三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 新年的禮物教案 滬教版 教案

1、新年的禮物教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)生字5個(gè)，積累相應(yīng)的詞句。2.默讀課文，理解內(nèi)容，有感情的朗讀課文3.能夠復(fù)述課文內(nèi)容。4.體驗(yàn)小學(xué)生積極向上、努力進(jìn)步的愿望和感情。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)葦葦把作業(yè)本作為新年禮物送給教師的過(guò)程，感悟到她的真誠(chéng)和向上。2.理解“新年到了，葦葦清楚也長(zhǎng)高了這句話的含義。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 課件教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)切入，激趣導(dǎo)讀。1.播放?新年好?，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)是什么歌曲？2.談話：同學(xué)們，新年馬上就要到了，在這辭舊迎新之際，你會(huì)選擇什么樣的禮物送給你身邊的人呢？談話激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展到自主學(xué)文環(huán)節(jié)。二、自主學(xué)文，整體感知。1.初讀課文，整體感知。

2、借助工具書(shū)，綜合運(yùn)用以有知識(shí)和生活經(jīng)歷自學(xué)課文，要求：1自學(xué)生字詞，讀通課文；2標(biāo)出自然段序號(hào)。3作者圍繞“新年禮物講了一件什么事。 2.運(yùn)用自己喜歡的方式再讀課文，試著提出問(wèn)題。預(yù)測(cè)：1為什么說(shuō)“表弟送給教師的算不上什么禮物，其實(shí)是最好的禮物這句話是什么意思？2“一顆真誠(chéng)的心指什么？3作業(yè)本被撕，表弟為什么那么生氣？ 3.小組交流，遇到疑難問(wèn)題做好記錄。 4.在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組交流的過(guò)程中，師巡回指導(dǎo)。三、群體合作，體驗(yàn)探究。 1.學(xué)習(xí)小組選派代表交流學(xué)習(xí)收獲。 2.師梳理學(xué)生所解決的問(wèn)題，重點(diǎn)特殊強(qiáng)調(diào)。 3.學(xué)生群體解疑，師著重在以下方面進(jìn)展點(diǎn)撥： 為什么說(shuō)“表弟給教師的算不上什么禮物，

3、其實(shí)是最好的禮物？1使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是作者對(duì)表弟送給老是禮物的評(píng)價(jià)。2作業(yè)工整，清楚，正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說(shuō)“算不上什么禮物。3聯(lián)系表弟過(guò)去的毛病，比照現(xiàn)在對(duì)作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的情況，可以看出表弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn)，尊敬教師。所以說(shuō)是最好的禮物一顆真誠(chéng)的心。4.孩子的作業(yè)本，這算什么禮物呢？可是作者卻說(shuō)是她最好的禮物，這是什么道理呢？學(xué)習(xí)第三節(jié)。多得意的孩子呀！我們要有感情地讀好這節(jié)，讀出她的美好心靈和純真感情。體會(huì)葦葦準(zhǔn)備禮物的真誠(chéng)，朗讀直到第三節(jié)，指名讀、師生合作讀5.討論理解句子：新年越來(lái)越近了，葦葦要送給教師的禮物，其實(shí)算不上什么禮物，卻又是最好的禮物，是孩子真誠(chéng)的心。 新年到了，葦葦清楚也長(zhǎng)高了！理解：文中“長(zhǎng)高了具體指的是什么？帶著由衷的贊賞朗讀這兩節(jié)。 4、指導(dǎo)感情朗讀。四、課后延伸，形成能力。 1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你會(huì)以什么樣的形式表達(dá)你對(duì)教師和同學(xué)的祝福呢？ 2.師總結(jié)：過(guò)年了，教師也送給大家一個(gè)禮物。五、布置作業(yè)。 1.制作一張賀卡送給朋友2.為父母做一件事，作為新年禮物表達(dá)你那顆真誠(chéng)的心。教后反思：小組交流讀是課堂教學(xué)中較活潑的語(yǔ)感實(shí)踐活動(dòng)，也是重要的信息傳遞形式。學(xué)生通過(guò)交流，把自己讀思過(guò)程中對(duì)課文內(nèi)容和思想感