細(xì)胞呼吸高一公開課精品

1、整理課件欣賞：欣賞： Music 整理課件思考：思考： 呼吸過程氣體交換的主要場所在哪里？呼吸過程氣體交換的主要場所在哪里？活動活動1：深呼吸：深呼吸整理課件CO2O2CO2O2CO2O2O2O2CO2CO2空氣空氣鼻鼻肺泡肺泡細(xì)細(xì)胞胞毛細(xì)血管毛細(xì)血管O2思考：思考：“呼吸呼吸”等同于等同于”細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸”嗎？嗎？ 做呼吸運動時的直接能源物質(zhì)是什么？做呼吸運動時的直接能源物質(zhì)是什么？毛細(xì)血管毛細(xì)血管整理課件 知識目標(biāo)：知識目標(biāo)： 1、說明細(xì)胞呼吸的概念、本質(zhì)和有氧呼吸過程、說明細(xì)胞呼吸的概念、本質(zhì)和有氧呼吸過程 2、有氧呼吸三階段之間的聯(lián)系、有氧呼吸三階段之間的聯(lián)系 3、比較細(xì)胞呼吸和有機(jī)

2、燃料的燃燒、比較細(xì)胞呼吸和有機(jī)燃料的燃燒 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 1、通過對圖群的學(xué)習(xí)，提高對圖表的分析、比較、歸納提、通過對圖群的學(xué)習(xí)，提高對圖表的分析、比較、歸納提取信息的能力取信息的能力 2、學(xué)習(xí)分析問題，提高求同求異思維能力、學(xué)習(xí)分析問題，提高求同求異思維能力 情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀： 認(rèn)同生物科學(xué)的價值，養(yǎng)成勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。認(rèn)同生物科學(xué)的價值，養(yǎng)成勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。 三維目標(biāo)：三維目標(biāo)：整理課件細(xì)胞呼吸：細(xì)胞呼吸：一、細(xì)胞呼吸的概念及實質(zhì)一、細(xì)胞呼吸的概念及實質(zhì)活動活動2細(xì)胞呼吸實質(zhì)：細(xì)胞呼吸實質(zhì)： 氧化分解有機(jī)物，釋放能量氧化分解有機(jī)物，釋放能量

3、閱讀細(xì)胞呼吸概念，找出關(guān)鍵詞閱讀細(xì)胞呼吸概念，找出關(guān)鍵詞主要是指糖類、脂質(zhì)、和蛋白質(zhì)等有機(jī)物主要是指糖類、脂質(zhì)、和蛋白質(zhì)等有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為二氧化碳或其他產(chǎn)在活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成物，釋放出能量并生成ATP的過程。的過程。細(xì)胞呼吸：細(xì)胞呼吸：整理課件根據(jù)呼吸過程中是否有氧參與，可分為根據(jù)呼吸過程中是否有氧參與，可分為 是否有氧是否有氧 有氧呼吸有氧呼吸是主要方式是主要方式無氧呼吸無氧呼吸二、細(xì)胞呼吸的類型二、細(xì)胞呼吸的類型整理課件三、有氧呼吸三、有氧呼吸氧氣參與氧氣參與徹底分解有機(jī)物徹底分解有機(jī)物釋放大量能量釋放大量能量活動活動3：比較細(xì)胞呼吸和有氧呼吸

4、概念，：比較細(xì)胞呼吸和有氧呼吸概念， 找出有氧呼吸概念的關(guān)鍵詞找出有氧呼吸概念的關(guān)鍵詞主要是指糖類、脂質(zhì)、和蛋白質(zhì)等有機(jī)物主要是指糖類、脂質(zhì)、和蛋白質(zhì)等有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為二氧化碳或其他產(chǎn)在活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成物，釋放出能量并生成ATP的過程。的過程。細(xì)胞呼吸：細(xì)胞呼吸：有氧呼吸：有氧呼吸：是指細(xì)胞在氧氣的參與下，徹底氧化分解有是指細(xì)胞在氧氣的參與下，徹底氧化分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放大量能機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放大量能量的過程。量的過程。有氧呼吸實質(zhì)：有氧呼吸實質(zhì)：1、概念、概念整理課件結(jié)合結(jié)合P82 內(nèi)容及內(nèi)容及417有氧呼吸過程

5、示意圖，說出：有氧呼吸過程示意圖，說出：（1）有氧呼吸各階段的反應(yīng)場所）有氧呼吸各階段的反應(yīng)場所（2）各階段的主要反應(yīng)物、生成物）各階段的主要反應(yīng)物、生成物。三、有氧呼吸三、有氧呼吸2、過程、過程活動活動4：探討以葡萄糖為：探討以葡萄糖為“燃料燃料”進(jìn)進(jìn)行有氧呼吸的過程行有氧呼吸的過程整理課件三、有氧呼吸三、有氧呼吸2、過程、過程C6H12O642C3H4O3662024612細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜整理課件有氧呼吸有氧呼吸 場場 所所反應(yīng)物反應(yīng)物產(chǎn)產(chǎn) 物物釋能釋能相同點相同點第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段三個階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖

6、葡萄糖少量少量6CO6CO2 2、20H20H少量少量24H24H、6O6O2 212H12H2 2O O大量大量線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜三、有氧呼吸過程三、有氧呼吸過程C6H12O6（丙酮酸）（丙酮酸）4H4H2C3H4O3丙酮酸、丙酮酸、6 6水水2C3H4O3都有酶參與、都有酶參與、都有能量釋放都有能量釋放C C6 6H H1212O O6 6能否進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸？能否進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸？整理課件細(xì)胞細(xì)胞能量（少量）能量（少量） 2丙酮酸丙酮酸 （2C3H4O3 ）4H酶酶6H2O酶酶能量（少量）能量（少量）20H6CO212H2O+能量（大量）能量（大量）酶酶

7、6O2（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）第三階段（線粒體內(nèi)膜）第三階段（線粒體內(nèi)膜）第二階段（線粒體基質(zhì)）第二階段（線粒體基質(zhì)）C6H12O6三、有氧呼吸過程三、有氧呼吸過程據(jù)圖歸納出有氧據(jù)圖歸納出有氧呼吸的總反應(yīng)式呼吸的總反應(yīng)式第一階段第一階段整理課件C C6 6H H1212O O6 66H6HO O6O6O 6CO6CO2 2 12H12HO O能量能量酶酶熱能熱能38ATP活動活動5：總反應(yīng)式及各元素的關(guān)系：總反應(yīng)式及各元素的關(guān)系整理課件1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放葡萄糖徹底氧化分解釋放2870KJ的能量，的能量，有有1161KJ轉(zhuǎn)移至轉(zhuǎn)移至ATP（合成（合成38molATP），），其余主

8、要以其余主要以熱能熱能(1709KJ)的形式散失掉，能的形式散失掉，能量效率高達(dá)量效率高達(dá)40%，而內(nèi)燃機(jī)的能量利用效率，而內(nèi)燃機(jī)的能量利用效率只有只有1525%?；顒踊顒?：閱讀資料，分析有氧呼吸的意義：閱讀資料，分析有氧呼吸的意義有氧呼吸的意義：有氧呼吸的意義：是大多數(shù)生物獲取能量的主要途徑是大多數(shù)生物獲取能量的主要途徑整理課件說到氧化，木頭的燃燒也是氧化說到氧化，木頭的燃燒也是氧化細(xì)胞呼吸實質(zhì)：細(xì)胞呼吸實質(zhì)： 氧化分解有機(jī)物，釋放能量氧化分解有機(jī)物，釋放能量整理課件活動活動7積極思維：積極思維：細(xì)胞呼吸與有機(jī)燃料燃燒有什么區(qū)別？細(xì)胞呼吸與有機(jī)燃料燃燒有什么區(qū)別？比較項目比較項目細(xì)胞呼吸（

9、生物氧化）細(xì)胞呼吸（生物氧化）燃燒燃燒不同不同相同相同細(xì)胞內(nèi)、溫和、酶催化細(xì)胞內(nèi)、溫和、酶催化點燃點燃能量逐步釋放能量逐步釋放能量快速連續(xù)釋放能量快速連續(xù)釋放部分以熱能形式散失，部分以熱能形式散失，部分轉(zhuǎn)移到部分轉(zhuǎn)移到ATP有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象氧化分解有機(jī)物，釋放能量氧化分解有機(jī)物，釋放能量細(xì)胞呼吸實質(zhì)：細(xì)胞呼吸實質(zhì)： 氧化分解有機(jī)物，釋放能量氧化分解有機(jī)物，釋放能量整理課件兩個概念的總結(jié)：細(xì)胞呼吸與有氧呼吸兩個概念的總結(jié)：細(xì)胞呼吸與有氧呼吸主要是指糖類、脂質(zhì)、和蛋白質(zhì)等有機(jī)物主要是指糖類、脂質(zhì)、和蛋白質(zhì)等有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為二氧化碳或其他產(chǎn)在活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為二氧化碳或其他產(chǎn)物

10、，釋放出能量并生成物，釋放出能量并生成ATP的過程。的過程。細(xì)胞呼吸：細(xì)胞呼吸：有氧呼吸：有氧呼吸：是指細(xì)胞在氧氣的參與下，徹底氧化分解有是指細(xì)胞在氧氣的參與下，徹底氧化分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放大量能機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放大量能量的過程。量的過程。整理課件課堂小結(jié)，形成概念圖課堂小結(jié)，形成概念圖細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸無氧呼吸燃燒燃燒本質(zhì)：氧化分解有機(jī)物，釋放能量本質(zhì)：氧化分解有機(jī)物，釋放能量過程及意義過程及意義整理課件例例1 1下列關(guān)于細(xì)胞有氧呼吸過程的敘述中，正確的是下列關(guān)于細(xì)胞有氧呼吸過程的敘述中，正確的是A A、全過程必須有氧參與，并始終在線粒體

11、中進(jìn)行、全過程必須有氧參與，并始終在線粒體中進(jìn)行B B、第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的、第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的HH和和ATPATPC C、第二階段是丙酮酸分解成、第二階段是丙酮酸分解成COCO2 2和和H H2 2O O ，產(chǎn)生少量的，產(chǎn)生少量的HH和和ATP ATP D D、第三階段是、第三階段是HH和氧結(jié)合產(chǎn)生和氧結(jié)合產(chǎn)生H H2 2O O，同時生成大量的，同時生成大量的ATPATP隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)：例例2 2高等植物的細(xì)胞呼吸發(fā)生在高等植物的細(xì)胞呼吸發(fā)生在 A A所有活細(xì)胞所有活細(xì)胞 B B含有葉綠體的細(xì)胞含有葉綠體的細(xì)胞 C C不含葉綠體的細(xì)胞不含葉綠體的

12、細(xì)胞 D D氣孔周圍的細(xì)胞氣孔周圍的細(xì)胞DA整理課件例例3 3人進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)和主要場所分別是人進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)和主要場所分別是 A A葡萄糖、葉綠體葡萄糖、葉綠體 B B葡萄糖、線粒體葡萄糖、線粒體 C C脂肪、核糖體脂肪、核糖體 D DATPATP、線粒體、線粒體例例4 4有氧呼吸過程中的二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸過程中的二氧化碳產(chǎn)生于A A丙酮酸徹底分解時丙酮酸徹底分解時 B B葡萄糖剛要分解時葡萄糖剛要分解時C CADPADP形成形成ATPATP時時 D DHH和氧氣結(jié)合時和氧氣結(jié)合時隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)：BA整理課件 5 5、用含用含1818O O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，的氧原子， 1818O O轉(zhuǎn)移的途徑是（轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）A A、葡萄糖、葡萄糖丙酮酸丙酮酸水水 B B、葡萄糖、葡萄糖丙酮酸丙酮酸氧氧C C、葡萄糖、葡萄糖氧氧水水 D D、葡萄糖、葡萄糖丙酮酸丙酮酸 CO2 CO2隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)：D整理課件課后作業(yè)課后作業(yè)1、完成自我評價練習(xí)、完成