物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程材料完成版2

1、初中物理實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備莫旗尼爾基第三中學(xué) 劉長(zhǎng)青一、實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備1對(duì)測(cè)量?jī)x器進(jìn)行調(diào)節(jié)。（如：調(diào)節(jié)天平的平衡，電表、彈簧測(cè)力計(jì)的調(diào)零等）2組裝：有電路圖或力學(xué)的器材裝置圖的，要寫(xiě)明按圖連接實(shí)物。沒(méi)有的，要具體寫(xiě)出將實(shí)驗(yàn)裝置組裝的過(guò)程。（如：用細(xì)繩做兩個(gè)繩套，分別栓牢在杠桿的A點(diǎn)和B點(diǎn)處；又如：用細(xì)線把石塊拴好，使其浸沒(méi)在天平左盤(pán)上的燒杯內(nèi)的水中。）3對(duì)實(shí)驗(yàn)前器材的初始狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的地方要有交代（如：調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；滑動(dòng)變阻器的滑片位于阻值最大位置。）4 要表達(dá)出控制變量的措施或方法。 5要表達(dá)出改變自變量的措施或方法及自變量的取值個(gè)數(shù)（變化次數(shù)）。在初中物理教學(xué)中自變

2、量的取值個(gè)數(shù)在28個(gè)之間，具體個(gè)數(shù)取決于探究目的和測(cè)量工具的功能。 6要測(cè)量出自變量和因變量并將結(jié)果記錄在表格中。自變量和因變量需要間接測(cè)量的其實(shí)驗(yàn)步驟參照測(cè)定性實(shí)驗(yàn)的步驟簡(jiǎn)要表達(dá)。二、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表對(duì)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的教學(xué)要求 1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表的目的用于根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析自變量和因變量之間的關(guān)系。便于規(guī)范有效地交流。2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表的結(jié)構(gòu)由表頭和空格組成。 表頭中的物理量一般包括自變量和因變量，有時(shí)自變量或因變量不能直接測(cè)量，此時(shí)表頭中的物理量還要包括為求自變量或因變量而需要測(cè)量的中間變量。表頭中的每個(gè)物理量后都要標(biāo)注單位，格式為：物理量（符號(hào)）/單位符號(hào)?？崭竦膫€(gè)數(shù)取決于自變量的取值個(gè)數(shù)。例1實(shí)

3、驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置，其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為05N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(gè)。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明：用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，如果動(dòng)滑輪的機(jī)械效率不變，則有用功跟總功成正比。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表?！緦?shí)驗(yàn)步驟】 （1）將彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，按示意圖組裝實(shí)驗(yàn)器材。 （2）在動(dòng)滑輪掛鉤上掛5個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端。5個(gè)鉤碼的總質(zhì)量用m表示，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。將m的數(shù)值記錄在表格中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F，用刻度尺分別測(cè)出s、h，并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中（3）保持動(dòng)滑輪所掛鉤碼個(gè)

4、數(shù)不變，依次改變繩子自由端移動(dòng)的距離s，仿照步驟（1）再做5次實(shí)驗(yàn)，將各次的m數(shù)值記錄在表格中，分別測(cè)量各次的F、s、h，并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中。（4）利用W總F s，計(jì)算出各次的總功W總，用W有用G h=mgh，計(jì)算出各次的有用功W有用，并將W總、W有用的數(shù)據(jù)記錄在表格中?！緦?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表】探究有用功跟總功關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表N 4 F/Ns/m m/kg h/m W總，W有用。例2實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電阻箱一個(gè)、電壓表一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干。利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明： “當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí)，電阻兩端的電壓與該電阻的阻

5、值成正比”。請(qǐng)根據(jù)上述要求畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。 （1）實(shí)驗(yàn)電路圖（2）實(shí)驗(yàn)步驟 （3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表【答案】（1）實(shí)驗(yàn)電路圖略（2）實(shí)驗(yàn)步驟：按電路圖將六個(gè)阻值不同的電阻R1、R2、R3、R4、R5和R6和調(diào)節(jié)好的電壓表接入電路中。閉合開(kāi)關(guān)S，用電壓表測(cè)量R1兩端的電壓，用U1表示，將U1及R1的阻值，記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，把電壓表連接在R2兩端。閉合開(kāi)關(guān)S，用電壓表測(cè)量R2兩端的電壓，用U2表示，將U1及R1的阻值，記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中；仿照步驟，用電壓表分別測(cè)量電阻R3、R4、R5和R6兩端的電壓，分別用U3、U4、U5和U6表示，并將R3、

6、R4、R5和R6的阻值和相應(yīng)的電壓值U3、U4、U5和U6記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表探究電阻兩端的電壓與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表R/，R1 R2 R3 R4 R5 R6 U/V V1 V2 V3 V4 V5 V6 .說(shuō)明：探究規(guī)律的實(shí)驗(yàn)步驟的表達(dá)只要符合教學(xué)要求的要點(diǎn)即可，不要苛求表達(dá)方式、測(cè)量方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完全一致。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡在同一框架下，具體問(wèn)題具體分析，靈活表達(dá)。三、用身邊的器材或給定的器材進(jìn)行簡(jiǎn)單的定性實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的教學(xué)要求特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用觀察法或簡(jiǎn)易測(cè)量工具得到的。要求： 1寫(xiě)出所用的器材和組裝過(guò)程。2寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題。3寫(xiě)出

7、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4寫(xiě)出分析與結(jié)論 例3已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)證明固體也能夠傳播聲音，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論，要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，要符合安全規(guī)則。（1）實(shí)驗(yàn)器材：（2）實(shí)驗(yàn)步驟：（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：【答案】（1）實(shí)驗(yàn)器材：大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘（2）實(shí)驗(yàn)步驟： 把小鬧鐘調(diào)至響振狀態(tài)，要求能聽(tīng)到明顯的鈴聲。保持小鬧鐘到實(shí)驗(yàn)者的距離不變，然后將鬧鐘輕放于大廣口瓶中，用橡皮塞蓋在大廣口瓶的瓶口上并塞緊，要求不漏氣。此時(shí)再聽(tīng)小鬧鐘的鈴聲。 （3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析與結(jié)論：將鬧鐘輕放于大廣口瓶中，用橡皮塞蓋在大廣口瓶的瓶口上并塞緊，仍能聽(tīng)到小鬧鐘的鈴聲

8、。瓶?jī)?nèi)空氣與瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，此時(shí)聽(tīng)到小鬧鐘的鈴聲，可以證明聽(tīng)到的鈴聲還要通過(guò)大廣口瓶和橡皮塞傳播出來(lái)，即固體也能傳播聲音。 例4小明通過(guò)觀察身邊的一些現(xiàn)象得出一個(gè)結(jié)論：物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)，如果撤銷(xiāo)這個(gè)力，物體的運(yùn)動(dòng)就會(huì)立刻停止。請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明這個(gè)結(jié)論是不正確的。（1）寫(xiě)出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材。（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3）簡(jiǎn)要分析說(shuō)明小明的結(jié)論是不正確的?！敬鸢浮浚?）實(shí)驗(yàn)器材：小車(chē)、長(zhǎng)木板 （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用力推著小車(chē)在水平放置的長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)； 撤消推力，小車(chē)?yán)^續(xù)在木板上運(yùn)動(dòng)。（3）分析與結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)表明，物體在力的作

9、用下運(yùn)動(dòng)，如果撤銷(xiāo)這個(gè)力，物體的運(yùn)動(dòng)不會(huì)立刻停止還會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。小婭的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)不符，說(shuō)明小婭的結(jié)論是不正確的。四、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的教學(xué)要求常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)類(lèi)型有： 1根據(jù)定性實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納的結(jié)論（1）在某條件下， A與B有關(guān)，或A與B無(wú)關(guān)。（2）在某條件下，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)特征。（如凸透鏡成像規(guī)律、晶體的熔化和凝固、水的沸騰等）2根據(jù)定量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納的結(jié)論，一般定量結(jié)論：在C一定（保持不變）時(shí)， A隨B的增大而增大（或減小。（2）精確定量結(jié)論：在某條件下， A和B的關(guān)系是：分別以A、B為因變量和自變量的函數(shù)解析式。函數(shù)解析式中的常數(shù)的數(shù)值應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明確表示出來(lái)。例5在研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素的過(guò)程中，小麗使用一個(gè)線圈匝數(shù)為120匝的電