看云識天氣教案

1、看云識天氣教案設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：  1、了解說明文的文體知識2、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。3、學(xué)習(xí)常用的說明方法，特別是打比方和分類別。 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。教學(xué)重難點：分析、把握課文主體部分怎樣看云識天氣的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。教學(xué)設(shè)計：  一、導(dǎo)入新課：     唐代詩人劉禹錫在竹枝詞中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，生動地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說明作者對這種自然現(xiàn)象觀察得非常細(xì)致。因為天氣與人類的生活息息相關(guān)，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，

2、以圖掌握規(guī)律，為人類服務(wù)。事實上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文看云識天氣。 二、學(xué)習(xí)說明文文體知識一、定義：以說明為主要表達方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的特點：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點。 三、說明文的分類 1、以說明對象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說明文和事理說明文。 2、以表達方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。四、說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運用。 五、說明的方法常見的有：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、擬人化

3、、作比較、下定義、分類別、列圖表、引資料（作引用）、作詮釋、摹狀貌等。 三、檢查預(yù)習(xí)1給斜體字注音：峰巒（ ） 一霎（ ）間 點綴（ ）綾（ ）紗 彌（ ）漫 月暈（ ） 暈（ ）頭轉(zhuǎn)向 崩塌（ ）2根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語：山峰和山巒。（ ）一會兒，形容時間極短。（ ）事情顯露出來的跡象。（ ）形容動作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。（ ） （煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（ ）崩裂而倒塌。（ ）四、聽錄音，思考下面問題（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？看云識天氣最基本的經(jīng)驗是什么，用課文中的原話回答。 云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。&

4、quot;招牌"一詞，本義指商業(yè)人員用來標(biāo)志商品，招攬顧客的廣告牌，用在這里形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系?？丛谱R天氣的經(jīng)驗:天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）、全文主要說了什么內(nèi)容？ 全文主要介紹云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。（3）、文章的基本思路是怎樣的？ 基本思路是先總說云的作用，再說明云和天氣的關(guān)系。最后是總說，說明看云識天氣的意義及其局限性。根據(jù)以上幾題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（ ）中填寫自然段序號，-填寫關(guān)鍵詞， 填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說明順序。一、（1）總說云和天氣的關(guān)系。 二、

5、（26）怎樣看云識天氣。 云的形態(tài) 云的光彩 三、（7）看云識天氣的意義和局限性。五、具體研討第36段1、分類別的說明方法是把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說明的方法。這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。多媒體顯示：晴天云簡表云 名云的形態(tài)變化高 度厚 度天氣征兆卷 云像羽毛、像綾紗、絲絲縷縷地飄浮著最高最薄象征晴朗卷積云像鱗波是成群成行的卷云很高很薄無雨雪積 云像棉花團 上午出現(xiàn)傍晚消散兩千米左右較薄陽光溫和高積云像草原上雪白的羊群扁球狀 排列勻稱兩千米左右較薄天晴說明云的形態(tài)是現(xiàn)象，說明云和天氣變化的關(guān)系是本質(zhì)。雨雪冰雹云層變化簡表云

6、 名變化過程形 狀位 置天氣征兆卷層云卷云聚集 向前推進像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹云的光彩簡表光 名產(chǎn)生和分布情況色 彩天氣征兆暈產(chǎn)生在高層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨月暈午時風(fēng)華產(chǎn)生在高層云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞不出門晚霞行千里2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中

7、稱為“打比方”）進行賞析。 如： 第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬”運用了八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了天上的云"姿態(tài)萬千"的動態(tài)特點。o 例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時o 句采用了  打比方 的說明方法，生動形象地說明了卷云輕盈潔白的特點。打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。 作用 ：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。六、課堂小結(jié)本文是一篇介紹云和天氣關(guān)系的科普文，文章成功運用了分類別、打比方等說明方法，使得內(nèi)容準(zhǔn)確生動、層次明