濟南大學SRT項目申請書

1、項目批準號大學生研究訓練（SRT）計劃項目申請書 項目名稱： 平板型太陽能控熱方案的優(yōu)化研究 申 請 人： 劉印旭 學院（中心）：濟南大學物理科學與技術(shù)學院 專 業(yè)： 新能源科學與工程1401 指導教師: 郭靜華 職稱 講師 申請日期： 2014年 10月 26日一、 簡表項目名稱平板型太陽能控熱方案的優(yōu)化研究項目來源自立項目經(jīng)費來源學校資助申請經(jīng)費 1000.00元起止年月2014-042015-04項目申請人姓 名劉印旭性別男民族漢出生年月1995-7學院（中心）物理科學與技術(shù)學院專業(yè)新能源科學與工程學 號20141702025班級新能源1401班電子郵件5286

2、63807興趣愛好科技發(fā)明特長單片機的應(yīng)用項目組主要成員姓名性別出生年月學院專業(yè)年級項目中的分工簽字劉印旭男1995-7物理學院新能源1401研究科研劉嬌陽女1996-11物理學院新能源1401研究科研姜泉良男1995-5物理學院新能源1401調(diào)查問卷黃文磊男1995-10物理學院新能源1401研究科研馮天舒女1996-7物理學院新能源1401搜集信息倪露露女1996-6物理學院新能源1401購置材料指導教師郭靜華學院物理學院職 稱講師研究專長儲氫材料理論研究聯(lián)系電、 立項依據(jù) （包括項目的研究意義、現(xiàn)狀分析，并附主要參考文獻及出處）研究意義：研究意在減少散熱損耗以提

3、高太陽輻射能量的采集能力，減少太陽能集熱器對流和輻射熱損失以提高吸熱能力這兩方面?，F(xiàn)狀分析： 1. 平板型太陽能熱水器生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)遠遠多于其它產(chǎn)品類型企業(yè)數(shù)量。國外市場中，2003年平板太陽能熱水器占市場銷售份額的94.88%,真空管太陽能熱水器占2.46%。2.究其原因主要是國外太陽能熱水系統(tǒng)設(shè)計理念的不同，國外系統(tǒng)一般采用間接式系統(tǒng)、分體式系統(tǒng)和閉式承壓系統(tǒng)，這類系統(tǒng)的初期投資一般較高，但系統(tǒng)可靠、維護成本低、水質(zhì)不會污染和系統(tǒng)壽命長。針對這類系統(tǒng)，平板集熱器體現(xiàn)出其自身的技術(shù)優(yōu)勢。參考文獻：1.新能源概論2.讓太陽能熱水器，“即開即用”三、項目實施方案及實施計劃實驗方案： 1.比較吸熱板

4、芯的厚度，透明蓋板的透明度，各類保溫材料的保溫效率； 2.探究循環(huán)管道及保溫水箱的安裝及簡化； 3.綜合經(jīng)濟性、環(huán)保性、簡約性等進行改裝和優(yōu)化。實驗辦法： 由組長領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，各組員積極配合，在各類天氣及不同使用環(huán)境下進行實驗。記錄數(shù)據(jù)，比較綜合得出實驗結(jié)果。具體實施計劃 1.組長根據(jù)組員情況進行分工； 2.空余時間購買設(shè)備，工具等。并制定具體實驗時的時間和地點； 3.采取控制變量法，逐一對干擾因素測試，找到優(yōu)化辦法。可行性分析： 1.有網(wǎng)絡(luò)及各類書籍文獻可供參考，有專業(yè)老師的幫助與指導； 2.可在學校提供的實驗室進行部分實驗； 3.通過對平板型太陽能的優(yōu)化可以提高能源利用效率，達到可持續(xù)發(fā)展的

5、目的。四、預期成果1.本項目組成員將在實驗完成后以論文的形式陳述科研成果。2.對新式太陽能的集熱，隔熱，絕熱功能做到大程度的改進。3.通過使用使用級不銹鋼換熱系統(tǒng)，從水箱換出熱量，令自來水通水即熱，保持熱水新鮮健康。4.配合承壓隔離即熱式換熱，實現(xiàn)供水壓力穩(wěn)定，并保持與自來水管網(wǎng)相同。5.采用整體強力架構(gòu)，更合理的幾何結(jié)構(gòu)設(shè)計，力學與美學的完美結(jié)合、磁化凈水保溫技術(shù)，防治水溝產(chǎn)生，水質(zhì)符合最新飲用水標準。五、本項目的特點與創(chuàng)新之處1.本項目旨在調(diào)動項目組員的科研積極性，使其在調(diào)查研究的過程中對所學專業(yè)的相關(guān)知識做到全面、獨到的了解。2.自動啟動循環(huán)泵時，將管路中的冷水用循環(huán)泵輸送到水箱中，從而

6、實現(xiàn)一開就用熱水。3.實現(xiàn)在自動模式下，消除熱量散失較為嚴重的問題。4.實現(xiàn)節(jié)水防凍太陽能熱水器管道無冷水，不需要其他防凍措施，不需電就可輕松實現(xiàn)即出即熱節(jié)水防凍，綠色環(huán)保，無安全隱患。5.讓太陽能實現(xiàn)多支路供熱、供熱中心，一機滿足廚房、浴室、洗刷間等不同房間的需要。 六、研究基礎(chǔ)1.負責人與本項目相關(guān)的專業(yè)知識積累和已取得的成績；指導教師的教學、科研工作積累和已取得的工作成績；項目組成員的學習情況。 1. 各組員在學習方面都能取得較好的成績，所學知識在這次實踐活動中也會得到很好應(yīng)用。2. 申請人參加過多次實踐活動，具有較強社會實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。3. 申請人中學時曾經(jīng)帶領(lǐng)團隊參加機器人大

7、賽，跟隨學校研究小組對網(wǎng)絡(luò)運營進行過學習。4. 郭靜華老師主攻材料理論研究，在平板太陽能集熱器吸熱板材料特性及適用范圍的相關(guān)問題上可給出建設(shè)性的建議。5. 郭靜華老師現(xiàn)任新能源1402班班主任，對我組課題能做到準確指導和協(xié)助。2.已具備的條件、尚缺少的條件和擬解決的途徑（包括利用教學實驗室、科研實驗室和實習基地等的計劃與落實情況）已具備的條件： 1.各組員對2014-2015年度SRT抱有極大的熱情和投入精神。 2.可利用第七教學樓太陽能專業(yè)實驗室一間。 3.組員成功申報成為物理學院格物科技創(chuàng)新協(xié)會，有眾多學長以及科創(chuàng)小伙伴的技術(shù)及理論支持。 4.實習基地選址為科協(xié)第七教學樓C段103。尚缺少

8、的條件：1. 相關(guān)實驗器材。2. 理論知識的欠缺。3. 專業(yè)文獻的參考。 七、經(jīng)費預算支 出 科 目金 額（元）計 算 根 據(jù) 及 理 由購買實驗元件400吸熱板芯，透明蓋板，保溫材料及有關(guān)零部件的購買購買實驗工具300儀器的組裝需要用到的焊接工具，連接儀器，保溫涂層.以及扳手，起子等工具電腦租用50在校外實驗時需要租用筆記本電腦記錄數(shù)據(jù)，制作表格車費50實驗過程中成員乘車，設(shè)備運輸購買相應(yīng)書籍100電腦無網(wǎng)絡(luò)連接時需要的資料查找其它100補充其它經(jīng)費 總計1000八、審查意見指導教師意見 研究課題確定后的下一步就是制定研究計劃，設(shè)計出合理的、切實可行的研究計劃，事關(guān)整個課題研究的進展和成敗。

9、研究性學習的研究計劃應(yīng)課題不同會有所不同，但都有以下主要內(nèi)容：1.研究的目的與意義 2.確定研究對象與選擇研究方法 3.制定研究的程序同時研究性學習的程序一般分為以下幾個階段： 首先是準備階段。在這個階段中要對研究課題進行分析，把課題分為各個變量，再把各個變量分解成各個可以直接觀測的指標。然后再結(jié)合所選用的研究方法設(shè)計相關(guān)的研究工具，并準備好其他的各種工具和材料。第二個階段是研究的具體實施 這個階段主要是實施各種研究方法收集相關(guān)數(shù)據(jù)，這是一個最主要的階段，也是一個最費時的階段。第三個階段是分析整理 在研究實施階段中收集的大量數(shù)據(jù)必須進行整理分析才能得出相應(yīng)的結(jié)論。有時發(fā)現(xiàn)某些數(shù)據(jù)不足還要做相應(yīng)的補充研究。第四個階段是結(jié)題 指導教師簽名： 年 月 日學院（中心）意見 負責人簽名、公章： 年 月 日學校意見 負責人簽名、公章： 年 月 日備注七、