(人教版)高中生物必修3綜合檢測【2】動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)(含答案)

1、第2章一、選擇題(每小題4分，共60分)1如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是()A由abcde組成了一個完整的反射弧B若從處剪斷神經(jīng)纖維，刺激處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)C圖中的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的D若從處剪斷神經(jīng)纖維，刺激處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)解析：圖中a為感受器、b為傳入神經(jīng)、c為神經(jīng)中樞、d為傳出神經(jīng)、e為效應(yīng)器。完成反射活動需保證反射弧的完整性，A正確；從處剪斷神經(jīng)纖維而刺激處，效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)，B錯誤；圖中突觸結(jié)構(gòu)中，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的，C正確；興奮可沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，從處剪斷神經(jīng)纖維而刺

2、激處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)，D正確。答案：B2下圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細胞形成的突觸。下列說法錯誤的是()A的形成與高爾基體有關(guān)B參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用C興奮時，其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負D釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會使肌細胞興奮解析：突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)，A正確；肌細胞膜的面積增大有利于更好地接受神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的信息，B正確；神經(jīng)細胞興奮時，興奮部位的電位變化是外負內(nèi)正，C正確；突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，D錯誤。答案：D3.如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是()A中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na通透性減小B處的液體為組織液，一定

3、是一個神經(jīng)元的樹突膜C在a中發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量D當興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反解析：為突觸小泡，其內(nèi)容物遞質(zhì)使b興奮時，興奮部位的膜對Na的通透性增大，Na內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負，與相鄰部位產(chǎn)生電位差，膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，A、D錯誤。為突觸間隙，其間的液體為組織液，為突觸后膜，是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜，B錯誤。答案：C4右圖為動物的生理過程示意圖，相關(guān)分析錯誤的是()A激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素B激素Y到達靶細胞后，其跨膜運輸方式是主動運輸C該生理過程中存在反饋調(diào)節(jié)D長期注射激素Y

4、會導(dǎo)致性腺衰退解析：分析圖示可知，激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素，A正確；激素Y到達靶細胞后，其跨膜運輸方式是自由擴散，B錯誤；長期注射激素Y，使其含量長期過高，會通過負反饋調(diào)節(jié)，使體內(nèi)激素X含量減少，從而導(dǎo)致性腺衰退，C、D正確。答案：B5下圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中為激素。下列敘述不正確的是()A含量很少的經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用，可明顯增加的分泌B激素是調(diào)節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素C血中的濃度過低時，對下丘腦和垂體的促進作用減弱D幾乎作用于全身的靶細胞，促進其細胞代謝解析：該圖為甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)示意圖。下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂

5、體分泌促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，A正確；下丘腦、垂體通過增加激素的分泌量，促進甲狀腺激素的分泌，B正確；當血液中甲狀腺激素含量低于正常值時，甲狀腺激素對下丘腦、垂體的抑制作用減弱，C錯誤；根據(jù)的生理作用可知：該激素幾乎作用于全身細胞，促進細胞的新陳代謝，D正確。答案：C6如圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是()A如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的B如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d，b分泌e具有抑制作用C如果該圖表示細胞中遺傳信息的傳

6、遞過程，則過程d只發(fā)生于細胞核中D如果該圖表示細胞免疫過程，則a為效應(yīng)T細胞，b為靶細胞，c為抗體解析：興奮在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號的形式傳遞，A錯誤；血液中甲狀腺激素的含量增加可以抑制下丘腦(a)和垂體(b)的分泌活動，B正確；線粒體或葉綠體中也有DNA，也可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄、翻譯過程，C錯誤；效應(yīng)T細胞不能產(chǎn)生抗體，效應(yīng)B細胞可以產(chǎn)生抗體，D錯誤。答案：B7如圖所示，分別代表不同的細胞，a代表物質(zhì)，下列各項不符合該示意圖的是()A為前一神經(jīng)元、為后一神經(jīng)元、a為神經(jīng)遞質(zhì)B為垂體細胞、為甲狀腺細胞、a為促甲狀腺激素釋放激素C為下丘腦細胞、為腎小管細胞、a為抗利尿激素D為甲狀腺細胞、為下丘腦細胞、a為

7、甲狀腺激素解析：若為垂體細胞，為甲狀腺細胞，則a應(yīng)為促甲狀腺激素。答案：B8細胞間和細胞內(nèi)的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。如圖甲、乙分別表示人體細胞內(nèi)受體和細胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是()A圖中細胞膜上的受體、細胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)B雌性激素只能與特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞C人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖甲相似，即通過細胞內(nèi)受體識別特定的激素D若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)解析：激素的作用機制是通過與細胞膜上或細胞質(zhì)中的專一性受體蛋白結(jié)合而將信息傳入細胞，引起細胞內(nèi)發(fā)生一系列相應(yīng)的連鎖變化

8、，最后表達出激素的生理效應(yīng)。答案：C9如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表不同的器官，代表激素。下列敘述正確的是()A通過神經(jīng)纖維運輸，通過血液運輸B過程為正反饋調(diào)節(jié)，即甲狀腺激素分泌增多促進的分泌C甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺D下丘腦的活動與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)解析：圖中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，都通過血液運輸，A錯誤；過程為負反饋調(diào)節(jié)，即甲狀腺激素分泌過多會抑制的分泌，B錯誤；下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又參與體液調(diào)節(jié)，D錯誤。答案：C10下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，相關(guān)敘述錯誤的是()A圖中實線表示體液免疫過程，虛線表示細胞免疫過程B圖中甲、乙、丙、丁細

9、胞均能特異性識別抗原C記憶細胞能識別抗原與記憶細胞的細胞膜表面的糖蛋白有關(guān)D物質(zhì)戊的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)解析：圖中甲細胞是T細胞，乙細胞是漿細胞，丙細胞是靶細胞，丁細胞是效應(yīng)T細胞，其中漿細胞不具有識別抗原的能力，B錯誤；細胞識別與細胞膜表面的糖蛋白有關(guān)，C正確；物質(zhì)戊是抗體，屬于分泌蛋白，其合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)，D正確。答案：B11下圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說法中正確的是()A激素能促進血糖進入組織細胞B、激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用C激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解D圖中的結(jié)構(gòu)a還可分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)無機鹽平衡解析

10、：據(jù)圖可判斷結(jié)構(gòu)a為下丘腦，激素為胰島素，激素為胰高血糖素，激素為腎上腺素，在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島素是降血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素是升血糖的激素，促甲狀腺激素是由垂體分泌的，而不是下丘腦。答案：C12下圖為人體特異性免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是()A圖中的B細胞和T細胞都是由骨髓造血干細胞分化而成，并在骨髓中發(fā)育成熟B過程都需要細胞膜上糖被的參與，過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中C該免疫過程有T細胞等多種免疫細胞的參與，因此屬于細胞免疫過程D機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，因為過程可迅速完成解析：B細胞和T細胞是由骨髓造血干細胞分別在骨髓、胸腺中分化、成熟的，A錯誤；過程表示吞噬

11、細胞、T細胞對抗原的識別作用，都需要細胞膜上糖被的參與；表示抗原與抗體的結(jié)合過程，主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，B正確；該免疫過程產(chǎn)生抗體，屬于體液免疫過程，C錯誤；機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，是二次免疫，D錯誤。答案：B13.在正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中，前者隨后者變化情況中與圖中走勢不符的是()A抗利尿激素飲水量BT細胞濃度HIV濃度C促甲狀腺激素濃度甲狀腺激素濃度D胰島素濃度血糖濃度解析：隨血糖濃度的增加，胰島素的分泌增加。答案：D14人體內(nèi)的某種免疫反應(yīng)過程可用下圖表示。其中ae代表不同免疫細胞，代表生理過程。下列表述不正確的是()抗原(產(chǎn)生抗體，抗體與抗原X結(jié)合)Aa表示吞噬

12、細胞，能對多種病原體起防御作用B當d、e再次接觸抗原X后，均能迅速增殖、分化并產(chǎn)生抗體C抗原與抗體結(jié)合后，多數(shù)情況下可被a消化D抗原經(jīng)過程傳遞后，能刺激c增殖、分化解析：由圖解可以推出a、b、c、d和e分別為吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞和記憶細胞。記憶細胞再次接觸抗原X后，能迅速增殖、分化出漿細胞；漿細胞不能識別抗原。答案：B15激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示血糖調(diào)節(jié)過程中影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，下列關(guān)于此過程的說法錯誤的是()A刺激X最可能是指血糖含量降低B結(jié)構(gòu)最可能是下丘腦C胰島A細胞分泌的胰島素一旦作用于靶細胞即被滅活D

13、激素能不作為細胞結(jié)構(gòu)，只能改變代謝狀況解析：胰島A細胞分泌的是胰高血糖素，而不是胰島素，胰島素是由胰島B細胞分泌的。答案：C二、非選擇題(共40分)16(18分)人體是一個平衡系統(tǒng)，人體平衡的維持有賴于多方面的調(diào)節(jié)與控制。下圖表示下丘腦對人體部分生理活動的調(diào)節(jié)過程，據(jù)圖回答下列問題。(圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動，其中，激素c的分泌受h的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。)(1)在正常情況下，餐后血糖濃度升高，圖中_(用字母表示)分泌增加，使血糖濃度降低。當人體處于饑餓狀態(tài)時，圖中除下丘腦之外，還有()內(nèi)分泌腺活動加強，促使血糖含量升高。(多選)A甲B乙

14、C丙D丁(2)突然處在非常危險環(huán)境時，人體能通過圖中生理過程_(填數(shù)字)促使相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌激素，使血糖濃度快速上升。由此可以看出人體對血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于_ _調(diào)節(jié)。(3)圖中過程表示了人體以_方式調(diào)節(jié)體溫，這種方式在人體處于_ _環(huán)境中將發(fā)揮重要作用。(4)環(huán)境驟熱時，寫出人體體溫調(diào)節(jié)的反射?。篲 _。此時，如果人體沒有及時補充水分，血漿滲透壓將變_。寫出此時人體調(diào)節(jié)水平衡的過程：_。解析：(1)餐后血糖濃度升高的時候，胰島素(b)含量增加；人體饑餓的時候胰島分泌胰高血糖素增加，腎上腺分泌腎上腺素增加，可以促進血糖濃度升高。(2)人體處于非常危險的時候，下丘腦通過傳出神經(jīng)發(fā)出信息刺激腎上腺，

15、腎上腺素分泌增加，血糖濃度升高；下丘腦也發(fā)出指令傳給垂體，垂體再發(fā)出信息給胰島，刺激胰島，胰高血糖素分泌增加，促進血糖含量升高。(3)在炎熱環(huán)境中生物主要通過散熱調(diào)節(jié)體溫，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，在寒冷環(huán)境中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)主要是在內(nèi)分泌腺的作用下分泌腎上腺素、甲狀腺激素，刺激機體產(chǎn)熱增加。 圖中表示細胞產(chǎn)熱增加，屬于體液調(diào)節(jié)，在寒冷環(huán)境中表現(xiàn)明顯。(4)炎熱環(huán)境時機體主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)散熱，反射弧是溫覺感受器傳入神經(jīng)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞傳出神經(jīng)皮膚血管、汗腺，此時如果沒有水分補充，機體血漿滲透壓升高，刺激下丘腦，促使抗利尿激素分泌增加，尿量減少，同時渴覺中樞興奮，引起口渴，主動飲水，增加

16、機體含水量。答案：(1)bA、B、C(2)神經(jīng)體液(3)代謝寒冷(4)溫覺感受器傳入神經(jīng)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞傳出神經(jīng)皮膚血管、汗腺高血漿滲透壓升高，刺激下丘腦，促使抗利尿激素分泌量增加，尿量減少，同時渴覺中樞興奮，引起口渴，主動飲水，增加機體含水量17(22分)下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。請回答：(1)人體內(nèi)首先通過_免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_。(2)圖中物質(zhì)b的名稱是_，D細胞的作用是_。(3)據(jù)圖分析，甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細胞合成蛋白質(zhì)過程相比較，主要區(qū)別是前者

17、沒有_過程，而后者有。(4)細胞免疫中，T淋巴細胞可以被吞噬了抗原的巨噬細胞活化，也可以因受到_刺激而活化。(5)某學(xué)生認為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以豬為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證明。實驗步驟：選擇一只健康的豬，讓豬感染甲型H1N1流感病毒。在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液，觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀。該實驗存在明顯的不科學(xué)之處，請指出：_；_。解析：(1)甲型H1N1病毒進入人體后，人體內(nèi)首先通過體液免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作為抗原，可引起人體的免疫反應(yīng)，誘導(dǎo)人體產(chǎn)生記憶細胞和相應(yīng)的抗體。(2)根據(jù)圖可以判斷出圖中的X細胞是漿細胞，物質(zhì)b是漿細胞產(chǎn)生的抗體， D細胞是效應(yīng)T細胞，效應(yīng)T細胞的作用是使靶細胞裂解，釋放其中的病原體(抗原)。(3)據(jù)圖分析，甲型H1N1病毒只含有RNA，也不進行逆轉(zhuǎn)錄，所以其