冀教版英語五下lesson24《AgiftforlittleZeke》教案

1、課題lesson 24 A gift for little Zeke課型新授授課人|授課時間課時教學目標1、學生能聽懂和理解這個簡單的故事。2、學生能就這個故事進行問答。3、學生能復述這個故事。教學重點1、表小動作的短語。2、一般過去時的具體用法。教學難點1、表小動作的短語。2、一般過去時的具體用法。教具準備錄音機、磁帶教學過程1、greetings當學生進入教室時，問候他們：hello everybody , welcome boys and girls 。2、presentation(1)導入：讓學生打開教科書P66，告訴他們今天將閱讀關(guān) 于小齊克的另一個故事。Story time : A

2、 gift for little Zeke(2)課前活動：看圖片，討論在每幅圖片中學生看到了什么。把 學生敘述的內(nèi)容要點寫在黑板上。通過提問問題幫助 學生。Where does little Zeke ?Is Tess little Zeke' s friend ?Whydoes little Zeke feel sad this evening ?Does Mrs. Jones know little Zeke ?What does little Zeke write to Mrs. Jones?Does Mrs. Jones give little Zeke a gift at l

3、ast ?What does Mrs. Jones give to little Zeke ?(3)閱讀活動：討論圖片：現(xiàn)在逐圖讀故事，幫助學生理解故事 tOoPicture 1這是Emm的教室，指著Emma勺課桌。你能看見 藏在課桌里的小齊克嗎？他睡在 Emma®桌內(nèi)的襪了 里。Picture 2個性化建議小齊克還啟一個朋友，教Tess , Tess早上帶食 物給小齊克吃。他吃什么？漢堡和牛奶。 Tess把食 物放在Emma勺課桌上。Picture 3今天教室里舉行了一次聚會，他們的老師 Jones 給每個人買了禮物。她給Tom買了一本書，Tom常 喜歡，但是沒有Zeke的禮物，他

4、很傷心。Picture 4Jones給Emmat 了 一個紅色的球，Emm: “謝 謝！”他非常喜歡這個紅色的球。Picture 5Jones也給Tess買了禮物。是什么呢？新的彩色 蠟筆。Tess用她的新蠟筆回了一幅畫。Picture 6小齊克觀察著這一切。他也想要一件禮物。但是 Jones不認識他。小齊克只和 Tess和Emm就話。Picture 7現(xiàn)在小齊克怎么辦呢？他給 Jones寫了一張字 條。他告訴Jones他是誰，他說他在Emma勺課桌里。Picture 8 小齊克看見J 一個禮物，后一張來自 Jones的卡片?？ㄆ蠈懼@是小齊克的禮物。他趕 緊打開禮物，是什么呢？是一個供他睡

5、得小床。Picture 9小齊克現(xiàn)在不傷心了。他開心了。他在黑板上寫 了幾句話，感謝老師送給他這張床，他現(xiàn)在去睡覺了。 不是該去襪子里睡覺的時候。不是！是該去床上睡覺 的時候了。聽故事：播放錄音，學生跟聽。再次播放錄音，所有學生跟讀。現(xiàn)在找學生輪流讀故事。(4)讀后活動：復述故事：把全班分為小組，讓學生多讀幾遍故事。直到他 們可以用自己的諦言講述故事。給學生演示如何列出 故事要點。讓學生補充細節(jié)，并組織諦言復述故事。匹配并討論：讓學生看課本P67卜面，向?qū)W生解釋題目要求。讓學生獨立完成本部分練習。首先，他們要將Jones, 學生和她買給學生的禮物連起來。當學生完成后，找學生說自己的答案。最后講解。3、作業(yè)布置隨堂練習冊4、結(jié)束課堂教學。板書設計lesson 24 A gift for little Zekefeel 、gift 、crayon 、watch、talk 、open Mrs. Jones had a book for Tom。Emma played wi