藝術學校自查報告范例

1、藝術學校自查報告范例藝術院校是指專門開設藝術及含有藝術性質(zhì)各專業(yè)的 院校。下面是小編為大家整理的關于藝術學校的自查報告范 例，歡迎大家的閱讀。藝術學校自查報告范例一201x201x學年度，xxx小學共有 17 個班級，共計 660 名學生。我校以全面推進素 質(zhì)教育為目標，以“賞識成就陽光人生”為辦學理念，以普 及和發(fā)展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革。 學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要 性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教 育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工 作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn) 對我校藝術教育工

2、作進行自評自查。一、課程開設和課堂教學藝術課程奠基礎 我校一直嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術課程，音樂 一至六年級每周兩節(jié)課，美術一至六年級每周兩課時，藝術 課程開課率為 100%。學校通過藝術教學培養(yǎng)學生的藝術興趣， 開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養(yǎng)，陶冶情操，形成 熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力， 促進全面發(fā)展。二）校本課程顯特色為了滿足學生藝術興趣和愛好，結(jié)合我校藝術教師的專 長，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課 程，開設了衍紙畫必修校本藝術課程， 舞蹈、合唱、健美操、 書法等選修校本課程。學生在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在欣賞中感悟， 學生積極參與中體驗，在

3、體驗中創(chuàng)造展示，技能與靈性在潛 移默化的修行中得到發(fā)展。本篇文章來自資料管理下載。學 生親歷體驗，衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人參與 的 2+1 項目。舞蹈、合唱、電子琴、經(jīng)典誦讀等社團常年開 展活動。太極柔力球是我校傳統(tǒng)的藝術體育活動，僅僅兩周 準備時間，xxx小學在區(qū)運動會上，精彩呈現(xiàn)了融藝術、 體育、中華傳統(tǒng)文化于一體的太極柔力球的表演。學校特色校本課，充分培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力、審美能力 和高超的技能，學生社團成為學生個性發(fā)展提供了廣闊的舞 臺，多次代表學校參加市區(qū)的各項活動, 受到社會各界的高度贊揚。孩子們在課程中學會欣賞，在陶冶中成長；在課程 中親歷體驗，在修行中發(fā)展。（三）課題

4、牽動促成長 以學?！笆濉笔〖壛㈨椪n題“小學課堂教學賞識模 式的研究”為載體，藝術打造“賞識性陽光課堂三三四四教 學模式”?！百p識性陽光課堂三三四四教學模式”即三個原則：堅 持帶著陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生。堅持以陽光般積極的心態(tài)上好每一堂課。堅持以陽光般的熱情去溫暖每 一位學生。三個追問：第一：我們把學生帶到哪里去？第二： 我們?nèi)绾伟褜W生帶到那里去？第三：我們把學生帶到那里了 嗎？四個關注評價要點及四個關鍵詞：關注學生：積極自主;關注教師：賞識激勵；關注課堂狀態(tài)：和諧民主；關注教學 效果：省時高效。研究藝術教育學科教學目標的制定、落實 和達成，使課堂教學過程得到優(yōu)化， 注重激發(fā)學生

5、學習興趣， 注重學生主動參與，讓學生成為學習的主體，使學生在課堂 上獲得生動的審美體驗。在美術教學中，我們?yōu)榱颂岣邔W生興趣，學校投入藝術 專項經(jīng)費購買活動器具、教具等，并制作了一系列高效實用 的美術教學課件。在音樂教學過程中我們關注和重視學生音 樂興趣培養(yǎng)，發(fā)展學生的興趣與愛好，挖掘每個人的愛樂天 性和習樂潛能，最大限度地發(fā)展每個人的音樂興趣與音樂愛 好，讓音樂課堂成為學生自己的課堂，讓學生在主動感知、 體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂的過程中充分發(fā)揮主觀能動性，成為 學習的主體，獲得生動的審美體驗。藝術教育學科受到學生 的喜歡。二、藝術教育活動開展（一）傳統(tǒng)活動保質(zhì)量為了更好地推進素質(zhì)教育，豐富校園文化

6、生活，我校一直開展“班班有歌聲”和“校園集體舞”活動“班班有歌聲” ：每個班級都能夠集體演唱校歌和至少1首其他校園歌曲。每班都有自己的小指揮，音樂老師統(tǒng)一訓 練。通過音樂課、升旗儀式和每天下午課前兩分鐘演唱校歌 等多種形式，做到指揮、伴奏、領唱、合唱和諧統(tǒng)一，提升 了我校的合唱水平。使學生在體驗藝術美的同時，也增強學 生的集體榮譽感，尤其是班主任老師的教育引導，使各個班 級更具有凝聚力。全校 17 各班級都能較好演唱至少 2 首歌 曲，“校園集體舞” ：每天大課間安排校園集體舞活動，形 成學校常規(guī)。每周三早晨，是集體舞訓練時間，針對平日里 發(fā)現(xiàn)集體舞存在的問題，指出并改正，有針對性練習。在音

7、樂老師的帶動下，各班級的學生都能表現(xiàn)出良好的精神風貌 和精湛的舞技，愉悅了學生身心，培養(yǎng)了他們健康的審美情 趣，改善了學生身體形態(tài)和機能，提高了身體素質(zhì)。（二）特色活動有創(chuàng)新我校堅持突出育人宗旨， 面向全體學生， 開展健康向上、 符合青少年身心特點的藝術活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動， 對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達 100%20xx 年 5 月成功舉辦第十一屆 “多彩童年”校園文化節(jié)。 活動前都會由校藝術領導小組反復商討活動計劃，確定符合 學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的 準備工作。文化節(jié)在原有項目的基礎上又有了新的發(fā)展和變 化。舉行了運動會、書法、衍紙畫、

8、經(jīng)典誦讀、柔力球、健 美操等集體項目，陽光劇場金南好聲音、科技、校園琴韻等 個人項目。在各項目負責人和班主任老師的高度重視和指導 下，學生們表現(xiàn)出極高的熱情，充分參與到各項活動中來。 “金南好聲音”展示了同學們的風采，亮起一顆顆閃亮地新 星，運動會上展示同學們積極向上的精神風貌，經(jīng)典誦讀展 現(xiàn)了中華文化的韻味與風采，讓人印象深刻。文化節(jié)豐富了 學生的生活，搭建舞臺 , 展示了學生的風采。三、藝術教育隊伍建設 學校根據(jù)國家有關規(guī)定配備具有很高藝術素養(yǎng)的專職 藝術教師。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數(shù)量足 夠的專職藝術教師，現(xiàn)有音樂教師 2 名、美術教師 2 名，無 其他兼職藝術教師。本篇文

9、章來自資料管理下載。教師學歷 水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結(jié)構、職稱結(jié)構等比較合理， 隊伍比較穩(wěn)定。他們愛崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞 任怨，毫無保留為學生奉獻我們的愛心，為我們的藝術教育 事業(yè)努力工作，不愧對學生、不愧對社會、不愧對自己熱愛 的藝術教育事業(yè)。老師們努力參與教育教學改革，以創(chuàng)新的 精神投入其中，不斷改進我們的教育教學工作。寧麗娟、姜爽兩位美術老師不僅教學能力強，個人專業(yè) 能力也很強。在校園文化建設中，設計、布置、創(chuàng)作展示作 品等等，為學校藝術環(huán)境錦上添花；侯穎鑫、于敏娜兩位音樂老師在午間琴韻、文化節(jié)活動中發(fā)揮作用，指導、評判，為提升學生的音樂素養(yǎng)做出貢獻。于敏娜老師曾經(jīng)獲得遼

10、寧 省小學音樂教師樂器比賽一等獎。寧麗娟、姜爽區(qū)慶六一師 生畫展獲得教師優(yōu)秀作品獎。指導 6 名學生區(qū)比賽中獲一二 等獎。四、主要問題1. 學校社團活動質(zhì)量有待于提高，我區(qū)高度重視藝術教 育工作， 在競爭激烈的區(qū)藝術節(jié)活動中， 我們要力求出精品。2. 教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)有待于進一步提高。 學校、家庭、 社會對藝術教育工作，無論從對管理者還是專職教師都提出 了更高的要求，學校的藝術教師更需要一專多能。五、改進措施1. 加強專業(yè)教師隊伍建設，聘請專業(yè)人員加強藝術教育 工作的專業(yè)指導和師資培訓。2. 加強藝術社團建設，利用社區(qū)、家長、社會，提高社 團的藝術水平，培養(yǎng)學生藝術特長。在過去的歲月里，在上

11、級領導的支持下，我校的藝術工 作取得了一定的進步與成績。在今后的教學中，我們會更加 努力，讓我校的藝術教育工作再上新臺階。藝術學校自查報告范例二 一、師生共同努力，構建 學校文化體系：如何培養(yǎng)學生熱愛學習的好習慣，持之以恒的好品質(zhì)， 身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。 自 XX 年被評為區(qū)藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝 術為抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文 化的博大精深，激發(fā)民族自豪感。充分發(fā)揮書法藝術潛移默 化“潤物細無聲” 的功能。 保持我們一貫不急功近利， 不“單 打一”。把書法教學與德育工作相結(jié)合， 進行愛國主義教育、 行規(guī)教育、審美教育。學生們

12、培育了一絲不茍的學習態(tài)度， 養(yǎng)成了良好的學習習慣，錘煉了堅韌不拔的意志，成就了勇 于克服困難的品質(zhì)，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的 內(nèi)涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。1、 達成共識 領導重視， 學校本著“高起點、高標準、高質(zhì)量”的三高要求。堅 持“全面夯實基礎，為每個學生積蓄成才的力量”的辦學理 念，打造研究型教師團隊，塑造高素質(zhì)學生群體。走出了一 條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔 導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修 改、完善了各項教育教學規(guī)章制度， 確保藝術教育有效落實。2、課程 優(yōu)化組合 二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴 格遵

13、循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師 資、保證時間、保證一定的經(jīng)費投入，專門調(diào)整音樂、美術 專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。 學校 在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經(jīng)典古詩吟 誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內(nèi)容 學習。學生參與率達 70%。與此同時，學校還組建了“太陽 花舞蹈隊”、“書法社團” 、“搖籃合唱團” “ 鼓號隊”大學生 藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的社團 有 15 人，大的社團達 70 人，七大社團合計有 400 人，占學 生總?cè)藬?shù) 40%。3、堅持品牌 培養(yǎng)獨立學校堅持開展品

14、牌項目 午間俱樂部 、紅領巾電視臺 、 藝術節(jié)等平臺，讓學生展示自己藝術。 紅領巾電視臺 ， 開設“琴聲瑟瑟” 、“青青擂臺” 、“藝術世界” 、“我型我秀” 等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。午間俱樂部按不同年級情況開展“集體舞”推廣活 動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的群 眾基礎使我們在區(qū) “集體舞” 比賽上以絕對優(yōu)勢獲得特等獎。 除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校 XX 年“藝術節(jié)”中我們開展全校以“培養(yǎng)學生交際、獨立、 合作”為特色的個人、小隊為主的藝術比賽。我們本著培養(yǎng) 學生發(fā)展藝術個性，養(yǎng)成合作，提高交際能力讓學生突破班 級，甩到班主任。

15、學生自主完成報名、比賽、與班主任協(xié)調(diào) 實踐、伙伴組隊等等一些列過程，在發(fā)展藝術特長同時真真 提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在 XX 年“快 樂運動 活力校園”體育現(xiàn)場會上我們?nèi)熒谝魳饭?jié)奏 的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看?！傲弧蓖頃瞎?jié)目多資多彩學生參與于率100 %。家長們看見自己的孩子在這樣環(huán)境中學習生活感到無比欣慰，我們在 音樂和焰火下看見校園的和諧。XX年“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。 20xx 年在與大隊部合作 “奧運 世 博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。二、 強化社團課程，培養(yǎng)藝術特長：為發(fā)展個性，學校的 10 大學生社團做了許多工作，其 中藝術類學生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風 琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、折紙、夢想繪畫 社。各社團人數(shù)不等，成員在 1570 之間；藝術類學生社團 共吸納了近 400