小學一年級數(shù)學教師個人工作總結范文(精選3篇)

1、小學一年級數(shù)學教師個人工作總結范文（精選3篇）小學一年級數(shù)學教師個人工作總結范文（精選3篇）時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多 挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，制定一份工作總結吧。在寫之前，可以先參考范文， 以下是小編為大家整理的小學一年級數(shù)學教師個人工作總結范文（精選3篇）， 歡迎大家分享。小學一年級數(shù)學教師個人工作總結1 上學期，我擔任一三班的數(shù)學教學工 作。學生剛剛由幼兒園升入，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異, 我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生 的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)小結如下：一

2、，以課堂教學為核心：1、備課。學期初，鉆研了數(shù)學課程標準，教材，教參，對學期教學內容 做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整 冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。 在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用， 設計好練習。2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手，動口， 動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較，交流， 討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目， 鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知

3、識以及方 法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。 因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復 習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點。（3）努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識申；每單元 整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材山“薄” 變“厚“，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，乂學到了方法，容易產(chǎn)生學習 遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐提供了可能。3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共

4、性問題。批改 作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能 力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取 得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自 己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣, 提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā) 言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為

5、教 師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果 也不再作為評價學生依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在 評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯 誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握，運 用知識。二，積極落實素質教育堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變”以知識為 本”的傳統(tǒng)認識，樹立”以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng) 新活動展開，呈現(xiàn)出”樂，實，活，新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖; 我當小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛，嘴巴

6、和手, 創(chuàng)造了讓學生操作，實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我 表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主 動的參與學習。三，參加教育教研活動：1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思 考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的方法和途徑。2、積極參與全國教師專業(yè)培訓和學校的接力式教研，摸索教育教學特點，為 靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。3、”走出去，請進來”。到其他學校聽課，自己上公開課，大家交流，討論: 在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的，開放的情 境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，能力和實踐能力，明確

7、方向，促進教學。四，不足之處對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗，對學生的年 齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，更重要的是沒 有充分調動家長參與教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去。在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主 渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。小學一年級數(shù)學教師個人工作總結2 時光飛逝，不知不覺一學期就過去了， 我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一 件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期 我所做的主要工作。一、政治思想方面：認真學

8、習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大 量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必 須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論 學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1 .課前準備:備好課。2 .認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚, 了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些 資料，怎樣才能教好。3 .了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、

9、方法、習慣，學習 新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4 .考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如 何安排每節(jié)課的活動。5 .課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使 其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，良好的課 堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生， 注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精， 減輕學生的負擔。6 .要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控 能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針

10、對這種問題，就要 抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對 學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善 開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的 人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示 深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。7 .積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水 平。8 .熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的 師生關系促進了學生的學習。9 .經(jīng)過不懈努力，考試成績名列前茅。今后還需戒驕戒躁，不斷

11、努力。三、社團總結：本期的社團工作，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，社團的訓練工作取得了階 段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會 投入更大的熱情，把社團的訓練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的 臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過豐富多彩的演出使學生真正地感受到 藝術的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的社團隊伍！四、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。不遲到、早退， 不缺崗。用心做好值日工作。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。五、安全工作方面：我們始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安 全會

12、議精神和文件都能做到及時傳達，結合學校對安全工作要求制定切實可行措 施，認真落實。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學 科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受 比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、 防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、 黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全 教育。學校積極推行一月兩次安全作業(yè)活動，利用班隊會，小結上周安全工作， 強調安全事項。通過每月的安全網(wǎng)絡題和校迅通，防火防震演練等，增強家長的 安全意識。通過教育提高廣

13、大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。六、今后努力的方向：1 .我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不 斷提高學生的安全意識。2 .樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每 一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘：在教育教學活動中發(fā)揚學 生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3 .加強學習，主動地進行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領域，了解所教 學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授 給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知 識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展

14、現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。4 .加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落 實到課堂上，以引導學生學會預習、學會交流、學會合作課題實驗為依托，從轉 變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。5 .善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平 時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值 的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與 事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。小學一年級數(shù)學教師個人工作總結3 一學期

15、來，我認真學習新課程標準, 數(shù)學個性化備課經(jīng)驗，并結合數(shù)學學科工作的特點，立足實際，腳踏實地， 努力而深入地進行課堂教學，大膽實踐。下面將一學期來的工作情況小結如下：一、設計數(shù)學游戲，使學生“玩”在其中根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷 激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快 樂中學，應該成為低年級的重要形式。比如：計算，本來非?？菰铮以O計了如 下游戲：1、個體活動游戲。上課開始進行“快樂郵遞員”游戲：讓學生通過計算，然 后動手送信，學生非常興奮，愛上了計算。2、集體合作游戲。設計了 “接力賽”，通過集體的努力，哪個小組最先完成

16、, 并且正確無誤，則獲得勝利。培養(yǎng)學生的集體意識、合作意識、競爭意識。3、師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況，可以組織師生互動游戲“最佳 默契獎”。師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時將結果寫在紙條上，并同時鳧出。 既活潑，趣味性強，乂提高了學生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。通過 諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā) 的熱愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。二、創(chuàng)設問題情境，讓學生廣開思路精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內容設 計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展 思維，同時獲得美的享受。1、留有思

17、考空間。老師向學生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不 停，要給學生留有思考空間。學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有 較深的理解，從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。2、學生數(shù)學個性張揚。在充分備課的基礎上，把握重點、難點，允許學生獨 立的合理的方法，充分借助他們已有的經(jīng)驗，在體驗中體會到新知識新方法的好 處，從而接受新知識，理解新知識。三、對每一位學生說：你今天很棒！關注學生參與學習的程度，注意學生學習數(shù)學的樂趣，讓每一位學生體驗到 學習數(shù)學的樂趣和成功的體驗，及時反饋學生學習數(shù)學的'情況，說一句：你真 棒，學生臉上眼里的自豪盡現(xiàn)眼底，我積極創(chuàng)設機會讓學

18、生體驗成功的快感。1、充分運用多媒體。小學一年級的學生對什么都好奇，我抓住該年級段的學 生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習內容，輔助教學 內容，如學習10以內加減法時，我把教材照成照片，發(fā)到電腦上，然后搜集西 游記的主題曲，孩子們學的不亦樂乎。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在 需求，從而樂在其中。2、提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而 找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才 能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜 悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。四、存在的不足學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有 待以后改進。五、改進措施1、狠抓學風我所教的這個班，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也 能認真完成作業(yè)。但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人 的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種 認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。后進生基礎太差，如汪娜娜、郭 盼盼這兩位學生，考試成績都很差，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，