《國(guó)寶大熊貓》教案

1、.?國(guó)寶大熊貓?教案一、導(dǎo)入新課在這個(gè)奇妙的自然界里，動(dòng)物永遠(yuǎn)作為我們?nèi)祟?lèi)的生存伙伴，與人類(lèi)共存共榮，和諧開(kāi)展。在我們的周?chē)扔杏旅蛢措U(xiǎn)的獅子，聰明機(jī)靈的獼猴；又有溫文爾雅的企鵝，高貴典雅的長(zhǎng)頸鹿世界的每一個(gè)角落都有他們的身影。許多動(dòng)物深得人們的喜歡。同學(xué)們，你們喜歡哪些小動(dòng)物呀？學(xué)生可能答復(fù)：喜歡澳大利亞的樹(shù)熊。喜歡南極的企鵝。我喜歡中國(guó)的大熊貓。剛剛同學(xué)講到世界各地的許多動(dòng)物，其中李明同學(xué)特別喜歡大熊貓，那么哪位同學(xué)能給我們介紹一下大熊貓？學(xué)生可能答復(fù)：活潑得意的動(dòng)物。大熊貓毛色黑白相間。它走路懶洋洋的。它最?lèi)?ài)吃竹子。大熊貓會(huì)爬樹(shù)。剛剛幾位同學(xué)從不同的方面給大家介紹了大熊貓，講得都不錯(cuò)。老

2、師這里有一張大熊貓的圖片，我們一起來(lái)熟悉一下。老師投影展示大熊貓的圖片學(xué)生紛紛舉手，結(jié)合圖片談對(duì)大熊貓新的認(rèn)識(shí)你們想不想更多地理解大熊貓？那么老師將帶著大家走進(jìn)葉永烈的?國(guó)寶大熊貓?一文，近間隔 地觀(guān)察大熊貓的神奇世界。老師板書(shū)課題，作者二、研析新課一請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，在閱讀過(guò)程中對(duì)生僻字、詞作適當(dāng)標(biāo)注。學(xué)生閱讀課文好！請(qǐng)幾位同學(xué)找找文中有哪些字、詞的讀音應(yīng)尤為注意。學(xué)生可能答復(fù)：“憨態(tài)可掬的“憨?！氨孔镜摹白??！盀l危的“瀕?！拌捕趾汀胺毖艿摹把?。大家聽(tīng)完后，你同意剛剛幾位同學(xué)的意見(jiàn)嗎？能否對(duì)剛剛同學(xué)的發(fā)言評(píng)價(jià)一下？學(xué)生發(fā)言老師評(píng)價(jià)：這幾位同學(xué)評(píng)價(jià)很準(zhǔn)確，說(shuō)明他們不僅聽(tīng)得認(rèn)真，而且發(fā)言

3、很有見(jiàn)解。下面，我們回到文章的題目上。標(biāo)題中的“大熊貓是文章的說(shuō)明對(duì)象，那么你們能否從題目找出大熊貓的特點(diǎn)。學(xué)生答復(fù)：是國(guó)寶。國(guó)寶說(shuō)明了什么？學(xué)生答復(fù)：大熊貓的珍貴。很好！大熊貓是非常珍貴的。那文中有哪些地方表達(dá)了大熊貓的“珍貴？請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，劃出相關(guān)語(yǔ)句，獨(dú)立考慮后，同桌間討論。生自由朗讀課文，并討論許多同學(xué)都舉手了，那么我們一起來(lái)分享大家的研究成果，終究文中有哪些地方表達(dá)了大熊貓的“珍貴？學(xué)生答復(fù)：課文17小節(jié)中“大熊貓之所以珍貴，不僅因?yàn)樗w態(tài)得意，數(shù)量稀少，更重要的是大熊貓有著‘活化石’之稱(chēng)。對(duì)。這位同學(xué)一下子找準(zhǔn)了17小節(jié)，我們一起把1

4、7小節(jié)來(lái)讀讀，看看大熊貓珍貴的原因何在？生齊聲朗讀后，學(xué)生答復(fù)對(duì),是大熊貓“體態(tài)得意、“數(shù)量稀少、“活化石的特點(diǎn)使大熊貓很珍貴。師邊概括邊板書(shū)二同學(xué)們?cè)倏紤]考慮，前文哪些語(yǔ)句詳細(xì)表現(xiàn)了這三個(gè)特點(diǎn)。學(xué)生快速在文中找，并作圈點(diǎn)，然后舉手學(xué)生可能答復(fù)：課文第6小節(jié)“大熊貓給人以?xún)?yōu)美活潑的感受，可以看出它體態(tài)得意。課文第4小節(jié)“大熊貓搖搖擺晃在草地上玩耍，也可看出它體態(tài)得意。師：第4小節(jié)確實(shí)把大熊貓寫(xiě)得很得意，我們一起來(lái)讀一讀。生齊讀在這節(jié)中作者如何來(lái)寫(xiě)熊貓?bào)w態(tài)得意的。學(xué)生可能答復(fù)：我認(rèn)為這節(jié)運(yùn)用了一些修辭手法，使語(yǔ)言顯得很生動(dòng)。擬人和排比?！坝袝r(shí)有時(shí)有時(shí)是排比手法，“悠然自得，“漫不經(jīng)心“搖搖擺晃是

5、擬人的動(dòng)作。師：對(duì)。這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬的模樣淋漓盡致地刻畫(huà)出來(lái)了。還有哪些地方較明顯地表現(xiàn)大熊貓的特點(diǎn)呢？學(xué)生可能答復(fù)：課文第15小節(jié)，“正因?yàn)橹挥?000只左右，這處突出了大熊貓數(shù)量稀少。剛剛同學(xué)們所找的語(yǔ)句都是表達(dá)大熊貓“珍貴的特點(diǎn)，除了“珍貴外，大家還從文中理解有關(guān)大熊貓的哪些知識(shí)？學(xué)生快速閱讀課文，圈劃相關(guān)語(yǔ)句，學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生可能答復(fù)：生：大熊貓性情孤僻，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，它們的繁殖才能很低，這既是它的習(xí)性，也突出它的珍貴。生：大熊貓的活動(dòng)范圍與季節(jié)關(guān)系很大。春季生活在3000米以下沒(méi)有積雪或積雪少的山谷夏季多在3000米以上的地帶活動(dòng)。生：大熊貓沒(méi)有固定的棲息場(chǎng)所。

6、生：大熊貓成了最得意的“貴賓，但它不習(xí)慣這種生活。生：大熊貓分布在我國(guó)地域非常狹窄崇山峻嶺。生：大熊貓是素食者。生：大熊貓食量很大。師：同學(xué)們講得真好。從各個(gè)方面概括了大熊貓的生活習(xí)性。我們?cè)倩氐筋}目上，“寶為什么說(shuō)是“國(guó)寶，能否換成“寶貝？學(xué)生可能答復(fù)：生：“國(guó)寶是指中國(guó)所特有的珍稀動(dòng)物。而“寶貝一般在任何場(chǎng)合都可以用。生：我國(guó)把大熊貓贈(zèng)送給了外國(guó)友人。生：大熊貓是友好使者。師：對(duì)。大熊貓是我國(guó)的“國(guó)寶，是世界友好使者。但是由于環(huán)境變化的自然因素和偷獵者的人為原因，使我們的“國(guó)寶數(shù)量更稀少。下面我請(qǐng)每位同學(xué)都來(lái)做一回動(dòng)物世界的保護(hù)人，為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)平安、合理、舒適、快樂(lè)的家。學(xué)生分組討論，每組派一位代表作筆錄。討論后，學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生可能答復(fù)：生：我打算建立一個(gè)生態(tài)圈、，里面種許多竹子，讓大熊貓自由自在的生活。生：我要改變大熊貓的飲食居住習(xí)慣，讓它和