最新新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)庾嶺鎮(zhèn)石門完全小學(xué)張波教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第23-24頁(yè)的例題1及練習(xí)六的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)手操作，理解長(zhǎng)方體的表面積的意義，由此建立表面積的概念。2、能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情景和信息，通過(guò)動(dòng)手操作'小組合作、觀察思考等方法，去探 求長(zhǎng)方體的計(jì)算方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的探求意識(shí)和探求能力。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，并在探究過(guò) 程中獲得積極的數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解長(zhǎng)方體的表面積的意義，建立表面積的概念。難點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算方法。教具、學(xué)具：教師準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體紙盒。學(xué)生

2、準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體紙盒' 剪刀。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)舊知，弓I入新課1、復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體的特征。師：同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體，知道它們是由6個(gè)面圍成的立體 圖形。那么它們都有哪些特征？長(zhǎng)方體的些特征。（課件出示）生：長(zhǎng)方體有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)，相對(duì)的面完全相同（特殊情況 有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形），相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。師：同學(xué)們說(shuō)得真好，都已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方體的特征。2、相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的（）、（）、（廠（課件出示）3、師：同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多長(zhǎng)方體、 正方體紙盒，藥盒、牙膏盒、筆芯盒等。工人師傅在制作這紙盒時(shí)至少要用多少紙板呢？這節(jié)課我們繼續(xù)研究長(zhǎng)方體

3、和正方體中的奧秘。（板書：長(zhǎng)方體和正方體）二、實(shí)踐操作、探究新知1、教學(xué)長(zhǎng)方體表面積的概念。師：現(xiàn)在老師手中有一個(gè)長(zhǎng)方體實(shí)物，如果我們沿著長(zhǎng)方體或正方體的棱剪開，再展開，會(huì)是什么形狀呢？你們?cè)覆辉敢庥H手試一試。（我們來(lái)小組合作）生：愿意O 師：好，趕快動(dòng)手吧?。◤?qiáng)調(diào)剪開的要求：紙盒粘接處多余的部分要剪掉）生：（動(dòng)手剪） 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，展開后，你發(fā)現(xiàn)了什么?生：我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的立體圖形變成了平面圖形。生：我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體展開后還是由6個(gè)長(zhǎng)方形組成的。師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì)!老師也來(lái)剪一剪。（實(shí)物展開后貼在黑板上）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡归_圖上相對(duì)的面標(biāo)出上、下、前、后、左、右”六個(gè)面,誰(shuí)也來(lái)幫老師在黑板

4、上標(biāo)明。生：上臺(tái)演示。師：觀察長(zhǎng)方體展開圖，回答下面的問(wèn)題：我們知道長(zhǎng)方體有 6個(gè)面，哪些 面的面積是相等的？生：長(zhǎng)方體是相對(duì)的面的面積相等。師：（指著黑板上的展開圖）長(zhǎng)方體有6個(gè)面，我們把長(zhǎng)方體6個(gè)面的總面 積，叫做它的表面積。（板書：長(zhǎng)方體6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。）每個(gè)面的長(zhǎng)和寬與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)' 寬' 高有什么關(guān)系？生：上、下每個(gè)面的長(zhǎng)和寬是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬；前、后每個(gè)面的長(zhǎng)和寬是長(zhǎng)方 體的長(zhǎng)和高；左' 右每個(gè)面的長(zhǎng)和寬是長(zhǎng)方體的高和寬。師：要計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積，就是計(jì)算6個(gè)面的面積總和。這個(gè)長(zhǎng)方體的每個(gè)面都是什么形狀的？長(zhǎng)方形的面積又是怎樣計(jì)算的？請(qǐng)同學(xué)們打開課本第24頁(yè)的例1,分別找出上' 下；前' 后；左' 右每個(gè)面的長(zhǎng)和寬，計(jì)算每個(gè)面的面積，上，下面；長(zhǎng)x寬x2前，后面：長(zhǎng)x高x2左，右面：寬x圖x2那么，六個(gè)面的面積總和就是：上面+下面+前面+后面+左面+右面。即：長(zhǎng)x寬X2+長(zhǎng)x高X2+寬x高x2或者（長(zhǎng)x寬+長(zhǎng)x高+寬x高）x2（2）計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積。教學(xué)例1。出示例1：做一個(gè)微波爐的包裝箱，至少要用多少平方米的硬紙板？（課件出 示）問(wèn)題1：要求至少要用多少平方米的硬紙板，實(shí)際上就是求這個(gè)長(zhǎng)方體包裝箱的 什么？生：實(shí)際上就是求這個(gè)長(zhǎng)方體包裝箱的表面積。根據(jù)上面咱們總結(jié)出的公式來(lái)求