湘教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、第1課 影子大王教學(xué)目標(biāo)：在陽(yáng)光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫(huà)成一幅有趣的畫(huà)并命名。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、幻燈機(jī)照手影在屏幕上，2、 讓學(xué)生猜猜是什么。3、學(xué)生自己上臺(tái)來(lái)玩手影游戲。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？學(xué)生自由發(fā)言。四、戶(hù)外活動(dòng)1、這么好的陽(yáng)光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？2、學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。（可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。）3、用粉筆描一描陽(yáng)光照射下的人或物的影子外形，看看想想說(shuō)說(shuō)，這些影子像什么？五、 學(xué)生作畫(huà)2 灑水成畫(huà)教學(xué)目的:1,

2、通過(guò)灑水游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)灑水成畫(huà)的基本方法.2,認(rèn)識(shí)繪畫(huà)及其工具材料的多樣性,了解線(xiàn)條和線(xiàn)條繪畫(huà)的基本知識(shí).3,培養(yǎng)興趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快.教學(xué)重點(diǎn):對(duì)線(xiàn)條的認(rèn)識(shí).課前準(zhǔn)備:1.每人準(zhǔn)備塑料瓶,并在瓶蓋上中央處用釘打個(gè)小洞.上課前裝滿(mǎn)水.2.選定教學(xué)場(chǎng)地(最好是*場(chǎng)).教學(xué)過(guò)程:一, 游戲?qū)?,師:同學(xué)們,你們喜歡看魔術(shù)嗎 今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù),你們看!2,"變魔術(shù)",往地上灑水.3,提問(wèn):同學(xué)們,你在地上看到了什么 它象什么 4,師:同學(xué)們也來(lái)變一變小魔術(shù),把水灑一灑,認(rèn)真觀(guān)察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么!5,灑水游戲:小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑,要求邊灑邊

3、注意觀(guān)察你發(fā)現(xiàn)了什么 教師參與,巡視.6,集中,匯報(bào)提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么 師歸納:對(duì)!我們通過(guò)往地上灑水,水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象,可有趣了!老師這里還有更加有趣的!你們看!二,講授新課1,師以瓶為筆,滴水作畫(huà).提問(wèn):這一次,你又看到了什么 想不想自己試一試 你想畫(huà)什么 好!拿上水瓶,你也來(lái)試一試! 2,生以瓶為筆,滴水作畫(huà),師巡回輔導(dǎo).3,師:同學(xué)們畫(huà)得非常的不錯(cuò),誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎樣畫(huà)的 你是怎樣控制水瓶里的水的 4,生思考回答5,師:聽(tīng)了其他同學(xué)的介紹,你一定學(xué)到了新的方法,趕快找到你的小伙伴,再來(lái)合作畫(huà)一畫(huà)!7,生小組合作作畫(huà)三,小結(jié)3 自畫(huà)像教學(xué)目的:通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)

4、像,學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張,變形手法. 作業(yè)要求:認(rèn)真觀(guān)察自己的特征,用夸張,變形的畫(huà)法,畫(huà)一幅漫畫(huà)像. 教學(xué)重點(diǎn):漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形,夸張手法. 教學(xué)難點(diǎn):用夸張,變形的手法畫(huà)出自己的特征. 教學(xué)過(guò)程: 一, 組織教學(xué): 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力. 二, 講授新課: (一) 引入: 出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像. 提問(wèn):這些人物你們都熟悉嗎 你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣 跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別 小結(jié):這些是漫畫(huà)像.(出現(xiàn)課題)人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象.我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像.(再次出現(xiàn)課題) (二) 分析: 我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫(huà)像.你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎 (同學(xué)間

5、可以互相討論一下). 小結(jié):漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了.把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái).比如:帶的眼鏡等. (三) 觀(guān)察: 你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢 先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn).拿出鏡子對(duì)照著觀(guān)察自己,還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn). 小結(jié):請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上. (四) 演示: 教師示范畫(huà)一幅漫畫(huà)像,邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn).從整體入手不要從小部分畫(huà). (五) 欣賞: 出現(xiàn)幾幅單線(xiàn)勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品.再欣賞一些學(xué)生作品. 三, 學(xué)生作業(yè): 可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái).畫(huà)完后可以貼到前面來(lái). 4美麗的昆蟲(chóng)教學(xué)目的:1,引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)

6、稱(chēng)形狀,色彩絢麗的昆蟲(chóng),并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲(chóng)憑記憶畫(huà)出來(lái). 2,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀(guān)察探索科學(xué)的能力. 教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲(chóng)的外形特征. 教學(xué)難點(diǎn):昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱(chēng)搭配. 教具準(zhǔn)備:自制課件,昆蟲(chóng)標(biāo)本,作畫(huà)工具一套. 學(xué)具準(zhǔn)備:收集的昆蟲(chóng)資料,彩筆,油畫(huà)棒. 教學(xué)過(guò)程: 一,導(dǎo)入: 上課之前,老師首先給大家看樣?xùn)|西:(師展示蝴蝶標(biāo)本),好看嗎 這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本.說(shuō)到昆蟲(chóng),它可是個(gè)大家族.早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類(lèi)最多的一種動(dòng)物了.不管是在寒冷的南極,北極,還是炎熱干旱的沙漠,赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它

7、們的痕跡.它-就在我們的身邊.今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲(chóng)世界,去觀(guān)察了解這些可愛(ài)的小生靈.(課件展示中英文課題) 二,講授新課: 1, 交流:首先請(qǐng)同學(xué)們想一想,說(shuō)一說(shuō),你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng) (請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲(chóng)資料拿出來(lái)交流分享) 概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行):大家說(shuō)得可真棒,這些昆蟲(chóng)不管怎樣變化多端,但通常都分為頭,胸,腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富. 2, 欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲(chóng)圖片,下 面我們一起來(lái)欣賞一下,希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲(chóng)身體的形狀,圖案和顏色等特征.觀(guān)看過(guò)程中可以討論

8、交流.(播放配樂(lè)朗誦昆蟲(chóng)課件.) 3, 講解示范作畫(huà)步驟: A,構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲(chóng). B,起稿:構(gòu)圖要飽滿(mǎn),直接用黑彩筆畫(huà),如果畫(huà)錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋. C,裝飾:在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋,注意兩邊對(duì)稱(chēng).用學(xué)過(guò)的線(xiàn)和基本形來(lái)裝飾. D,涂色:色彩要鮮艷,多用對(duì)比色.涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫(huà)面層次. 三,學(xué)生作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo): 教師在巡視過(guò)程中,對(duì)勇于創(chuàng)新,大膽作畫(huà)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng).提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作.鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出和別人不一樣的美麗的昆蟲(chóng)來(lái). 四,作業(yè)展評(píng):我眼中的昆蟲(chóng)畫(huà)展 讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最美的昆蟲(chóng)作業(yè).教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖,色彩,創(chuàng)意等方

9、面進(jìn)行評(píng)價(jià),盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn). 五,課堂小結(jié): 看了同學(xué)們畫(huà)了這么多美麗的昆蟲(chóng),老師心里真開(kāi)心.昆蟲(chóng)和我們生活在一起,有的是益蟲(chóng),如:蜻蜒,蜜蜂,七星飄蟲(chóng)等,我們要保護(hù)它.有的雖然是害蟲(chóng),如:蒼蠅,蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助.老師希望大家在課后多去觀(guān)察了解這些昆蟲(chóng),并且把你們?cè)谏钪杏^(guān)察到的美的東西用畫(huà)筆把它記錄下來(lái).5神 鳥(niǎo) 變 樹(shù)一, 教材分析臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法,但運(yùn)用的方法要適當(dāng),否則會(huì)嚴(yán)重束縛兒童的思維.本課試用小孩愛(ài)游戲的心理,借鑒音像效果充分利用臨摹的借鑒功能,在"看著畫(huà)"中保留"想象畫(huà)"為學(xué)生開(kāi)拓一個(gè)創(chuàng)造的

10、境地.神鳥(niǎo)如何變樹(shù)是本課的趣味中心,應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的想象力利用感受學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)造.通過(guò)看一看,想一想,畫(huà)一畫(huà),做一做來(lái)探秘,表現(xiàn)自己對(duì)自然世界的認(rèn)識(shí)和感受.二, 教學(xué)目標(biāo):1,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀(guān)察能力和豐富的想象能力.2,訓(xùn)練學(xué)生的連貫思維能力和動(dòng)手能力.3,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣.4,色彩豐富的表現(xiàn)能力.三, 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生欣賞圖片,構(gòu)思,構(gòu)圖,表現(xiàn)的基本方法.四, 教學(xué)難點(diǎn)及處理方法怎樣引導(dǎo)學(xué)生把激發(fā)起來(lái)的感受轉(zhuǎn)化為可視畫(huà)面而生動(dòng)的圖形.處理難點(diǎn)方法:1,以鳥(niǎo)聲為引誘學(xué)生,自己欣賞圖片,強(qiáng)化豐富的色彩的意識(shí).2,鼓勵(lì)學(xué)生不要機(jī)械地對(duì)圖片的臨摹,和與別人畫(huà)得不一樣更有創(chuàng)意.五, 教學(xué)過(guò)

11、程(一) 導(dǎo)入:以各種鳥(niǎo)叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步想象,求知欲望.(二) 展示圖片:"神鳥(niǎo)"并試圖引導(dǎo)學(xué)生叫出鳥(niǎo)的聲音.(三) 圖片的簡(jiǎn)單介紹:(以學(xué)生的欣賞感受為主),強(qiáng)化師生互動(dòng),學(xué)生獲得新知識(shí).(四) 圖片轉(zhuǎn)換:以神鳥(niǎo)變成神樹(shù),鳥(niǎo),樹(shù)形象的比較,強(qiáng)化彩色羽毛變成彩色樹(shù)葉.(五) 發(fā)展創(chuàng)造:學(xué)生自己心中的神樹(shù),特別是樹(shù)形的豐富,手形變化的利用,與其它媒材的使用.六,學(xué)生作業(yè)過(guò)程:作業(yè)可以繪畫(huà),亦可以用橡皮泥表現(xiàn).1, 可適當(dāng)強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的位置及物體的大膽表現(xiàn),即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫(huà)表現(xiàn)!(通過(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品中進(jìn)行)2, 強(qiáng)調(diào)色彩的豐富表現(xiàn),特別表?yè)P(yáng)有創(chuàng)

12、意的同學(xué),但更要鼓勵(lì)根據(jù)自己感受來(lái)創(chuàng)作的作品,以避免向被表?yè)P(yáng)作業(yè)靠近(強(qiáng)調(diào)個(gè)性).3, 橡皮泥制作過(guò)程中,學(xué)生可以?xún)扇撕献魍瓿梢粡堊髌?(強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作能力).七, 評(píng)價(jià)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作業(yè)或別人的作業(yè),強(qiáng)調(diào)真實(shí)感受,鼓勵(lì)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō).老師盡量用個(gè)人的看法鼓勵(lì)學(xué)生自主想法,以便創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,平等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)氛圍.八, 課后拓展收集類(lèi)似的圖片,可以借助于家長(zhǎng)并用文字表現(xiàn)自己對(duì)圖片的感受.以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的收集,整理資料,信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣.6 聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)課 時(shí) 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合 探索 教材分析 本課是節(jié)學(xué)科之間的綜合課,以美術(shù)學(xué)科為主.結(jié)合音樂(lè)的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí).活動(dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情

13、感體驗(yàn),透過(guò)美術(shù),音樂(lè),文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感.讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,選擇自己的繪畫(huà)表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí). 教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)的一種呈現(xiàn)方式,聽(tīng)的過(guò)程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開(kāi)為線(xiàn)索,通過(guò)聽(tīng)聲音聽(tīng)歌曲聽(tīng)曲子這三個(gè)過(guò)程營(yíng)造美術(shù),文學(xué),音樂(lè)學(xué)科相互依存,相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫(huà)能力,選擇自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴. 本課試圖構(gòu)建視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)之間的通道,潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子,將美術(shù) ( 繪畫(huà) ) ,音樂(lè) ( 旋律 ) ,文學(xué) ( 歌詞 ) 三種藝術(shù),形式的美積淀,滲透到學(xué)習(xí)之中,不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺(jué)判斷和表現(xiàn)能力.對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式,學(xué)生將呈現(xiàn)極大的

14、學(xué)習(xí)熱情,作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛,如教材圖例所示. 教學(xué)目的 1 ,認(rèn)知:感受音樂(lè)旋律,節(jié)奏的律動(dòng)起伏,欣賞與歌曲匹配的畫(huà)面,激活感覺(jué)聯(lián)通,讓學(xué)生明白對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)可以用色彩與線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn). 2 ,能力:能用繪畫(huà)的形式大膽,自由地表現(xiàn)自己聽(tīng)歌曲的感受.能用簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受. 3 ,情感:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情.感悟音樂(lè),文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系,重視自我感受和表現(xiàn). 重點(diǎn)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,能聽(tīng)歌曲把自己的感受畫(huà)下來(lái),并注意視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng). 教學(xué)過(guò)程 一,興趣導(dǎo)入 l,繪畫(huà) 播放克萊德曼鋼琴曲 ( 乒乓之歌 ) 與兒童歌曲表情歌多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜

15、接的音樂(lè),學(xué)生聽(tīng)并感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏,隨著音樂(lè)做律動(dòng).學(xué)生可選擇種顏色蘸在手上,在專(zhuān)門(mén)的墻壁上或大張紙上隨音樂(lè)的旋律涂抹作畫(huà) ( 畫(huà)完后,用濕布把手擦干凈 ) . 2 ,回味 讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)在作畫(huà)時(shí)的感受,如:聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)時(shí)的心情.手觸摸顏料時(shí)的感覺(jué),不同的色影碰到起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化 ( 速度,力度影響了線(xiàn)條的粗細(xì),長(zhǎng)短,轉(zhuǎn)折等的變化 ) . 學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂(lè)和美術(shù)相交融活動(dòng)的感覺(jué).才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái). 二,綜合學(xué)習(xí)活動(dòng) 1 , 觀(guān)看課件配樂(lè)的抽象,具象圖畫(huà):優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線(xiàn)條,調(diào)和色彩來(lái)表現(xiàn).活潑的歌曲運(yùn)用起伏的線(xiàn)條,對(duì)比色彩來(lái)表現(xiàn). 2 ,播放貼近兒童生

16、活的歌曲,讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)并隨著歌曲齊唱. 3 ,請(qǐng)喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球,根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演. 4 ,欣賞與歌曲匹配的畫(huà)面,并請(qǐng)學(xué)生想象歌詞大意.用簡(jiǎn)單富有感情的語(yǔ)言描繪場(chǎng)景.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),激活音樂(lè),文學(xué)與美術(shù)的感覺(jué)聯(lián)通,明白音樂(lè)的感覺(jué)可以用色彩 線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn). 三, 創(chuàng)作表現(xiàn) 用繪畫(huà)的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽(tīng)歌曲的感受,借助多媒體呈現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)效果,把流水,下雨,刮風(fēng),鳥(niǎo)叫,車(chē)?guó)Q,敲擊聲,運(yùn)動(dòng)聲.兒童歌曲 ( 大自然的聲音,小月亮的聽(tīng)聲音與聽(tīng)曲子聽(tīng)歌詞自然而流暢地銜接起來(lái)播放,學(xué)生傾聽(tīng).選擇印象最深.最愿意表現(xiàn)的繪 畫(huà)方式來(lái)表達(dá)自己的感受.表現(xiàn)工具不限,如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá);用

17、毛筆,水彩,油畫(huà)棒進(jìn)行抽象表達(dá). 四, 學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià) 自評(píng)與互評(píng)都參考下列條件: 1 ,自己是否對(duì)本次學(xué)習(xí)感興趣 2 ,是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng) 3 ,自己是怎樣理解音樂(lè).并能否大膽地用繪畫(huà)形式表現(xiàn)聽(tīng)歌曲的感受. 4 ,在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無(wú)注意清潔 5 ,是否與同學(xué)和睦相處,不發(fā)生沖突 6 ,能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn) 還可以怎樣表現(xiàn)會(huì)更好 五, 學(xué)習(xí)遷移 出示些繪畫(huà)作品,讓學(xué)生聯(lián)想到些曲子或歌曲,看看作者是怎樣表達(dá)對(duì)音樂(lè)美術(shù)的感受,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情.畫(huà)家和小朋友的畫(huà)再次證明.音樂(lè)和美術(shù)是相通的.7大嘴巴教學(xué)目標(biāo) :通過(guò)本課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力. 掌握玩

18、具"大嘴巴"的折疊和裝飾方法. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 教學(xué)重難點(diǎn):"大嘴巴"形象的構(gòu)思及剪貼裝飾. 教學(xué)準(zhǔn)備:教師 示范作品,方形彩色紙學(xué)生 彩色紙,剪刀,膠水 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)一, 學(xué)生表演導(dǎo)入新課 請(qǐng)幾名學(xué)生手套"大嘴巴"玩具表演,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣. 二, 觀(guān)察分析 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教師示范作品分析"大嘴巴"的制作方法. 學(xué)生發(fā)言,教師歸納小結(jié):"大嘴巴"的制作可分兩部分進(jìn)行. 1, 折疊 "大嘴巴"的基本形是我們常折的"東南西北"玩具. 2, 裝

19、飾 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫(huà)的方法裝飾"大嘴巴" 三, 學(xué)習(xí) 1, 復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生自己識(shí)圖,折"大嘴巴"基本形. 2, 啟發(fā)學(xué)生想象用添畫(huà)和剪貼方法可將基本形裝飾成什么動(dòng)物形象. 四, 學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求:制作一個(gè)有趣的"大嘴巴". 教師巡回輔導(dǎo):幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對(duì)象的形象特征. 提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生. 五, 課堂小結(jié) 小結(jié)上課情況,宣布下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容. 第二課時(shí) 一,作品展示,講評(píng) 1, 請(qǐng)已完成作品的同學(xué)上臺(tái)表演. 2, 學(xué)生評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō)最喜歡的作品. 二,啟發(fā)學(xué)生討論:用"東南西北&q

20、uot;的基本形還可以折什么 欣賞用基本形折出的其他形象.(如:小狗,桌子,衣服等) 三,學(xué)生制作 四,課堂小結(jié) 評(píng)選優(yōu)秀作品放藝術(shù)角展出. 表?yè)P(yáng)注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組. 10 童話(huà)屋一.教學(xué)目標(biāo)1.掌握排列組織和色彩搭配的簡(jiǎn)單方法.2.鍛煉學(xué)生紙工表現(xiàn)的折,剪,貼技能.3.發(fā)展創(chuàng)造思維,促進(jìn)情感內(nèi)化.二.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)折,剪,貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能.難點(diǎn):房子形狀的設(shè)計(jì)及粘貼過(guò)程中的通過(guò)顏色區(qū)分房子的結(jié)構(gòu).三.教學(xué)準(zhǔn)備底紙,彩紙(小紙片),剪刀,膠棒四. 教學(xué)過(guò)程1.童話(huà)導(dǎo)入(1分鐘)小朋友們,你們看今天老師給你們來(lái)了誰(shuí) (課件演示)-白雪公主白雪公主和七個(gè)小矮人一起戰(zhàn)

21、勝了惡毒的皇后以后啊,就和王子幸福的生活在城堡里,一直到了現(xiàn)在,昨天,白雪公主就給我說(shuō)想請(qǐng)我們幫她設(shè)計(jì)一座更漂亮的房子,我們每個(gè)人都是小建筑師,來(lái)一起幫她的忙好不好 -好.2.房子的形狀(3分鐘)那么要設(shè)計(jì)房子,我們首先得了解房子會(huì)有一些什么樣的形狀呢 (課件演示-實(shí)物圖片).一邊講解,看,這些房子有幾十層的摩天大廈,也有精致典雅的花園別墅,有古老的歐洲城堡,也有現(xiàn)代的高科技小區(qū),居民公寓等(課件演示-對(duì)比圖片)房子分為那兩個(gè)部分呢 -房頂和房身a.身體是什么形狀的:方的,圓的,三角形的 還是不規(guī)則的 b.屋頂什么樣的:三角形,圓錐形,平頂,彩條狀的 或者瓦楞形的.下面老師來(lái)畫(huà)一座房子,圓圓的

22、屋頂,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體這個(gè)房子還少了點(diǎn)什么啊 -窗戶(hù)和門(mén),請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)把它畫(huà)上好嗎 我們千萬(wàn)不要忘記了的窗戶(hù)和門(mén).3.制作方法(5分鐘).欣賞師:那我們一起來(lái)看看七個(gè)小矮人幫白雪公主設(shè)計(jì)的房子漂不漂亮.(課件演示-欣賞范圖)師:我們仔細(xì)觀(guān)察一下,看看這些房子和我們平時(shí)畫(huà)的房子有什么不同呢 -是通過(guò)用剪好的小紙片帖畫(huà)完成的.師:那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫(huà)的方法來(lái)幫白雪公主設(shè)計(jì)房子好不好 -好.制作步驟(課件演示)a, 畫(huà)-設(shè)計(jì)房子,用鉛筆畫(huà)在白紙,注意構(gòu)圖(課件演示),注意形狀,門(mén),窗.b, 涂用膠棒涂要貼紙的部分,注意涂的面積要適當(dāng).c, 貼把小紙塊貼在底紙上,用手壓一壓,注意用顏色區(qū)分不同的部分,注

23、意整潔.d, 添完善畫(huà)面,變得更加漂亮.4.活動(dòng)貼畫(huà).完整帖畫(huà),在黑板上帖出兩張沒(méi)有帖完的畫(huà),請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)完成.(5分鐘).評(píng)畫(huà)(3分鐘)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)評(píng)析.老師小結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)要注意的地方a, 貼的速度要快,貼牢b, 區(qū)分顏色c, 注意整潔5.課堂練習(xí).(音樂(lè)響起)(16分鐘)要求:運(yùn)用帖紙的方法,幫白雪公主設(shè)計(jì)一座想象中的童話(huà)屋.貼完后貼到前面展版上.兩人合作設(shè)計(jì)制作,老師巡回輔導(dǎo)作業(yè).貼完后作業(yè)貼到前面展版上.(2分鐘)6.總結(jié)(2分鐘)今天我們每個(gè)小朋友都幫白雪公主設(shè)計(jì)了最漂亮的房子,它們?cè)O(shè)計(jì)新穎,創(chuàng)意獨(dú)特,白雪公主一定會(huì)很喜歡,很高興的,把它們建到一起就變成了大大的城堡,我們一起把它送

24、給白雪公主好不好 7.督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境衛(wèi)生. 捏泥動(dòng)物教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征.用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物,進(jìn)一步掌握做泥塑過(guò)程中捏,粘,卷,揉,搓,揉等技能,培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力.激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神. 教學(xué)重點(diǎn): 用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物. 教學(xué)難點(diǎn): 動(dòng)物的特征 教學(xué)過(guò)程: 一,創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗(yàn) 1 ,幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來(lái)進(jìn)行角色表演. 師:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友,看!是誰(shuí)呀,它們有什么特征 2 ,教師播放課件,學(xué)生觀(guān)看有關(guān)動(dòng)物的影片.教師板書(shū)課題:動(dòng)物 二,師生互動(dòng),深入體驗(yàn) 師:你們看了這些動(dòng)物,最喜

25、歡哪一種動(dòng)物,它有什么特征 1 ,學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征. 2 ,教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物,板書(shū)課題:捏泥動(dòng)物 三,表現(xiàn) 1 ,你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎 2 ,小組合作探討制作的過(guò)程: 構(gòu)思你要作什么動(dòng)物 用捏,揉方法做動(dòng)物的身體與頭部 上動(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng) 師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,一年級(jí)我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品 3 ,復(fù)習(xí)舊知識(shí):搓,捏,壓,粘,卷,揉等技能 教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法 四,創(chuàng)作體驗(yàn):展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園.教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì). 五,作品展示,角色表演 小組交叉參觀(guān)交

26、流,互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園.請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演. 六,回味體驗(yàn),課外延伸.師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受.動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,與我們?nèi)祟?lèi)息息相關(guān),大家都要關(guān)心自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,共同保護(hù)環(huán)境. 14 請(qǐng)你告訴我一, 教學(xué)準(zhǔn)備: 1, 學(xué)生:(讓學(xué)生從兒童讀物,報(bào)刊去尋找自己認(rèn)為美麗的畫(huà),并說(shuō)明理由.) 2, 老師:搜集幾組兒童畫(huà)供學(xué)生欣賞 二,教學(xué)目的: 1, 通過(guò)欣賞了解兒童畫(huà)的特點(diǎn),形式和方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 2, 讓學(xué)生能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受和體會(huì),能表達(dá)自己生活中的人和事. 3, 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和審美意識(shí),增強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力. 三,教材評(píng)價(jià): 本課讓學(xué)生尋找自

27、己喜歡的畫(huà),講述自己喜歡作品的理由,在不同的作品中尋找美,發(fā)現(xiàn)美,感受美. 四,教學(xué)重點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童繪畫(huà)的特點(diǎn),增強(qiáng)自身的表現(xiàn)能力. 五,教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己生活中的人和事. 六,教學(xué)與實(shí)習(xí)階段: 引導(dǎo)5分鐘,討論10分鐘,構(gòu)思25分鐘,著色15分鐘,欣賞評(píng)價(jià)15分鐘,整理展示5分鐘,老師小結(jié)5分鐘. 七,教學(xué)過(guò)程:第一節(jié)1, 老師以談話(huà)法引入新課. 2, 請(qǐng)學(xué)生展示自己尋找的兒童畫(huà)供師生欣賞. 3, 讓學(xué)生講述自己尋找得來(lái)的兒童畫(huà),并說(shuō)明理由. 4, 老師展示幾組兒童畫(huà)供學(xué)生欣賞.(選擇有代表性的,從形式,方法等方面有重點(diǎn)地進(jìn)行欣賞介紹) 5, 老師小結(jié):歸納師生所展

28、示的各類(lèi)兒童畫(huà)的特點(diǎn),形式,和方法.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 6, 讓學(xué)生分小組討論 用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己生活中的人和事,談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì). 7, 老師利用電化教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)的特點(diǎn),形式及方法. 描繪奏樂(lè)的 描繪舞蹈的 描繪動(dòng)物的 描繪魚(yú)類(lèi)的 描繪花卉的 8, 講述作畫(huà)步驟: A, 構(gòu)思 B, 畫(huà)出草圖 C, 涂上色彩 D, 整理修改 八,學(xué)生作畫(huà): 老師巡堂輔導(dǎo)并播放音樂(lè) 作業(yè)要求:自己表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生活以及身邊的人和事,畫(huà)一幅創(chuàng)作畫(huà).(本節(jié)課畫(huà)草圖,下節(jié)課涂顏色) 九,教學(xué)評(píng)價(jià): 1, 請(qǐng)優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)上臺(tái)展示作業(yè)供師生欣賞. 2, 請(qǐng)同學(xué)大家評(píng)議 3, 老師總結(jié)歸納.重點(diǎn)講述兒

29、童畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法. 十,課程類(lèi)型: 尋找欣賞創(chuàng)意暢想 尋找自己認(rèn)為美麗的畫(huà) 暢談自己的感受和體會(huì) 嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)第二節(jié) 一, 檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品以及出席情況. 二, 講評(píng)上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn). 三, 講述涂色彩應(yīng)該注意的幾方面. A, 選用色彩要鮮艷 B, 用色要有變化,全部涂滿(mǎn),不留空白. 四, 學(xué)生繼續(xù)作業(yè):教師巡堂輔導(dǎo) 五, 作業(yè)講評(píng):展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞,采用互評(píng)的方法談?wù)劯髯缘目捶?最后教師小結(jié);肯定畫(huà)得好的同學(xué)同時(shí)鼓勵(lì)后進(jìn)生. 六, 教學(xué)后記.猴子上樹(shù) 一,教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)習(xí),掌握制作玩具,"猴子上樹(shù)"的方法.2,提高學(xué)生動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維.3,體驗(yàn),

30、探索學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣.二,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):制作"猴子上樹(shù)"的方法,設(shè)計(jì)新穎,裝飾有趣.三,教學(xué)準(zhǔn)備:教具:課件,玩具樣品,白紙,折紙樣品,記分牌學(xué)具:厚紙,彩色筆,雙面膠,剪刀四,教學(xué)過(guò)程(一),宣布比賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1,介紹參賽隊(duì),宣布比賽.2,教師用未畫(huà)圖的折紙玩具表演魔術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.(二),自主探索,掌握拆紙方法1,課件(1):折紙要求.2,將老師分發(fā)的信封拆開(kāi),各隊(duì)分工自學(xué).3,檢查學(xué)情:每折出一種式樣,就可以加1O分.4,對(duì)沒(méi)有折出的式樣,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范,教師補(bǔ)充說(shuō)明.(三),引導(dǎo)啟發(fā),豐富想象能力1,師講小猴上樹(shù)的故事,演示教具.2,討論:除了畫(huà)小猴上樹(shù),

31、我們還可以畫(huà)哪些東西 3,學(xué)生答后,課件(2):想象要求.4,各隊(duì)一起想象,并將想到的寫(xiě)在紙板上.5,檢查學(xué)情,給予加分.(四),裝飾玩具,增強(qiáng)表現(xiàn)能力1,討論:怎樣裝飾自己的玩具 2,教師演示兩種方法:一種是將要?jiǎng)拥男蜗笾苯赢?huà)在小紙塊上,另一種是將其畫(huà)在別的紙上,再剪下來(lái)貼在小紙塊上.3,課件(3):作業(yè)賞析,讓學(xué)生了解裝飾時(shí)要注意的一些問(wèn)題.4,課件(4):裝飾要求. 5,學(xué)生動(dòng)手裝飾玩具,教師巡視指導(dǎo).6,檢查學(xué)情,給予加分(五)玩賞作業(yè),提高賞評(píng)能力1,評(píng)出優(yōu)勝隊(duì).2,評(píng)出各隊(duì)優(yōu)秀作品,學(xué)生介紹自己的作品.小泥人教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)會(huì)捏小泥人的一般方法.2,培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作精神.3,體驗(yàn)

32、學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè),陶冶學(xué)生熱愛(ài)生活的情*.教學(xué)重點(diǎn):在活動(dòng)中掌握捏小泥人的方法.教學(xué)難點(diǎn):想象一定的情境,并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人.教學(xué)準(zhǔn)備:課件陶泥教學(xué)過(guò)程:一,走進(jìn)教室 看一看1,課件展示在教室里玩耍的小泥人的圖片,提醒學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察.教師提問(wèn):你看到了什么 2,學(xué)生回答(引導(dǎo)學(xué)主回答出"什么人",什么地方","在干什么")教師小結(jié)并揭示課題.二,做個(gè)泥人 試一試1, 師生一起隨意捏個(gè)外形.教師在視頻展示臺(tái)示范講解.(強(qiáng)調(diào)"隨意捏",要大膽,可夸張一點(diǎn))2,指名展示,師主共同調(diào)整.三,捏捏泥人 動(dòng)一動(dòng)1,課件展示小

33、泥人的不同動(dòng)作,配歡快的音樂(lè).2,師主同做"小泥人的體*".3,教師提問(wèn):你是怎樣讓你的小泥人做不同的動(dòng)作呢 教師小結(jié)捏泥人動(dòng)態(tài)的要求.四,美化泥人 樂(lè)一樂(lè)1,課件展示5張制作完整的小泥人圖片.提問(wèn):你覺(jué)得他們美嗎 美在哪里 你能看出是用什么方法做的 師生共同總結(jié)美化小泥人的方法.并用課件展示.2,師主共同美化自己的小泥人. 3,指名展示,師主共同點(diǎn)評(píng),調(diào)整.五,合做泥人 玩一玩1,課件展示一組小泥人的圖片.教師引導(dǎo)學(xué)生從泥人的動(dòng)態(tài),細(xì)節(jié)的美化以及組合幾方面來(lái)欣賞.2,分組討論:我們的小泥人在教室的哪個(gè)位置做游戲,做什么游戲.3,小組合作表現(xiàn).六,展示泥人 評(píng)一評(píng)1,學(xué)生下位自由觀(guān)賞交流,評(píng)出自己最喜歡的一個(gè)小泥人和一組小泥人.2,指名介紹,評(píng)價(jià)作品.引導(dǎo)學(xué)生從小泥人的動(dòng)態(tài),美化以及小組的配合幾方面來(lái)說(shuō). 快樂(lè)的舞蹈教學(xué)目標(biāo): 1,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀(guān)察力,記憶力和表現(xiàn)力,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈. 2,用自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài). 3,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)藝術(shù)的情懷. 教學(xué)重點(diǎn):感受舞蹈的快樂(lè),并將快樂(lè)的舞蹈用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái). 教學(xué)難點(diǎn):用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài). 教學(xué)過(guò)程: 一,欣賞感受 1,師:同學(xué)們,一年一度的&