12、是誰？在干什么？如果沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子？4. 師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛 苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表 示我們對他們的感謝呢？三、示范、講解做賀卡的方法1. 師：有的小朋友說啊，能夠做賀卡送給他們，那我們今天就來 做賀卡，好不好啊？大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡， 你們看看，我是怎么做的2. 教師操作，把幾張卡粘在一起，就能夠把它做成一個更好看的 像燈籠一樣的賀卡了！3. 師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候能夠和老師 做一樣的，也能夠做不

13、樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，能夠做出不一樣的？4. 幼兒制作賀卡，教師巡視。5. 展示作品，你想送給誰？說一句感恩的話。四、播放音樂感恩的心，一起做動作，結(jié)束本次活動。篇四活動目標：1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)2、把分開的心形圖畫粘貼起來，3、用感恩的心情去體驗樂趣活動準備：1、收集相關(guān)清潔工的錄相。2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙?；顒舆^程：1、活動導(dǎo)入：師：現(xiàn)在我們先來看一段錄相錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么？幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊？幼：很臟，垃圾很多師：清潔工阿姨，叔叔為了保

14、持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物 來表示我們對他們的感謝呢？2、欣賞各類感恩的賀卡提問：這些賀卡給你怎樣的感覺？你最喜歡上面那些圖案？你知道這是什么意思嗎？3、示范、講解做賀卡的方法（ 1）有的小朋友說啊，能夠做賀卡送給他們，那我們今天就來 做賀卡，好不好??？大家一起來看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的。（ 2）教師操作，把幾張卡粘在一起，就能夠把它做成一個更好 看的像燈籠一樣的賀卡了！師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候能夠和老師做一樣的，也能夠做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，能夠做出不樣的？4、

15、制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂感恩的心）5、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。篇五設(shè)計意圖：活動目標：1、了解故事情節(jié)，理解故事含義。2、知道在自己的成長中有很多的人在付出，幸福生活來之不易。3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心?；顒訙蕚洌?、課件：口渴的螞蟻2、音樂：感恩的心3、心形彩色紙、勾線筆等?；顒舆^程：一、欣賞課件，了解故事情節(jié)、理解故事含義。1、分段欣賞，了解故事情節(jié)（欣賞第一段）今天孫老師給小朋友帶來了一段好看的動畫片，我們一起來看看，提問：螞蟻碰到了什么困難？那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時候他的心情怎么樣?表情怎么樣?（讓幼兒感受口渴）后來小螞蟻有沒有喝到水呢？（

16、幼兒體驗喝到水時的心情）提問：那一滴水是哪來的呢？（幼兒討論）（欣賞第二段）提問：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢？你們有什么好辦法來協(xié)助小姑娘呢？（欣賞第三段）提問：小姑娘有沒有被吃掉呀？是誰想了什么辦法救了小姑娘？小螞蟻為什么要救小姑娘呢？為什么說姑娘的淚水救了螞蟻，也救了她自己？（因為小姑娘的淚水救了螞蟻，所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想辦法協(xié)助了小姑娘。能夠說小姑娘的淚水既救了小螞蟻，也救了她自己。）2、完整欣賞，進一步理解故事含義。提問：你們喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？（故事中的小螞蟻在得到小姑娘的協(xié)助以后，他也能想辦法主動去協(xié)助小姑娘，他真是一只聰明、勇敢、善良、樂于助人、知道

17、感恩的小螞蟻，所以我們大家都喜歡他。）二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被協(xié)助的情景。1 、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被協(xié)助的情景。在我們生活中，你又被誰關(guān)心過，被誰協(xié)助過呢？（幼兒討論）在家里你被誰關(guān)心過、協(xié)助過，他們是怎樣關(guān)心協(xié)助你的？在幼兒園，誰又來關(guān)心協(xié)助我們小朋友呢？（ 1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。（ 2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床、叔叔做飯（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通2、小結(jié)三、探討交流感恩的方法原來在我們生活中有這么多人在關(guān)心協(xié)助著我們，那我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢？那你們就將感謝的方法畫在這張卡片上，制成一張精美的感恩卡，送給你們想要感謝的人，好嗎？（ 1

18、）集體交流（2）畫出感謝的方法（3）總結(jié)，送卡片活動延伸：制作感恩卡在日?；顒印⒂螒蚧顒又幸龑?dǎo)幼兒懂得感謝，學(xué)習主動關(guān)心、協(xié)助別人。附故事：口渴的螞蟻有只螞蟻口渴了，它到處找水喝，可就是找不著。突然，就在螞蟻要渴死的時候，一大滴水落了下來。螞蟻喝了水得救了。這滴水實際上是一個正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭，看見一個年輕姑娘坐在一大堆種子前。"你為什么這么傷心啊？" 螞蟻問道。" 我是一個巨人的囚犯" ，姑娘告訴螞蟻，" 這個大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子，我必須把他們分開，撿成三堆，他才肯放我走。"" 這需要你

19、一個月的時間哪" 螞蟻看了看堆得像山一樣的種子說道。"我知道 "姑娘哭著說："如果我明天還不能把它分完，巨人就會把我當作他的晚餐吃掉。"" 不要哭 "螞蟻說， "我和我的朋友會協(xié)助你的。"很快，成千上萬只螞蟻忙碌起來，將這些種子按類分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派給姑娘的活干完了，就把她給放了。就這樣，這個姑娘的一滴淚不但救了螞蟻，還救了她自己的命。篇六活動名稱：語言感恩的心活動目標：1、通過欣賞散文，理解散文內(nèi)容并體驗作品蘊含的深厚感情。2、初步學(xué)習朗誦散文詩?；顒訙蕚洌航虒W(xué)掛圖活動過程：一、引導(dǎo)幼兒看圖片，激