職教中心校長述職報告-總結(jié)報告模板

1、職教中心校長述職報告忙碌中度過了一個令人欣慰的一年。在過去的一年里，在各級領導的正確 領導和社會各界的關注下，作為職教中心的班長，我認真履行校長職責，解決思 想、團結(jié)同志、開拓創(chuàng)新、銳意進取，為推進職教中心健康發(fā)展做了一些工作。 主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、推行了符合職業(yè)教育發(fā)展特點的專業(yè)部負責制從XX年創(chuàng)辦容峰中學到XX年創(chuàng)辦綜合高中，再到如今送走最后一批容峰 學子，我們深切地感受到，辦普教不是職教中心要考慮的事情，職教中心要發(fā)展， 面臨著如何重新定位，那就是要堅持”以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職教辦 學方針。在幾乎長達十年的過程中，與兄弟學校相比，我們落后了許多。在新一 輪職教發(fā)展的形勢

2、下，XX年暑假，經(jīng)過與相關人員長時間地醞釀，進行了具有 職教特點的內(nèi)部管理體系的改革，實行了專業(yè)部負責制，對相近專業(yè)進行歸口管 理，通過建立并賦予專業(yè)部最大限度的責、權(quán)、禾I，使學校辦學資源和人力資源 科學、合理配置，實現(xiàn)了學校各專業(yè)教育教學、師生管理、技能培訓、生產(chǎn)實習、 招生就業(yè)等任務目標的規(guī)范管理，體現(xiàn)了教學效率提高在一線、管理措施落實在 一線、辦學問題處理在一線的管理目的。 專業(yè)部負責制運行一年來，收到了明顯 的效果。在今年服裝專業(yè)的對口升學考試中，我校有 21名學生參加高考，共有 20人上線，上線率96%二、進行了”工學結(jié)合、半工半讀”教育教學模式的探討在專業(yè)部負責管理體制下，在教育

3、教學問題上，是繼續(xù)沿襲普教模式，還 是采取職教模式，經(jīng)過與同事們共同研究和探討，決定還是要建立符合職教特點 的”工學結(jié)合、半工半讀”的教育教學模式。為此，我們以酒店服務與管理專業(yè) 到北京某山莊進行”職業(yè)體驗百日活動”為契機， 先期進行了”工學交替”模式 的教育教學改革，教師也參與到的管理中。通過學生在各個崗位的職業(yè)體驗，使他們深切體會到：過去在黑板上講一百遍，不如在實際過程中做一遍。在此基礎 上，我們又與北京經(jīng)貿(mào)學校協(xié)作，對多媒體技術(shù)與應用、汽車兩個專業(yè)的學生進 行了一個半到兩個月的專業(yè)技術(shù)強化訓練活動，學生們獲益匪淺。在這種教學模 式下，教師素質(zhì)和業(yè)務能力也得到迅速提升。在這種模式的指導下，

4、今年4月,我們與奧威大酒店成功互建”飯店服務與管理專業(yè)實訓基地”和”奧威大酒店 員工培訓基地”，拓展了更為廣闊的實習實訓空間。三、與京津進行了有效對接，借京津優(yōu)勢不斷壯大辦學內(nèi)涵在職教辦學過程中，與同類學校相比，我們深感自身辦學實力不強，突出 表現(xiàn)在師資特別是專業(yè)師資水平和實訓設施的投入不足等問題上，而京津聯(lián)辦單位在這兩方面具有非常大的優(yōu)勢。過去我們聯(lián)合辦學，是我們?yōu)槁?lián)辦單位輸送生 源，學生在我校上一年后，從第二年開始送到聯(lián)辦單位，辦學效益無從談起。為 了提升我校師資水平，我們認真分析了彼此雙方的優(yōu)勢和劣勢， 進行了深層地的 合作辦學，通過與聯(lián)辦學校開展教學研討、 聯(lián)合打造等互動交流活動，辦學

5、效益 日益體現(xiàn)。在今年全省舉辦的中等職業(yè)學校技能大賽中， 我校與北京昌平聯(lián)合打 造的汽修專業(yè)李成、張桂成等六名學生在”汽車二級維護”項目的比賽中取得了 團體二等獎的好成績，為學校爭得了榮譽。我校工程測量專業(yè)楊超在全國職業(yè)院 校技能大賽（中職組）建筑工程技術(shù)技術(shù)工程測量比賽中榮獲二等獎，為學校爭得了榮譽。為了更多地享受京津的辦學優(yōu)勢，或者說是基于借京津優(yōu)勢不斷壯大 我校自身辦學實力的考慮，我們主動加強與京津?qū)W校的對接和合作， 積極開拓招 生市場，努力拓寬就業(yè)途徑，先后與北京、天津等多家單位進行聯(lián)合辦學，并逐 步在教育教學、招生就業(yè)等方面進行了溝通交流， 實現(xiàn)了有效對接，學校逐步有 了自己的發(fā)展內(nèi)

6、涵，我校被市教育局授予”對接京津先進集體”。四、創(chuàng)新職教辦學模式，扎實開展了”農(nóng)村雙帶”工作新農(nóng)村建設雙帶頭人培養(yǎng)工程”的開展，是河北省職教辦學模式的一個創(chuàng)新。為了方便符合條件的農(nóng)民朋友對農(nóng)業(yè)技術(shù)知識和文化基礎知識的渴求，使他們成為新農(nóng)村建設的科技致富帶頭人和農(nóng)村改革帶頭人，我們克服師資、車輛、 設備等方方面面的困難，開設了種植和養(yǎng)殖兩個專業(yè)，招生600名學員，在全縣 八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了八個教學點，通過”農(nóng)閑時節(jié)集中授課、農(nóng)忙時節(jié)進行技術(shù)指 導”的方式，扎實開展”農(nóng)村雙帶”工作，受到農(nóng)大農(nóng)民朋友的熱烈歡迎，使這 項工程真正成為了農(nóng)民心坎里實實在在的工程。五、加大了職教宣傳和招生就業(yè)工作的力度當前，

7、老百姓對職業(yè)教育的滿意度還不是很高，在一定程度上還存在鄙薄 職業(yè)教育的觀念，為此，我們通過對接京津宣傳周、樹立優(yōu)秀畢業(yè)生典型、走村 入戶下鄉(xiāng)宣講等各種有效措施，加大對職業(yè)教育的宣傳，通過落實招生指標、強 化招生行為，經(jīng)過我校全體教職工及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學領導、 教師的共同努力，實 現(xiàn)了招生規(guī)模的重大突破，被縣政府評定為” XX年招生工作模范單位”。在就 業(yè)方面，我校汽修、多媒體、路橋?qū)I(yè)等專業(yè)畢業(yè)生已在國家圖書館、福田康明 斯、北京智科技、中交天津港灣研究院、公安部第一研究所、中交一航局、景天 鴻地產(chǎn)等用人單位成功就業(yè)，學生就業(yè)率達到 %學生滿意度全面提升，學校就 業(yè)工作獲得了學生家長和各級領導的

8、好評，老百姓對職業(yè)教育的看法正在發(fā)生著 很大的變化，我校被縣政府授予” XX年度招生工作模范單位”。六、寓教于樂，及時搭建弘揚師生個性展示才華的舞臺一是為突出教學的主體地位，教務處和各專業(yè)部通過開展教師聽評課、校本教材開發(fā)、優(yōu)質(zhì)課大賽等活動，推動專業(yè)技能上水平、教學質(zhì)量上臺階：XX年有1人獲得國家級服裝專業(yè)說課大賽三等獎、3人獲得省文化課說課大賽一等 獎、6人獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。二是積極探索與時俱進的教研思路，轉(zhuǎn)變教研作風，努力打造務實求真、 優(yōu)質(zhì)高效的教研品牌，取得了較大的進步， XX年，我校9名教師獲得省級優(yōu)秀 論文獎、20多人獲得市級優(yōu)秀論文獎，學校被縣政府命名為”XX年教育教學先進單位”。三是通過創(chuàng)辦容城職教、容城職教中心簡報、新農(nóng)村科技小報等 形式師生弘揚職教文化、展示個人特長搭建了廣闊的平臺，營造了濃厚了職教文化氛圍四是通過制度約束，開展籃球友誼賽、模擬招聘會、志愿者社會服務、配 樂詩朗誦、我愛我的祖國卡拉 ok比賽、元旦聯(lián)歡會、技能節(jié)等一系列的活動， 既展示了學生個性化的風采，又使學生在科學、規(guī)范的制度要求、約束下健康快 樂成長。各位領導、老師們！回首往事，歷歷在目，與同事們一起共話職教中