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文檔簡介

1、一年級下冊勞動教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想通過這門課的教學(xué)和勞動實際, 提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識 逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能,提高學(xué)生的素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。 勞動教育是 小學(xué)教育的一個主要組成部分, 向小學(xué)生實施勞動教育的主要途 徑是勞動課, 勞動課的教學(xué)方式靈活多樣, 生動活潑,寓教于樂, 做到知識性,教育性和趣味性有機結(jié)合起來。二、基本情況分析:新學(xué)期開始, 我擔(dān)任一年級的勞動教學(xué)工作, 班里學(xué)習(xí)氣氛 比較濃,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生活潑好動, 思維活躍善于思考, 喜歡上勞動課 ,愿意上勞動課 ,勞動課的教學(xué)方式 靈活多樣,生動活潑,寓教于樂,

2、做到知識性,教育性和趣味性 有機結(jié)合起來。 但也有個別學(xué)生思想意識落后, 重視語文和數(shù)學(xué) 的學(xué)習(xí) , 認(rèn)為勞動是小學(xué)科,而輕視它 ,不注重對這門課的學(xué)習(xí), 為了總結(jié)經(jīng)驗更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期 , 我嚴(yán)格按 照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃 , 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、在課堂上總是以學(xué) 生為主體,把自己放在導(dǎo)游人的位置。而且注意面向全體,因材 施教,充分挖掘?qū)W生的素質(zhì)。本學(xué)期我特別注重對差生的轉(zhuǎn)化和 輔導(dǎo),三、教學(xué)分析 小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的課程,以實際為主。小學(xué)勞 動課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動、 家務(wù)勞動、 公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等多方面的內(nèi)容, 通過這門課的教學(xué)和勞動實際, 提 高學(xué)生對

3、勞動意義的認(rèn)識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識 和技能, 提高學(xué)生的素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十 分重要的意義。勞動教育是小學(xué)教育的一個主要組成部分, 向小 學(xué)生實施勞動教育的主要途徑是勞動課, 勞動課的教學(xué)方式靈活 多樣,生動活潑,寓教于樂,做到知識性,教育性和趣味性有機 結(jié)合起來。要樹立小學(xué)生中具有良好勞動習(xí)慣的典型,宣傳他們的事 跡,熱情地予以表彰, 讓榜樣帶動小學(xué)生養(yǎng) 成良好的勞動習(xí)慣。 二是教師要言傳身教,以身作則,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教師的 行為對學(xué)生實際上是一種無聲的影響, 其力量比有聲的說教不知 要大多少倍。因此,就要求教師自身首先要有良好的勞動習(xí)慣,以收到讓學(xué)生耳濡

4、目染,近朱者赤的效果。四、教學(xué)措施 通過教師示范操作和學(xué)生模仿練習(xí),從中學(xué)會技能、技巧, 是勞動教學(xué)的一種主要方法, 這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法,但是非常使用于小學(xué)勞動課的多數(shù)勞動項目, 符合小學(xué)生年 齡特點,但運用示范操作應(yīng)注意以下幾點:1、課前要準(zhǔn)備好所需要的全部工具材料, 了解學(xué)生已有的 知識和技能水平,以便指導(dǎo)學(xué)生。2、操作過程的動作必須正確、 規(guī)范,以便讓學(xué)生觀察模仿, 學(xué)會獨立操作3、示范操作動作要慢,步驟要清楚,以便學(xué)生理解記憶和 模仿。教師準(zhǔn)備得充分才能上好課,如教學(xué)制作儲蓄盒,講制作的幾個步驟,教師要先示范制作過程和講清每一步的要領(lǐng),學(xué)生進(jìn)行操作,同時教師巡回指導(dǎo),在課堂上凡是自己能會的不教,凡 是學(xué)生自己能做的不做,培養(yǎng)學(xué)生制作能力。五、教學(xué)重難點1、 評價勞動態(tài)度,重點看學(xué)生在勞動過程中認(rèn)真細(xì)致程度, 是否嚴(yán)格按要求操作和勞動質(zhì)量。2、 評價勞動成果,注重勞動成果的評價六、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容課時周次備注1.洗水杯112.洗碗筷123.燒開水134.折疊小件衣物145.疊被子156.擦黑板167.釣魚178.清潔教室189.大風(fēng)車1

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