心理發(fā)展與教育A卷

1、密封線 西 南 大 學 課 程 考 核 (試題 【A】卷)西南程序設置 本程序只能在Office2003上運行(建議完全安裝) 設置Word宏安全:工具-宏-安全性-低 關閉當前Word文檔 再打開本文件大學 任課部門選擇 任課教師所在部門 按拼音順序排列 分兩個選擇框顯示 在后框中選擇時,前框中選空白項,反之既然. 心理發(fā)展與教育 課程 20142015學年 第學期期 考試時間120分鐘考核方式學生類別人數(shù)114適用專業(yè)或科類師范專業(yè)年級2013 級題號合計得分簽名閱卷須知：閱卷用紅色墨水筆書寫，得分用阿拉伯數(shù)字寫在每小題題號前，用正分表示，不得分則在題號前寫0；大題得分登錄在對應的分數(shù)框內

2、；統(tǒng)一命題的課程應集體閱卷，流水作業(yè)；閱卷后要進行復核，發(fā)現(xiàn)漏評、漏記或總分統(tǒng)計錯誤應及時更正；對評定分數(shù)或統(tǒng)分記錄進行修改時，修改人必須簽名。特別提醒：學生必須遵守課程考核紀律，違規(guī)者將受到嚴肅處理。 命題須知 命題內容須以教學大綱規(guī)定的知識內容、能力培養(yǎng)以及相關的教學目標層次要求為依據(jù)，課程內容覆蓋率>80%。 在一般的閉卷筆試中，有關論述題、綜合題、辨析題等考查較高能力層次的題型的分值應占有較大比例。 試題題意應清晰明確，文字應準確簡練。 A、B兩套考題在知識單元、題型、題量、難度和分值上必須相當。 同一門課程本次考題與上次考題以及A、B兩套考題的題目重復率應<10%。 每套

3、考題一般應有四個以上題型。每大題題干后應注明小題數(shù)、分值和大題總分。試題下面應留出答題空間。 試題題量一般應以在110分鐘考試時間內做完為標準。 每套試題應有相應的參考答案與評分標準。一、單項選擇題（共10題，2分/題，共20分；答案必須填寫在如下表格中）123456789101.同卵雙生子分開撫養(yǎng)后在許多人格特征上的平均相關系數(shù)為0.49，而一起撫養(yǎng)長大的同卵雙生子為0.52；相比之下，分開撫養(yǎng)與一起撫養(yǎng)的異卵雙生子間對應的平均相關系數(shù)分別是0.21與0.23。這說明了心理發(fā)展受到（ ）的影響。A.環(huán)境因素 B.遺傳因素 C.學校因素 D.家庭因素2.“獵人進山只見禽獸，樵夫進山只見柴草”是

4、知覺( )的表現(xiàn)。A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性3.短時記憶的容量是（ ）。 A.5±2組塊 B.7±2字節(jié) C.7±2組塊 D.7±2詞 4.以下哪種情況運用了元認知（ ）。A.自學時在一書里的要點下劃線 B.閱讀某張稅收表格的說明C.到超市購物 D.在教師的監(jiān)督下學習5.常常用盒子裝東西，卻沒想過用它來當置放蠟燭的平臺，這種情況屬于（ ）。 A.功能固著 B.思維定勢 C.原型啟發(fā) D.醞釀效應6.個體在一定時間內發(fā)散項目的范圍大或維度多，說明思維的哪種特性強？（ ） A.流暢性 B.變通性 C.敏感性 D.獨特性7.以下哪種類型的家

5、庭教育方式可激活孩子的創(chuàng)造動機，讓兒童積極參與各種活動，在活動中提高他們的創(chuàng)造性？（ ）A.壓抑型 B.溺愛型 C.民主型 D. 忽視型8.某學生自幼就有出國留學的愿望，為此他特別認真地學習外語，他的學習動機屬于（ ） A.內部動機 B.外部動機 C.一般動機 D.間接動機9.小學一年級學生的道德發(fā)展階段處于（ ）水平。A.自律水平 B.他律水平 C.自律與他律同時存在 D.以上選項均不正確10. 小明在遇到困難或挫折的時候，總是不停的告訴自己“我一定能行”，這屬于（ ）A.自我管理 B.積極自我暗示 C.挫折教育 D.合理宣泄二、多選題（共5題，3分/題，共15分；答案必須填寫在如下表格中）

6、123451.下面那些現(xiàn)象反映了教師對學生心理發(fā)展的影響（ ）A.消極性格（如偏心、神經質等）的教師可能使學生自暴自棄、不求上進B.皮格馬利翁效應C.學高為師，身正為范D.非正式團體2.活潑、開朗、聰明、有主見屬于（ ）A.心理過程 B.心理特征 C.心理狀態(tài) D.心理現(xiàn)象3. 醞釀效應的作用包括（ ）。A. 降低緊張程度 B. 擺脫思維定勢和既有知識束縛的過程C. 使動機水平下降 D. 促進大腦的內隱加工4.如何才能做到獎勵不僅僅為尖子生而設（ ） A.每個學生應該都有平等的獲得獎賞的機會 B.讓學生知道自己只要投入適當?shù)呐?，都有可能獲得獎賞 C.獎賞的設置強調自我比較，而不是與他人比較D

7、.不僅僅以學習成績作為獎勵標準5.根據(jù)品德結構要素說，品德的心理結構包括道德認識、道德情感和（ ）A.道德理念 B.道德行為C.道德意志 D.道德品質三、辨析題（共3題，6分/題，共18分）1.學習心理學能讓你看透別人的內心。2.社會性發(fā)展指的是智力的發(fā)展。3禁止批評、禁止表揚都是智力激勵法的原則。四、案例分析題（共2題，15分/題，共30分）1.為了把課上得更加生動形象，張老師今天帶來了不少直觀教具，有實物、圖片，還有模型。進教室后，他把這些教具放在桌子上，或掛在黑板上。他想今天的課效果一定很好?？墒墙Y果并非如此。你知道問題出在什么地方嗎？2.小明是一名初二學生，性格比較孤僻。老師問及原因，小明吞吞吐吐地說覺得自己各方面，比如學習能力、運動、交往都不如