讓孩子擁有好心態(tài)的五大竅門

1、讓孩子擁有好心態(tài)的五大竅門現(xiàn)代家庭大多是獨生子女，為此他們擁有太多的愛，但有時“太多”也會變 成孩子的心理壓力。 物質(zhì)擁有量的過剩與情感、 精神營養(yǎng)的不良會使孩子發(fā)展失 衡。心理素質(zhì)在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占有重要地位，良好的心理素質(zhì)對孩子德。讓孩子擁有好心態(tài)的五大竅門 現(xiàn)代家庭大多是獨生子女，為此他們擁有太多的愛，但有時“太多”也會 變成孩子的心理壓力。 物質(zhì)擁有量的過剩與情感、 精神營養(yǎng)的不良會使孩子發(fā)展 失衡。心理素質(zhì)在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占有重要地位， 良好的心理素質(zhì)對孩子德、 智、 體、美、勞等全面發(fā)展具有積極的促動作用。如何培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)是一個人成功的關(guān)鍵。 良好的心理素質(zhì)一般

2、包括穩(wěn)定樂觀的情 緒和積極健康的情感； 個性的健全發(fā)展和良好的社會適合水平； 良好的意志品質(zhì)， 有較強耐受挫折的水平； 能與周圍人友好相處并保持良好的人際關(guān)系； 能實事求 是地實行自我評價， 保持適度的自尊與自信。 那么， 家長應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子良好 的心理素質(zhì)呢？1 、培養(yǎng)孩子的自主性自立、自主的品質(zhì)對于在過份優(yōu)越的環(huán)境中成長的獨生子女來說是一個難題。 家長們首先要做到的是， 有意識地改變觀點， 減少對孩子們的溺愛與遷就， 從小 培養(yǎng)孩了的獨立生活水平， 給孩子更多自我鍛煉、 自我服務(wù)的機會， 減少孩子對 父母的依戀和依附， 提升孩子對社會生活的適合水平， 這將有助于孩子獨立性的 發(fā)展。其次，

3、樹立準(zhǔn)確的兒童觀、教養(yǎng)觀。在教育問題上采取民主的態(tài)度，注重 給孩子自主權(quán)， 經(jīng)常傾聽孩子的觀點， 讓孩子在家庭決策中起一定作用， 并對自 己的行為和選擇負一定的責(zé)任，允許孩子取得主動并且負起與年齡相適的責(zé)任。2 、實行適當(dāng)挫折教育家長有必要對孩子實行恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃?鍛煉孩子在因難和挫折面前不低頭的 堅強意志和性格， 并通過家庭中寬松氛圍營造， 允許孩子有自己的想法和生活方 式，使孩子形成客觀、寬容、忍耐及和諧的心態(tài)。只有這樣，孩子才能在挫折面 前泰然處之，保持樂觀與自信。3 、培養(yǎng)孩子競爭水平平等競爭意識和競爭水平是 21 世紀(jì)對人才素質(zhì)的一項重要要求。家長需從小 對孩子實行平等競爭意識的教

4、育， 培養(yǎng)孩子的趕超精神和自強不息意識， 教育孩 子以平和的心態(tài)看成敗，勝不驕、敗不餒。這就要求家長盡可能多地創(chuàng)造機會，讓孩子參與各種競爭， 并在這個過程中， 注意引導(dǎo)孩子的心態(tài)， 讓這會爭取機會 去表現(xiàn)自己的水平。4 、培養(yǎng)孩子社交水平人際交往是人與人之間相互聯(lián)系的最基本的方式。 未來社會的很多工作都需要 人們通過協(xié)作去完成， 這就必須讓兒童從小就學(xué)會與他人交往、 協(xié)作。家長可引 導(dǎo)孩子在與別人交往的過程中學(xué)會自如地表達自己的意見并處理交往中出現(xiàn)的 各種矛盾，讓孩子在持續(xù)的協(xié)調(diào)、適合中學(xué)會如何與他人和諧地相處與協(xié)作。5 、培養(yǎng)孩子自我價值首先，利用各種機會協(xié)助孩子獲得他們可能掌握的水平。 這

5、就要求家長對孩子 要有一個恰當(dāng)?shù)钠谕怠?我們提出的要求必須是孩子經(jīng)過努力便能達到的。 另外， 應(yīng)盡量讓孩子自己解決問題。 設(shè)計一些能促使孩子成功的情境， 成人一定要耐心 地讓孩子完成其力所能及的活動， 切不可加以干涉或包辦代替， 那會讓孩子永遠 感受不到成功的體驗。其次，對兒童的言行提出適度的評價，即時定肯定孩子的優(yōu)點、長處，以積極 的、正面的態(tài)度去接納兒童的各種行為。 家長不要吝嗇帶有鼓勵性的語言， 因為， 成人的評價在很大水準(zhǔn)上影響著孩子的自我評價。 在這個基礎(chǔ)上， 我們要教孩子 學(xué)會準(zhǔn)確的自我評價，讓孩子了解自己的長處與不足，并加以調(diào)整、改進。家庭環(huán)境對孩子心理素質(zhì)的影響家庭和諧與否，

6、 直接影響著家庭中每個成員的心理， 尤其對兒童個性品質(zhì)的形 成影響巨大。教育研究發(fā)現(xiàn)，生活在民主和諧的家庭中，孩子文明自尊、勤奮好 學(xué)，而生活在爭吵不休的家庭中， 孩子性情暴躁、 行為放縱、 自私、沒有安全感。 所以，父母應(yīng)準(zhǔn)確處理家庭成員的相互關(guān)系，以理服人，以情感人，使家庭真正 成為孩子生活的溫馨港灣。 良好的家庭環(huán)境才是兒童身心健康發(fā)展， 形成良好心 理素質(zhì)的重要保證。相反，家庭成員之間如同陌路人，處事自私，爭吵不休，這樣家庭的兒童心理 往往不健全，甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏執(zhí)、不合作。所以要大力提倡 家庭美德，準(zhǔn)確處理家庭成員的互相關(guān)系，形成良好規(guī)范。要相處和睦，努力構(gòu) 建家庭的

7、融洽氣氛，父母說話辦事不能以勢壓人，以情感人，以理服人，以樣教 人，充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣，這才有助于兒童良好心理素質(zhì)的形成。父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵， 父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣， 父 母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法是直接地影響孩子的行為和心理， 兒童良好的行為習(xí)慣 就是父母教育的結(jié)果。 專橫的封建舊規(guī)家庭教育強調(diào)絕對服從父母的意志， 所以 稍有不聽從就以懲罰。 在這類父母持過度嚴厲的教養(yǎng)態(tài)度下， 孩子自身缺少自主 權(quán)，缺乏自信和獨立性，或者另一方面會形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強，并往往會在捉弄別人、尋找報復(fù)中得到心理上的補償和平衡。過度嬌寵的教養(yǎng)態(tài) 度，有求必應(yīng)，家長只想為兒童提

8、供無所不到的協(xié)助和保護。家庭的重大變故是孩子產(chǎn)生不良心理的重要因素家庭結(jié)構(gòu)或經(jīng)濟狀況的改變，由孩子的生活波及到心理，不穩(wěn)定與不安全的情 緒也會給孩子的心理帶來消極的影響。所以，讓孩子正視現(xiàn)實，了解社會，對生活有一個準(zhǔn)確、客觀的理解是有必要 的。與此同時，做父母的面對生活的挫折和競爭的壓力， 要學(xué)會控制自己的不良 情緒，以堅強、樂觀、無畏的拼搏精神去激勵自己、感染孩子，這樣，生活變故 的風(fēng)暴才不會摧垮家庭的堤壩，家庭精神反而會在挫折中得以洗禮， 孩子的個性 也會從中得以成熟完善。父母離異造成了單親家庭與重組家庭的出現(xiàn)， 家庭結(jié)構(gòu)的瓦解與重組，最受傷 害的是孩子。有的孩子成了父母傾訴的對象、仲裁者或出氣筒，心靈不堪重負， 只能以冷漠或抵觸的情緒武裝自己；有的孩子成了父母爭奪的對象，而有的成了 雙方的遺棄物，孩