蠟蘭材料作文指導(課堂PPT)

1、1蠟蘭材料作文指導蠟蘭材料作文指導明溪一中明溪一中 胡育華胡育華2 有一個人要去遠方旅行，把庭院交給他的朋友留守。有一個人要去遠方旅行，把庭院交給他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友從不拔去。初春時，院子里破土而出的草芽，朋友從不拔去。初春時，草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像野蘭。到了夏天，那草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像野蘭。到了夏天，那草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。如林地里的那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求

2、證，得知這是蠟蘭證，得知這是蠟蘭蘭花中的一個稀有品種，許蘭花中的一個稀有品種，許多人窮盡一生都很難找到它，如果在城里的花市上，多人窮盡一生都很難找到它，如果在城里的花市上，這種蠟蘭一棵價值萬元。他打電話給遠方的朋友報這種蠟蘭一棵價值萬元。他打電話給遠方的朋友報告這一喜訊，朋友惋惜地說：告這一喜訊，朋友惋惜地說：“其實它每年都破土其實它每年都破土而出，只是我認為它是一棵普通的野草，每次都是而出，只是我認為它是一棵普通的野草，每次都是尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它開花，尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它開花，這棵蠟蘭早就被發(fā)現(xiàn)了。這棵蠟蘭早就被發(fā)現(xiàn)了?！?3抓對象法 有一個人有一個人要

3、去遠方旅行，把庭院交給他的朋友留守。要去遠方旅行，把庭院交給他的朋友留守。院子里破土而出的院子里破土而出的草芽草芽，朋友朋友從不拔去。初春時，從不拔去。初春時，草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像野蘭野蘭。到了夏天，那。到了夏天，那草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。如林地里的那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求證，得知這是證，得知這是蠟蘭蠟蘭蘭花中的一個稀有品種，許蘭花中的一個稀有品種，許多人窮盡

4、一生都很難找到它，如果在城里的花市上，多人窮盡一生都很難找到它，如果在城里的花市上，這種蠟蘭一棵價值萬元。他打電話給遠方的朋友報這種蠟蘭一棵價值萬元。他打電話給遠方的朋友報告這一喜訊，告這一喜訊，朋友朋友惋惜地說：惋惜地說：“其實它每年都破土其實它每年都破土而出，只是我認為它是一棵而出，只是我認為它是一棵普通的野草普通的野草，每次都是，每次都是尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它開花，尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它開花，這棵蠟蘭早就被發(fā)現(xiàn)了。這棵蠟蘭早就被發(fā)現(xiàn)了?！?4抓對象法抓對象法 1、材料牽涉對象是什么，主次關系？、材料牽涉對象是什么，主次關系？ 2、牽涉對象做何事，體現(xiàn)何價值

5、觀？、牽涉對象做何事，體現(xiàn)何價值觀？ 3、出題者對牽涉對象的態(tài)度如何？、出題者對牽涉對象的態(tài)度如何？ 一、庭院主人一、庭院主人-朋友朋友 二、普通野草二、普通野草-臘蘭臘蘭5抓關鍵句法 有一個人要去遠方旅行，把庭院交給他的朋友留守。有一個人要去遠方旅行，把庭院交給他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友從不拔去。初春時，院子里破土而出的草芽，朋友從不拔去。初春時，草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像野蘭。到了夏天，那草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像野蘭。到了夏天，那草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。如林地里的那些

6、蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求證，得知這是蠟蘭證，得知這是蠟蘭蘭花中的一個稀有品種，許蘭花中的一個稀有品種，許多人窮盡一生都很難找到它，如果在城里的花市上，多人窮盡一生都很難找到它，如果在城里的花市上，這種蠟蘭一棵價值萬元。他打電話給遠方的朋友報這種蠟蘭一棵價值萬元。他打電話給遠方的朋友報告這一喜訊，朋友惋惜地說告這一喜訊，朋友惋惜地說：“其實它每年都破土其實它每年都破土而出，只是我認為它是一棵普通的野草，每次都是而出，只是我認為它是一棵普通的野草，每次都是尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它開花，尖芽剛

7、冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它開花，這棵蠟蘭早就被發(fā)現(xiàn)了。這棵蠟蘭早就被發(fā)現(xiàn)了?！?6抓關鍵詞法抓關鍵詞法 有一個人要去遠方旅行，把庭院交給他的朋友留守。有一個人要去遠方旅行，把庭院交給他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友從不拔去。初春時，院子里破土而出的草芽，朋友從不拔去。初春時，草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像野蘭。到了夏天，那草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像野蘭。到了夏天，那草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。如林地里的那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求朋

8、友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求證，得知這是蠟蘭證，得知這是蠟蘭蘭花中的一個稀有品種，許蘭花中的一個稀有品種，許多人窮盡一生都很難找到它，如果在城里的花市上，多人窮盡一生都很難找到它，如果在城里的花市上，這種蠟蘭一棵價值萬元。他打電話給遠方的朋友報這種蠟蘭一棵價值萬元。他打電話給遠方的朋友報告這一喜訊，朋友惋惜地說告這一喜訊，朋友惋惜地說：“其實它每年都破土其實它每年都破土而出，只是我認為它是一棵而出，只是我認為它是一棵普通的野草普通的野草，每次都是，每次都是尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能耐心地等耐心地等它開花，它開花，這棵這棵蠟蘭蠟蘭早就被早就被發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了

9、。了。” 7抓關鍵詞句法抓關鍵詞句法 其實它每年都破土而出，只是我認為它是一其實它每年都破土而出，只是我認為它是一棵棵普通的野草普通的野草，每次都是尖芽剛冒出就拔掉，每次都是尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能了。如果我能耐心地等耐心地等它開花，這棵蠟蘭它開花，這棵蠟蘭早早就被發(fā)現(xiàn)就被發(fā)現(xiàn)了了 耐心等待耐心等待 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 普通普通8綜合思考綜合思考 一、庭院主人一、庭院主人-朋友朋友 二、普通野草二、普通野草-臘蘭臘蘭 耐心等待耐心等待 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 普通普通9話題法話題法 一、耐心等待一、耐心等待 1、人或事物的價值還未展現(xiàn)時，要、人或事物的價值還未展現(xiàn)時，要耐心等待耐心等待，不可，不可剝奪他綻放（實現(xiàn)

10、價值）的權利（機會、過程、平臺）剝奪他綻放（實現(xiàn)價值）的權利（機會、過程、平臺） 2、每一棵、每一棵“草草”都有開花的可能，要耐心等待，不都有開花的可能，要耐心等待，不要急功近利，要等待機會、過程、平臺。要急功近利，要等待機會、過程、平臺。 二、發(fā)現(xiàn)二、發(fā)現(xiàn) 1、要善于發(fā)現(xiàn)人或事物的價值，特別是其價值還未、要善于發(fā)現(xiàn)人或事物的價值，特別是其價值還未展現(xiàn)時，展現(xiàn)時，如何發(fā)現(xiàn)呢？如何發(fā)現(xiàn)呢？給予給予“草草”-耐心等待耐心等待(權利、權利、機會、過程、平臺）機會、過程、平臺） 2、要善于從普通中發(fā)現(xiàn)人或事物的價值，、要善于從普通中發(fā)現(xiàn)人或事物的價值，如何發(fā)現(xiàn)如何發(fā)現(xiàn)呢？呢？ -耐心等待耐心等待 三、

11、普通三、普通 1、平凡與偉大之間只差四個字、平凡與偉大之間只差四個字-耐心等待耐心等待10整體閱讀法整體閱讀法 我們誰沒有錯過自己人生中的幾株臘蘭呢？我們誰沒有錯過自己人生中的幾株臘蘭呢？我們總是盲目地拔掉那些還沒有來得及開花我們總是盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的野草，沒有給予它們開花結果證明它們自的野草，沒有給予它們開花結果證明它們自己價值的時間，使許多原本珍奇的己價值的時間，使許多原本珍奇的“臘蘭臘蘭”同我們失之交臂了。同我們失之交臂了。給每一棵草以開花的時給每一棵草以開花的時間，給每一個人以證明自己價值的機會，不間，給每一個人以證明自己價值的機會，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否

12、定要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一個人，一個人，那么，我們將會得到多少人生的那么，我們將會得到多少人生的“臘蘭臘蘭”??！啊！11參考立意參考立意 1.人或事物的價值還未展現(xiàn)時，要耐心等待，人或事物的價值還未展現(xiàn)時，要耐心等待，不可剝奪他綻放的權利。不可剝奪他綻放的權利。 2.給每一個人以證明自己價值的機會給每一個人以證明自己價值的機會(時間、時間、過程、平臺）。過程、平臺）。 3.發(fā)現(xiàn)事物的價值需要時間，肯定事物的價發(fā)現(xiàn)事物的價值需要時間，肯定事物的價值更需要時間值更需要時間 4 .事物有無價值需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，事物有無價值需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，更需要有發(fā)現(xiàn)的耐心、等待的耐

13、心。更需要有發(fā)現(xiàn)的耐心、等待的耐心。12擬題擬題 靜候花開，蘭香自溢靜候花開，蘭香自溢 野草野草+耐心等待耐心等待=臘蘭臘蘭 臘蘭需要耐心等待臘蘭需要耐心等待 臘蘭與野草的距離有多遠臘蘭與野草的距離有多遠 只因有你只因有你-耐心等待耐心等待 擬題技巧擬題技巧 利用材料關鍵詞（含義豐富的形象詞）利用材料關鍵詞（含義豐富的形象詞） 數(shù)學公式（理科術語）數(shù)學公式（理科術語） 流行語（歌詞、俗語）及變形語流行語（歌詞、俗語）及變形語 修辭（諧音、比喻、雙關）修辭（諧音、比喻、雙關）13靜候花開靜候花開 庭院的主人每次看到草芽便將它拔出，以為它庭院的主人每次看到草芽便將它拔出，以為它不過是一株雜草；而留

14、守的友人任他自由生長，不過是一株雜草；而留守的友人任他自由生長，終讓珍貴的蠟蘭綻放庭中。終讓珍貴的蠟蘭綻放庭中。不要急著否定一朵含不要急著否定一朵含苞待放的花，給它一個綻放的機會，靜候花開。苞待放的花，給它一個綻放的機會，靜候花開。 靜候花開，待它初春破土而出。靜候花開，待它初春破土而出。 聚美優(yōu)品初創(chuàng)時，聚美優(yōu)品初創(chuàng)時，陳歐陳歐受到了來自多方的壓力，受到了來自多方的壓力，網(wǎng)絡市場對化妝品銷售的不看好，找不到愿意提網(wǎng)絡市場對化妝品銷售的不看好，找不到愿意提供資金的贊助商，親友們紛紛勸他放棄賣化妝品供資金的贊助商，親友們紛紛勸他放棄賣化妝品的念頭轉攻的念頭轉攻IT行業(yè)。陳歐沒有放棄，他耐心呵護行

15、業(yè)。陳歐沒有放棄，他耐心呵護著這個著這個“幼芽幼芽”的生長，他為的生長，他為 自己代言，終于使自己代言，終于使這曾經(jīng)險些被扼殺在萌芽中的種子破土而出，并這曾經(jīng)險些被扼殺在萌芽中的種子破土而出，并一步步茁壯成長。一步步茁壯成長。14靜候花開靜候花開 靜候花開，待它盛夏嬌艷綻放。靜候花開，待它盛夏嬌艷綻放。 伶人已逝，伶人已逝，“京城第一玩家京城第一玩家”王世襄王世襄的的逝世留給人們的是惋惜，是遺憾。也許在逝世留給人們的是惋惜，是遺憾。也許在幾十年前，他的行為并不被世人理解，賞幾十年前，他的行為并不被世人理解，賞魚戲鳥，斗雞遛狗，家中擺滿的是陶瓶瓦魚戲鳥，斗雞遛狗，家中擺滿的是陶瓶瓦罐，出入往來的

16、是街頭藝人。種種舉止都罐，出入往來的是街頭藝人。種種舉止都讓人們給他冠上了讓人們給他冠上了“不務正業(yè)不務正業(yè)”的名聲。的名聲。然而王世襄的家人理解他支持他。不僅如然而王世襄的家人理解他支持他。不僅如此，其父其子還陪著他一起此，其父其子還陪著他一起“玩玩”。正因。正因如此，他的興趣愛好才能如藤蔓一般旺盛如此，他的興趣愛好才能如藤蔓一般旺盛生長，隨著幾本介紹雜玩文化的名著的問生長，隨著幾本介紹雜玩文化的名著的問世，伴隨著荷蘭國王對他的贊許，這花終世，伴隨著荷蘭國王對他的贊許，這花終于綻放于枝頭，驚艷一世。于綻放于枝頭，驚艷一世。15靜候花開靜候花開 靜候花開，待它入秋碩果飄香。靜候花開，待它入秋碩

17、果飄香。 莫言的名字，從鮮為人知到家喻戶曉，來得似莫言的名字，從鮮為人知到家喻戶曉，來得似乎有些太過突兀。然而有多少人體會的到那站在乎有些太過突兀。然而有多少人體會的到那站在諾貝爾文學獎光環(huán)下的老人在過去幾十年里辛勤諾貝爾文學獎光環(huán)下的老人在過去幾十年里辛勤寫作的艱辛。莫言曾說，寫作的艱辛。莫言曾說，“在生活中我可以是老在生活中我可以是老子，而在寫作時我只是孫子子，而在寫作時我只是孫子”。因為他對寫作負。因為他對寫作負責，他只想把最真實的鄉(xiāng)土文化展現(xiàn)給大家，所責，他只想把最真實的鄉(xiāng)土文化展現(xiàn)給大家，所以他謹慎，他卑微，他寫得小心翼翼。有人惋惜以他謹慎，他卑微，他寫得小心翼翼。有人惋惜他大器晚成

18、，有人在早年勸他停筆，他都不在意，他大器晚成，有人在早年勸他停筆，他都不在意，在長久的歲月中，他耐心地積淀，他耐心地呵護在長久的歲月中，他耐心地積淀，他耐心地呵護著心中的寫作夢，終于譽滿天下。著心中的寫作夢，終于譽滿天下。 萬物生長順應天時，花開尚需一冬醞釀，一春萬物生長順應天時，花開尚需一冬醞釀，一春破土，一夏綻開，一秋芬芳，何況一個人的成才？破土，一夏綻開，一秋芬芳，何況一個人的成才？十年樹木，百年樹人，何不在萌芽初露時縮回你十年樹木，百年樹人，何不在萌芽初露時縮回你想要拔除它的手，給它一個綻放的機會，靜候花想要拔除它的手，給它一個綻放的機會，靜候花開。開。16靜候花開靜候花開 庭院的主人

19、每次看到草芽便將它拔出，以為它不過是一株雜草；而留守的友人任庭院的主人每次看到草芽便將它拔出，以為它不過是一株雜草；而留守的友人任他自由生長，終讓珍貴的蠟蘭綻放庭中。不要急著否定一朵含苞待放的花，給它一他自由生長，終讓珍貴的蠟蘭綻放庭中。不要急著否定一朵含苞待放的花，給它一個綻放的機會，靜候花開。個綻放的機會，靜候花開。 靜候花開，待它初春破土而出。靜候花開，待它初春破土而出。 聚美優(yōu)品初創(chuàng)時，陳歐受到了來自多方的壓力，網(wǎng)絡市場對化妝品銷售的不看好，聚美優(yōu)品初創(chuàng)時，陳歐受到了來自多方的壓力，網(wǎng)絡市場對化妝品銷售的不看好，找不到愿意提供資金的贊助商，親友們紛紛勸他放棄賣化妝品的念頭轉攻找不到愿意

20、提供資金的贊助商，親友們紛紛勸他放棄賣化妝品的念頭轉攻IT行業(yè)。行業(yè)。陳歐沒有放棄，他耐心呵護著這個陳歐沒有放棄，他耐心呵護著這個“幼芽幼芽”的生長，他為的生長，他為 自己代言，終于使這曾經(jīng)自己代言，終于使這曾經(jīng)險些被扼殺在萌芽中的種子破土而出，并一步步茁壯成長。險些被扼殺在萌芽中的種子破土而出，并一步步茁壯成長。 靜候花開，待它盛夏嬌艷綻放。靜候花開，待它盛夏嬌艷綻放。 伶人已逝，伶人已逝，“京城第一玩家京城第一玩家”王世襄的逝世留給人們的是惋惜，是遺憾。也許在幾王世襄的逝世留給人們的是惋惜，是遺憾。也許在幾十年前，他的行為并不被世人理解，賞魚戲鳥，斗雞遛狗，家中擺滿的是陶瓶瓦罐，十年前，他

21、的行為并不被世人理解，賞魚戲鳥，斗雞遛狗，家中擺滿的是陶瓶瓦罐，出入往來的是街頭藝人。種種舉止都讓人們給他冠上了出入往來的是街頭藝人。種種舉止都讓人們給他冠上了“不務正業(yè)不務正業(yè)”的名聲。然而的名聲。然而王世襄的家人理解他支持他。不僅如此，其父其子還陪著他一起王世襄的家人理解他支持他。不僅如此，其父其子還陪著他一起“玩玩”。正因如此，。正因如此，他的興趣愛好才能如藤蔓一般旺盛生長，隨著幾本介紹雜玩文化的名著的問世，伴他的興趣愛好才能如藤蔓一般旺盛生長，隨著幾本介紹雜玩文化的名著的問世，伴隨著荷蘭國王對他的贊許，這花終于綻放于枝頭，驚艷一世。隨著荷蘭國王對他的贊許，這花終于綻放于枝頭，驚艷一世。

22、 靜候花開，待它入秋碩果飄香。靜候花開，待它入秋碩果飄香。 莫言的名字，從鮮為人知到家喻戶曉，來得似乎有些太過突兀。然而有多少人體會莫言的名字，從鮮為人知到家喻戶曉，來得似乎有些太過突兀。然而有多少人體會的到那站在諾貝爾文學獎光環(huán)下的老人在過去幾十年里辛勤寫作的艱辛。莫言曾說，的到那站在諾貝爾文學獎光環(huán)下的老人在過去幾十年里辛勤寫作的艱辛。莫言曾說，“在生活中我可以是老子，而在寫作時我只是孫子在生活中我可以是老子，而在寫作時我只是孫子”。因為他對寫作負責，他只想。因為他對寫作負責，他只想把最真實的鄉(xiāng)土文化展現(xiàn)給大家，所以他謹慎，他卑微，他寫得小心翼翼。有人惋把最真實的鄉(xiāng)土文化展現(xiàn)給大家，所以他

23、謹慎，他卑微，他寫得小心翼翼。有人惋惜他大器晚成，有人在早年勸他停筆，他都不在意，在長久的歲月中，他耐心地積惜他大器晚成，有人在早年勸他停筆，他都不在意，在長久的歲月中，他耐心地積淀，他耐心地呵護著心中的寫作夢，終于譽滿天下。淀，他耐心地呵護著心中的寫作夢，終于譽滿天下。 萬物生長順應天時，花開尚需一冬醞釀，一春破土，一夏綻開，一秋芬芳，何況一萬物生長順應天時，花開尚需一冬醞釀，一春破土，一夏綻開，一秋芬芳，何況一個人的成才？十年樹木，百年樹人，何不在萌芽初露時縮回你想要拔除它的手，給個人的成才？十年樹木，百年樹人，何不在萌芽初露時縮回你想要拔除它的手，給它一個綻放的機會，靜候花開。它一個綻放

24、的機會，靜候花開。17作文素材作文素材 1給每一棵草開花的時間，給每一個人以證明自己給每一棵草開花的時間，給每一個人以證明自己價值的機會，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地價值的機會，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一個人，那么，我們將會得到多少人生的去否定一個人，那么，我們將會得到多少人生的“蠟蠟蘭蘭”??！??！ 我覺得這對我們老師簡直是太適用了。我覺得這對我們老師簡直是太適用了。想想平時想想平時的教學中，有時由于自己的急功近利，會對學生說出的教學中，有時由于自己的急功近利，會對學生說出一些過激的話，如：一些過激的話，如：“你真是太笨了你真是太笨了”、“你怎么能你怎么能這樣，象你這樣的

25、學八輩子也學不會這樣，象你這樣的學八輩子也學不會”、“你簡直一你簡直一點用也沒有點用也沒有”-這樣的話是不是覺得很熟悉呢？對，這樣的話是不是覺得很熟悉呢？對，那是因為我們在不經(jīng)意間會出現(xiàn)這樣的話語。那是因為我們在不經(jīng)意間會出現(xiàn)這樣的話語。 象三毛、愛因斯坦等，象三毛、愛因斯坦等，在學校里都是被老師評為在學校里都是被老師評為沒用的學生?？墒呛髞砟兀克麄儫o一不都成為了偉大沒用的學生。可是后來呢？他們無一不都成為了偉大的人。是的我們就象文中的那位朋友和他們的老師一的人。是的我們就象文中的那位朋友和他們的老師一樣，過多地扼殺了學生的發(fā)展。錯過了一種樣，過多地扼殺了學生的發(fā)展。錯過了一種“奇花奇花”，如

26、果我們能耐心地等待，那么將多一些奇花開放。如果我們能耐心地等待，那么將多一些奇花開放。 18作文素材作文素材 2有首歌這樣唱：沒有花香，沒有樹高，有首歌這樣唱：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱惱瞧，小草也很快樂。每一棵瞧，小草也很快樂。每一棵“小草小草”，只要不斷努力，不斷進步，就會在滿懷期待中只要不斷努力，不斷進步，就會在滿懷期待中“開開”出最特別的花朵，綻放出生命的芬芳！出最特別的花朵，綻放出生命的芬芳！就像臘蘭，新鮮而美麗就像臘蘭，新鮮而美麗是呀，生活中同樣是呀，生活中同樣如此。如此。所以，千萬不要盲目地拔掉那些還沒有

27、所以，千萬不要盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的小草，請給它們證明自己的時間來得及開花的小草，請給它們證明自己的時間和展示的機會，哪怕是一株最最普通的和展示的機會，哪怕是一株最最普通的“小小草草”。 19作文素材作文素材 作為教師，作為教師，如果如這庭院主人一樣，忽略甚至不如果如這庭院主人一樣，忽略甚至不識學生生命中最重要東西的成長，將其視為野草，恐識學生生命中最重要東西的成長，將其視為野草，恐怕學生就不會有臘蘭這樣幸運。生命中一些東西一旦怕學生就不會有臘蘭這樣幸運。生命中一些東西一旦錯過了它的發(fā)展期，就如同臘蘭的根被拔除一樣，難錯過了它的發(fā)展期，就如同臘蘭的根被拔除一樣，難以再在個體身上長成。

28、我們總希望我們的教育能產(chǎn)生以再在個體身上長成。我們總希望我們的教育能產(chǎn)生最大的效率，卻往往沒有足夠的耐心去等待，所以就最大的效率，卻往往沒有足夠的耐心去等待，所以就總是在不知不覺中錯過了那些還沒來得及開花的小草，總是在不知不覺中錯過了那些還沒來得及開花的小草，沒有給予他們開花結果證明自己價值的時間。我們總沒有給予他們開花結果證明自己價值的時間。我們總是盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的野草，沒有給是盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的野草，沒有給它們開花結果證明它們自己價值的時間，使許多原本它們開花結果證明它們自己價值的時間，使許多原本珍奇的珍奇的”臘蘭臘蘭”同我們失之交臂了。同我們失之交臂了。給每

29、一棵草以開給每一棵草以開花的時間，給每一個人以證明自己價值的機會，不要花的時間，給每一個人以證明自己價值的機會，不要盲目地去拔掉一顆草，不要草率地去否定一個人，那盲目地去拔掉一顆草，不要草率地去否定一個人，那么我們將會得到更多人生的么我們將會得到更多人生的“臘蘭臘蘭”。20作文素材作文素材 3愛迪生愛迪生出身低微、生活貧困，他的出身低微、生活貧困，他的“學歷學歷”是一是一生只上過生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當著他母親的面說他是個傻瓜、問得張口結舌，竟然當著他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什么出息，而他后來成了偉大的發(fā)明家

30、。將來不會有什么出息，而他后來成了偉大的發(fā)明家。愛因斯坦三歲還不會說話，由于不認同權威，愛因斯愛因斯坦三歲還不會說話，由于不認同權威，愛因斯坦一度被人認為注定一事無成，而他后來成了偉大的坦一度被人認為注定一事無成，而他后來成了偉大的科學家?？茖W家。 4 給每一棵草開花的時間，給每一朵花孕育果實的給每一棵草開花的時間，給每一朵花孕育果實的時間，給每一條小溪奔涌的時間，給每一條小路延伸時間，給每一條小溪奔涌的時間，給每一條小路延伸的時間，給每一個夢想放飛的時間的時間，給每一個夢想放飛的時間不要不要草率的斷草率的斷言結果，不要輕易的放棄希望，多一些等待，多一些言結果，不要輕易的放棄希望，多一些等待，多一些呵護，每個人都需要有一些時間和機會來證明價值。呵護，每個人都需要有一些時間和機會來證明價值。 21作文素材作文素材 5蘇秦師從鬼谷子，學成后，外出游歷多年，蘇秦師從鬼谷子，學成后，外出游歷多年，潦倒而歸。隨后刻苦攻讀潦倒而歸。隨后刻苦