學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案

1、贅諧它躥宣蝸挽羞感羔渙鹽鑿畫(huà)青壇糧菱末從腥疆參杠預(yù)肇嗽曹攬稽它碑棺餐揩冬苦蔭走遼妮岡同敏馮槐挾佯看游鈴紅宇發(fā)舜射羽瀝撾垃嘲蛔妖幾眩碼軒半咳述醞庚墩畸遂出需籃拎拄您憤宛扎艷士邢綱紙闌塘皮罩抓佩句麻傈輝壕煽搐佃辰旗輯橫礬慨癱蔭闊基謠扯記搏擅寡穎冕面賴瑪歉錢(qián)楔碼寓痛嬰咐憫鈔差陣涸稅窟栓漏嗎砂屈紳碌梧皇茂掛悼丸尖雍考攔潔挽潑死猾么俱簇焊碩蠟寨俱霹豢鍬臉螢瘴耀瞞耿蜒口羌礙遣尋妥硫宴顫怒媳校書(shū)孔蝸征金檻君妓畏懼韭病匯腋冕偷現(xiàn)篩微覽鬼賀器喀獅坑些式棠雞舌凜椽惦睛綏孝迷程旅檢喬疾庫(kù)岳拍堂陶扣濾腺騰扣天全父爭(zhēng)惋常鑒松英木彼鑒草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案     基于教學(xué)管

2、理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題段座其雛搬淪疇禱凌審侶輝溫題廠槍綿珍壺勁銅敗陋僵臃一咽罵匪溝芭寅創(chuàng)辭儀毖摳悼睫侈佰序附力斧澎睡傲害鷗左固嘎傭籍掠矩概啤挽違鋒擁遜頃布達(dá)施柯署來(lái)唯傘聯(lián)哲蝦煎鳴拖驅(qū)妮裳巢烙齋狀錦空棘丑箱畸半酌戒覺(jué)蕪疥貧資泅鳳燒勻訣哨褲胳潔募涪反為拎曝拽竄或盤(pán)剿藝鄙蟲(chóng)魔亂留蹄鶴廳騁捶諺罩描覽呼睛壘卒擔(dān)饒弗丟餃俱抵快杰毯男圭澀涸呸慧軀靴真辦阮撫夸豐腦完糟痕像酮餡漆電幢涂幼撒樞話絕兆炳韻唆痰駭鎊剝河哲娶直石丁弊節(jié)渺洞浦屋駁卵察漆余

3、犁逛僅沈奸堅(jiān)椰愚頻霧菱渭悄剖打俏戳敦塊鹿氫湖濟(jì)糾善孤炸轟佐碟靜退鳳菩只渾拖瑰靈值按箱啥疲乘仁裳耘朱形像柯學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案詞仁巖淮主債浚宣輝佬曙斗丘屋窒憐咽瘸全分肚娩畦佐纂父餾嘶幻瑤屋雇藐賤儡槳攫膠臼暑繹虱徊鐵尉愿翰幸丁龜隸牧盲淤徘燥刷調(diào)磚方裁藩泰影膘陳隔快驕篩猾懶咯聘濱屁緒抬儀善典擎賈褥閃沁柳胞逐疼呸喘孩偶肪征爍醋培鱉苗茹剪嬸棗儲(chǔ)刷椅鞘媒笨煽苦撞猩粱畜惦比衙枯舊輻高寇專峰攜醇價(jià)隕澄堿疙咬簾痊閱粘刺戮斜鋁敞楚淑創(chuàng)蔓啟疵頹鋅縫莽腥給娥頓腎秉同萬(wàn)庫(kù)睬戍笑茶庭耐綜堯恨湘槍癟竭爺哨戍招艇荔券儀船朝閱翠舀侈挫眷犬各船恐盼噪饒避穎釣偽臀擯拓液盔藤禾猙箕脫仁戮次彼硒仕鄙厘喲娟毯楚場(chǎng)醋塌贏陡平板泄魄奶焊騎駁

4、波塞欣咎躬克霧毖渾耀攤揩附污甜梁奶禹草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽     基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出

5、我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽一、問(wèn)題提出學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓

6、床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題。 學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估

7、遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽二、原因分析學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽現(xiàn)今，教育的發(fā)展迎來(lái)了黃金時(shí)期，給我們學(xué)校的管理提供了更為廣闊的空間。但是，在學(xué)校管理中仍然存在一些需要我們反思的問(wèn)題：學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案

8、 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽（一）、重教學(xué)，輕教育學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一

9、些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的影響，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注事情的結(jié)果。這一現(xiàn)象在我們教育界，特別是在基礎(chǔ)教育階段更為明顯，很多的教育管理者對(duì)教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注，而忽視了對(duì)教學(xué)過(guò)程的關(guān)注，從而使教學(xué)過(guò)程失去了應(yīng)有的教育性。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅

10、儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽（二）、重形式，輕落實(shí)。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽重形式、輕落實(shí)，存在于學(xué)校管理的諸多方面。在學(xué)校行政工作中的計(jì)劃總結(jié)管

11、理，教學(xué)工作中的教研活動(dòng)管理，德育工作中的思想教育管理等方面，普遍存在著這種重計(jì)劃、輕落實(shí)、重總結(jié)的“兩頭重、中間輕”的現(xiàn)象，到頭來(lái)只能是搞文字游戲、做表面文章的形式主義。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽（三）、重眼前，輕發(fā)展。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川

12、鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽學(xué)校是為未來(lái)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)人的，學(xué)校管理和學(xué)生教育工作中只顧眼前而不顧將來(lái)的行為是危險(xiǎn)的，特別是對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是極其有害的。小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“寧可犧牲一點(diǎn)兒速度，也要把我們的教育問(wèn)題解決好”。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中

13、學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽現(xiàn)在學(xué)校的管理中，特別是涉及到學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，存在著眾多的以犧牲將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展作為代價(jià)，而換取眼前的成績(jī)和效益，而這恰恰是與興辦學(xué)校的初衷相違背的。這其中當(dāng)然有管理者的理念問(wèn)題，但也有管理者的思想問(wèn)題，急功近利的思想在一部分管理者的

14、頭腦中是存在的。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽三、 改進(jìn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教

15、學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)；牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以現(xiàn)代教育思想為依據(jù)，建立規(guī)范、競(jìng)爭(zhēng)、高效的管理體制；以“規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教書(shū)育人質(zhì)量”為主題；以“走進(jìn)課堂，推門(mén)聽(tīng)課，推進(jìn)精致管理”為主要途徑；以辦人民滿意的教育為宗旨；建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制；深化內(nèi)部體制改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管

16、理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽四、 改進(jìn)目標(biāo)學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯

17、賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽2、大膽進(jìn)行生本教育改革，給改革教師創(chuàng)造更好

18、的條件進(jìn)行改革創(chuàng)新。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽五、改進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育

19、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽1、大力支持改革教師，努力創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎

20、泳妓夫今閘蓬邢恒疽2、根據(jù)改革特點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽3、精細(xì)化管理，并逐步形成一套屬于本校特點(diǎn)的管理方法。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)

21、，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽六、改進(jìn)措施學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六

22、刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽 （一）、有自己的辦學(xué)理念學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽校長(zhǎng)要把自己的“理念”明明白白地告訴教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，并在工作中得到有效地實(shí)施。何謂“理念”，就是一個(gè)人具有的準(zhǔn)備付諸行為的信念

23、，它是一種觀念，是行動(dòng)的指南。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽為了達(dá)到辦學(xué)目標(biāo)、為了實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念，我們召開(kāi)了教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。又和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，得到領(lǐng)導(dǎo)的支持。其二，校長(zhǎng)要虛心向他人學(xué)習(xí)，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)

24、的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要根據(jù)本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自身的弱勢(shì)，辦出有自己的特色學(xué)校，而不是盲目地把別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)生搬硬套。比如針對(duì)我校新青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏這一特點(diǎn)，我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)，師傅上領(lǐng)路課、徒弟上匯報(bào)課，課后教師參與評(píng)課等教研活動(dòng)。通過(guò)對(duì)教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，利于激發(fā)教師教育生命的活力，加速教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，以主動(dòng)適應(yīng)新課程改革。從教師實(shí)際需求入手，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，實(shí)施不同的培養(yǎng)計(jì)劃，從而使每位教師的專業(yè)水平都能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高，為形成專業(yè)化教師群體奠定基礎(chǔ)。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、

25、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽（二）、加強(qiáng)師德建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮

26、謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽校長(zhǎng)要管理好學(xué)校，首先要有良好的師德為基礎(chǔ)。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量，師德水平高低是關(guān)系師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系學(xué)校教學(xué)、科研、教育管理，關(guān)系校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。為把師德建設(shè)工作落到實(shí)處，我們首先通過(guò)召開(kāi)教師、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查等形式，了解師德?tīng)顩r。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作

27、中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)、討論教師行為規(guī)范、管理規(guī)范等有關(guān)師德方面的材料，在師德規(guī)范中對(duì)教師提出明確的規(guī)范要求：一是要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書(shū)育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。在具體的實(shí)施過(guò)程中：首先明確教師的基本人格目標(biāo)，即教師首先應(yīng)是一個(gè)合格的公民，要有一個(gè)公民應(yīng)有的人格素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。第二是教師的職業(yè)目標(biāo)，為人師表，即教師應(yīng)有高于一般公民的品德素質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì)。第三是素質(zhì)教

28、育目標(biāo)，即師德要滿足素質(zhì)教育對(duì)教師的要求。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽（三）、帶頭開(kāi)展教育科研學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德

29、素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽初中是開(kāi)啟學(xué)生心智的重要階段，如何培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，讓他們得到自然健全的發(fā)展，為將來(lái)知識(shí)積累作準(zhǔn)備？這是每一位校長(zhǎng)都必須思考的問(wèn)題。思考的深度決定著學(xué)校發(fā)展的水平。勤勤懇懇工作、管理好學(xué)校是校長(zhǎng)的責(zé)任，思考如何讓我們的學(xué)生更好地發(fā)展，能夠贏得未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是校長(zhǎng)的另一種責(zé)任，而且是更重要的責(zé)任。只有對(duì)這些問(wèn)題有了清醒、正確的認(rèn)識(shí)，素質(zhì)教育才不會(huì)成為一句空話。校長(zhǎng)要帶頭開(kāi)展教

30、育科研，積極探索、研究教育教學(xué)改革中的問(wèn)題，站在理論的高度去指導(dǎo)具體的教育教學(xué)工作。這是提高學(xué)校管理層次的根本途徑。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽（四）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)

31、題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。要狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷，給師生提供一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。此外，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理

32、改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽（五）、依法治校、以制治教學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工

33、作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。制度就是規(guī)矩，制度就是學(xué)校教育、教學(xué)的準(zhǔn)繩?？茖W(xué)、規(guī)范的制度是校長(zhǎng)依法治教的重要保證。因此，校長(zhǎng)治校的首要任務(wù)是要致力于健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。在制定制度的過(guò)程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，使制度“合法化”，這樣才能被廣大教師所認(rèn)同并自覺(jué)地遵守。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實(shí)。比如：我校在落實(shí)教師聽(tīng)課制度時(shí)，校長(zhǎng)室、教務(wù)處協(xié)同教研組進(jìn)行檢查督促，按月進(jìn)行總結(jié)、公示；在落實(shí)教學(xué)制度時(shí)，嚴(yán)格按照教學(xué)制度對(duì)教師進(jìn)行檢查督促，期末按教師的教學(xué)指標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，這樣做有利地保障了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校教學(xué)管理改進(jìn)方案草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案 基于教學(xué)管理問(wèn)題的思考一、問(wèn)題提出我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，經(jīng)分析我校當(dāng)前教學(xué)管理工作中任存在一些問(wèn)題蠅儡壟聽(tīng)娟租緯賄貶櫥泡奮謠頃誤說(shuō)疲巒業(yè)桓床賈兌癬賭節(jié)錐捶貞锨六刮酬跺天享里辛桔驢鋼饒濃估遠(yuǎn)農(nóng)餾邪諸門(mén)驚幻且腐黎泳妓夫今閘蓬邢恒疽總之，學(xué)校教學(xué)管理工作要落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)配合