偵探爸爸學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)

1、第二課家庭劇場(chǎng)第一框偵探爸爸教案教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)避免沖突與解決沖突的方法，增進(jìn)家庭成員之間的 互相理解，進(jìn)而構(gòu)建和諧家庭。教學(xué)重點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生了解化解沖突的方法與技巧。教學(xué)難點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生了解化解沖突的方法與技巧。教學(xué)過(guò)程】一）導(dǎo)語(yǔ)：小時(shí)候遇到煩惱或受了委屈時(shí)會(huì)和誰(shuí)訴說(shuō)？現(xiàn)在還愿意和父母說(shuō)嗎？愛(ài)子 女是父母的天性，我們正是在父愛(ài)和母愛(ài)的滋潤(rùn)下漸漸長(zhǎng)大的?？刹恢缽氖?么時(shí)候開(kāi)始，我們與父母之間有了隔膜，產(chǎn)生了抱怨、沖突、冷戰(zhàn)、 （由此引出課題進(jìn)入 “家庭劇場(chǎng) ”）（ 2分鐘）二）讓學(xué)生自學(xué) P1314: “沖突緣起 ”和“沖突爆發(fā) ”（3分鐘） 三）學(xué)生表演小品：將內(nèi)容設(shè)計(jì)為小

2、品，并安排學(xué)生表演，然后老師點(diǎn)評(píng)、講解。讓學(xué)生大致了解兒子與父親發(fā)生沖突的原因及沖突的過(guò)程。（ 7 分鐘）設(shè)問(wèn)：“胡越與父親發(fā)生沖突后，他們現(xiàn)在各是什么心情？讓我們來(lái)傾聽(tīng)一下他們 的看法。 ”（在小品中加上媽角色，媽媽先問(wèn)兒子是怎么回事，再問(wèn)父親是怎么 回事。讓同學(xué)們猜測(cè)胡越與爸爸各有什么怨氣？）學(xué)生分組討論：完成P15內(nèi)心獨(dú)白”-概括漫畫中父親和胡越各自的心情。（2分鐘）學(xué)生展示討論結(jié)果：2 分鐘） 教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）：站在家長(zhǎng)的角度和學(xué)生交流反省自學(xué)生分組討論：人都是有脾氣的，沖突之后大家都會(huì)后悔的，靜下心會(huì)怎樣？己填寫P16兩空白處（2分鐘）學(xué)生展示討論結(jié)果：2分鐘） 教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）：面對(duì)父

3、母的沖突要盡量冷靜對(duì)待。（四）如果與上文類似的事情發(fā)生在你身上，你有避免沖突的方法嗎？如 果沖突已經(jīng)發(fā)生，你知道如何解決嗎？1 學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)：（5 分鐘 ）（結(jié)合 P21）學(xué)生展示討論結(jié)果：5 分鐘） 教師補(bǔ)充）：筆記1、避免沖突的方法：控制情緒、冷靜對(duì)待；善于體諒，了解初衷；幽默、機(jī)智的抗議；寫信溝 通；創(chuàng)造機(jī)會(huì)，經(jīng)常做事，多與父母親交流溝通；不用生硬的語(yǔ)言或者做出過(guò) 激的行為。2、解決沖突的方法：主動(dòng)交流，認(rèn)真傾聽(tīng)父母的想法；控制好自己的情緒，做好自己的事，主 動(dòng)分擔(dān)一定的家務(wù)；勇敢而禮貌的說(shuō)出自己的想法，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并要主動(dòng) 道歉，不逃避自己的責(zé)任。五）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（完成優(yōu)學(xué)案 P

4、7 選擇題）說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)：第二課家庭劇場(chǎng)第一課時(shí) “偵探 ”爸爸爆發(fā)沖突的原因：窺探隱私、沖突緣起二、沖突爆發(fā)三、內(nèi)心獨(dú)白四、靜心反思五、智慧化解六、父母的關(guān)愛(ài)我們應(yīng)該理解 2 第二、 "三框?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)、 劇場(chǎng)內(nèi)外教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解與父母發(fā)生沖突的原因，學(xué)會(huì)避免沖突與解決沖突的方法，增進(jìn)家庭成員之間的互相理解，進(jìn)而構(gòu)建和諧家庭。教學(xué)重點(diǎn)】：了解與父母發(fā)生沖突的原因，掌握化解沖突的方法與技巧教學(xué)難點(diǎn)】：1、"讓學(xué)生理解在青春期與父母發(fā)生沖突是難免的，但又不能放任沖突的 發(fā)生，激化沖突。2、引導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)會(huì)和掌握化解沖突的方法與技

5、巧。二、教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它 撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就 “啪”地一聲打開(kāi) 了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？ ”鑰 匙說(shuō)：因?yàn)槲易盍私馑男摹?”想一想：這則寓言給了我們什么啟示？學(xué)生回答：3 分鐘）（一）劇目表演P18 （分工分組，一二組排演劇目，三四組討論教材提出的問(wèn)題）（ 7 分鐘）學(xué)生討論：4/ 7除了學(xué)習(xí)，我們與父母之間經(jīng)常發(fā)生的沖突有哪些？（5分鐘）學(xué)生展示討論結(jié)果:（3分鐘）父母不尊重自己的隱私 父母的關(guān)心過(guò)于細(xì)致 父母干涉子女的交友 各自看

6、問(wèn)題的角度不一樣3 （二）自學(xué)P19-20:討論引發(fā)我們與父母沖突的原因有哪些？ （ 10分鐘）學(xué)生展示討論結(jié)果:（5分鐘） （教師補(bǔ)充）一方面，我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)利；另一方面, 父母還不習(xí)慣我們的 長(zhǎng)大”不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為。這是 對(duì)矛盾，處理不好，就會(huì)發(fā)生沖突。父母方面自己方面思想觀念陳舊過(guò)于任性教育方法不當(dāng)逆反心理與子女地位不平等不愿主動(dòng)溝通情緒不好對(duì)自己要求低管得太多青春期自我封閉（三）分組探討，完成表格 P22: （一二組）我們?nèi)菀滓鸶改干鷼獾恼Z(yǔ)言、行為有哪些?（三四組）父母令我們比較反感的語(yǔ)言、行為有哪些？（5分鐘）小組交流，學(xué)生展示討論結(jié)果（3分鐘）與父母交往三字經(jīng)父母誤會(huì)了我們:被誤解，不沖動(dòng)，敬父母，多溝通。父母生氣罵我們:不還口，心氣平，勸父母，講文明。父母說(shuō)起來(lái)沒(méi)完:聽(tīng)嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。父母想打聽(tīng)情況:對(duì)父母，無(wú)隱瞞，說(shuō)見(jiàn)聞，聽(tīng)意見(jiàn)。父母對(duì)我們批評(píng):對(duì)批評(píng)，不反感，有則改，無(wú)則勉。4我們不慎犯