第二節(jié)電功率教學設計教案

1、第二節(jié) 電功率教學目標1 知識與技能 知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦或千瓦。 會用功率的計算公式P=W/t和P=UI進行簡單的計算。 理解額定電壓和額定功率。 能綜合運用學過的知識解決簡單的電功率問題。2過程和方法 觀察體驗電能表表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關系。 觀察體驗用電器的額定功率與實際功率的關系。3情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。教學重點電功率和用電器的額定功率.教學難點正確理解電功率。 .教學方法演示法、觀察法、討論法.教具準備教師準備： 1. P41 演示實驗2. P43 演示實驗 .學生準備：課前觀察家中電能表表盤轉(zhuǎn)動情況及收集常見家用電器的電功率

2、值。 教材分析為幫助學生理解電功率的物理意義， 教材從比較兩種用電器在相等時間內(nèi)消耗電能的多少引入電功率的概念， 再根據(jù)電功率的定義導出電功率的計算公式。 然后從電功率的單位引出電能的單位千瓦時的來歷。 教材接著安排了一個例題， 引導學生把所學知識用于實際。 例題中電功率的單位是瓦特， 有助于引起學生解題時對統(tǒng)一單位的重視。 考慮到學生不熟悉額定功率， 教材安排了小燈泡在不同電壓下工作的演示實驗， 以幫助學生了解額定電壓和額定功率。 由于額定電壓、 額定功率是用電器的兩個重要指標， 教材接著對用電器的額定電壓和額定功率作了進一步的說明， 并列出了一些電器設備的功率， 以使學生對常見電器設備的功

3、 率有所了解。電功率的測量直接給出公式，并安排例題加深學生對該公式的理解。 課時安排2 課時教學過程（1） 、引入新課師我們在上節(jié)課學過電能表后，同學們一定觀察了同學家或自己家的電能表. 是不是可以把觀察的結(jié)果和大家交流一下呢？生電能表有時候轉(zhuǎn)得快，有時候轉(zhuǎn)得就比較慢.生一般是晚上轉(zhuǎn)得快一些，白天轉(zhuǎn)得較慢.生有時候白天轉(zhuǎn)得也很快，中午用電飯鍋做飯時，就比晚上只開一盞燈轉(zhuǎn)得快.生電能表轉(zhuǎn)得快慢和用電器的多少及用電器的種類有關系 .師現(xiàn)在我們可以通過實驗來求證他們觀察的準不準.（2） 、進行新課一電功率演示 P41 演示實驗不同的燈泡接入電路中，電能表轉(zhuǎn)動的情況.（考慮到操作的安全性， 不建議學生

4、操作， 教師可提醒學生， 電能表連接時應串聯(lián)在電源上）（ 1 ）先將 15 W 的電燈接入電路，合上開關，燈發(fā)光，同學們觀察電能表轉(zhuǎn)動情況.（2）將15 W的燈泡取下，換上100 W的燈重復第一步實驗.同學們觀察并比較兩次轉(zhuǎn)動快慢情況 .生電能表第二次比第一次轉(zhuǎn)動得快. 燈也是第二次比第一次亮 .投影兩只燈泡銘牌。師同學們再觀察這兩只燈泡，有什么發(fā)現(xiàn)？ .生兩只燈泡不一樣，一只標著“220 V, 15 W',另一只燈泡標著“ 220 V, 100 W” .師 通過我們的實驗證明了同學們在課后的觀察非常準確 . 我們已經(jīng)能準確地觀察電能表轉(zhuǎn)動的快慢了 . 還記得電能表有什么作用？接入電路

5、的目的是什么嗎？生電能表是用來測量用電器消耗電能的多少的.師電能表轉(zhuǎn)得快說明了什么？轉(zhuǎn)得慢又說明了什么呢？師大家同意這種說法嗎?（同學們思考、討論. 教師注意引導）剛才的實驗中，同學們注意到第一盞燈亮時電能表比第二盞燈亮時轉(zhuǎn)得慢. 假如電能表在第一盞燈亮時， 1 min 轉(zhuǎn) 10 圈；在第二盞燈亮時， 1 min能轉(zhuǎn) 20 圈 .問第一盞燈工作4 min ，電能表轉(zhuǎn)幾圈？生 1 min 轉(zhuǎn) 10 圈， 4 min 40 圈 .師如果是第二盞燈工作2 min ，電能表轉(zhuǎn)幾圈？生電能表也是轉(zhuǎn)過40 圈.生都轉(zhuǎn)40 圈時，消耗的電能一樣多 .（學生充分討論、思考）生消耗一樣多的電能. 第一盞燈用 4

6、 min 第二盞燈用了 2 min ，說明消耗電能的快慢不一樣 .生不能說“電能表轉(zhuǎn)動越快；用電器消耗電能越多” ，而是電能表轉(zhuǎn)動得越快，用電器消耗電能越快；電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動得越慢，用電器消耗電能越慢.師同學們分析得非常有理. 原來電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢不同，表示了用電器消耗電能的快慢不同 .請同學們看書，了解在物理學中用什么物理量來表示消耗電能的快慢.生物理學中用“電功率（ electric power ） ”表示消耗電能的快慢，符號是“P” , 單位是“瓦特” ，簡稱“瓦” ，單位符號是“W” .生還有一個更大的單位是千瓦（kW） .31 kW=103 W板書：一電功率1 意義：消耗電能的快慢

7、2 .單位.瓦（W、千瓦（kW1 kW=103 W請同學們觀察P42 “小資料”. 你能告訴大家一些什么信息呢？生這些都是家用電器的電功率，但有的不用接入家庭電路使用，裝電池就行.生 空調(diào)的電功率較大，電扇的電功率較小，空調(diào)工作時， 肯定比電風扇工作時電能表轉(zhuǎn)得快 .師能不能說空調(diào)比電風扇消耗得能量多？生不能，還要看工作時間的長短.師 老師還要補充一點， 從空調(diào)到電扇這些家用電器都是在家庭電路中使用的， 家庭電路的電壓大家一定記得（學生答： 220 V ） ，也就是說這些家電的額定電壓是220 V ，列出的這些數(shù)據(jù)是家電在額定電壓下工作時的電功率，叫做額定功率. 不論是在家用電器還是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

8、上的用電器， 說明書或銘牌上都會標注用電器的電壓值和電功率的值， 那些就是用電器的額定電壓和額定功率值.同學們再來觀察我們剛才實驗用的兩只燈泡的銘牌，說說你的理解.生“220 V, 15 W'指的是電燈的額定工作電壓是220 V,額定功率是15 W.生“220 V, 100 W'說明這只燈泡額定電壓是 220 V,額定功率是100 W.師 誰能說明我們演示實驗中哪只燈是第一次接入電路的？哪一只是第二次接入電路的？為什么？生“15 W的燈是第一次接入電路的，“100 W的燈是第二次被接入電路的.因為第一次電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得較慢，電功率小，第二次電功率大.師誰能用電功率符號表示燈的電功

9、率？生板演P=15 W P=100 W.師通過大家的努力，同學們已明白電功率是表示電流做功快慢的物理量， 接著請大家來做判斷.投影例 1： 電流通過電扇工作 1 min ，消耗的電能是2400 J ；電流通過洗衣機工作 1 min 時消耗的電能是 6000 J ；哪個用電器消耗電能多？哪個用電器消耗電能快？為什么？例 2： 上題中，如果電風扇和洗衣機都消耗4000 J 的電能 . 電風扇要工作 100 s ，洗衣機工作 40 s ，哪臺電器功率大？為什么？例 3： 某臺電風扇和洗衣機，電風扇通電工作半小時，消耗電能 72000 J ；洗衣機通電工作2 min ，消耗電能12000 J. 問：哪

10、臺電器消耗的電能多？哪臺電器的功率較大？為什么？學生思考后回答（可以分組，每組思考一題）生例 1 中，洗衣機消耗電能6000 J ，電扇消耗電能2400 J ，所以洗衣機消耗電能多，又因為它們的工作時間相同，消耗電能多的就是消耗得比較快快，所以洗衣機消耗電能快.生例 2 中，洗衣機的功率大. 因為洗衣機和電扇消耗相同的電能，洗衣機用的時間短.生例 3 中，電風扇消耗的電能多 .師哪臺電器的功率大呢？（引導同學們思考： 時間相同時，可以比較誰消耗能量多；消耗能量相同時，可以比較誰用的時間短；時間和消耗能量都不相同時，該怎么辦呢？）生可以算電風扇 2 min消耗的電能，或者求洗衣機半小時消耗的電能

11、 生也可以看看洗衣機如果消耗72000 J電能用多少時間或者看電扇消耗12000 J電能用多長時間.生還能比較它們各自工作1 min消耗的電能.師同學們能否計算它們各自工作1 s消耗的電能呢？全體同學計算，請一名同學板演 .72000 J電風扇每秒消耗的電能：1800 s =40 J/s12000 J洗衣機每秒消耗的電能：120 s =100 J/s洗衣機的功率大.師同學們想出的辦法都很好，都可以比較出功率的大小.只是為了大家互相交流、溝通方便，我們統(tǒng)一用“用電器1 s內(nèi)消耗的電能”來表示用電器的功率.板書：3 .定義：用電器1 s內(nèi)消耗的電能W4 .公式 P= t這就是功率的定義式.一定要注

12、意各符號的意義及單位.投影1W-消耗的電能一一焦耳（J）t 消耗這些電能所用時間一一秒（s）P用電器的功率一一瓦特（W公式在使用過程中單位要統(tǒng)一，只有用電器在1 s內(nèi)消耗的電能是1J時，其電功率才是1W. （1 W=1 J/s ）投影1例4：某用電器20 min消耗的電能是1 kW h.此用電器的功率是多少？解:t=20 min=1200 sW=1 kW h=3.6 x 106 JW 3.6 106J所以 p= t = 1200 s =3X103 W=3 kW二.“千瓦時”的來歷師請同學們看書 P42, 了解“ kW-h”的來歷，說說自己的理解 .W生功率的單位還可以用千瓦（kW,如果時間的單

13、位取小時（h）,由公式 P= t變形后得到 W=Pt這時電能 W勺單位就是“ kW-h” .生1 kWh就是功率為1 kW的用電器使用1 h所消耗的電能.投影1例5:某電視機的電功率是 250 W,每天使用3 h. 一個月用電多少kW - h?（按30天計算） 如果時間單位用秒，1個月電能消耗多少焦耳？（鼓勵同學們靈活應用不同的方法板演）解:P=250 W=0.25 kWt=3 h X 30=90 h=3.24 X 105 sW由 P= t 得 W=Pt所以一個月內(nèi)消耗電能是W=Pt=0.25 kWX 90 h=22.5 kW - h=8.1 X 107 J或 W=Pt=250 W 3.24

14、X 105 s=8.1 X 107 J=22.5 kW - h強調(diào)kW和kWh是兩個不同的物理量的單位，一定要注意區(qū)分師從公式 W= Pt中你想到了節(jié)能的辦法嗎？請同學們利用所學知識分析一下，要節(jié)能可以從哪些方面著手？生（經(jīng)過討論）根據(jù) W=Pt可以在不改變用電時間的情況下，盡可能的減小用電器的功率，也可以在不減小用電功率的情況下，減少用電時間，如養(yǎng)成隨手關燈的習慣，能不用空調(diào)機的情況下就不開空調(diào)機。當然可以雙管齊下。P44 想想議議第2題師請同學們分析這位記者錯在何處，你能不能給他一個建議生“kw-h”是電能的單位，"W和“ kW是電功率的單位，這位記者把電功率和電能混淆了.生他可

15、以說：節(jié)約的電能可以使10000個這樣的電吹風同時工作 1 h.師類似這位記者的例子，同學們肯定不是第一次碰到.當時你們也許想過他們說得怎么和我學過的不一樣啊，可是人家是電臺、報紙或是老師家長，他們都該是正確的.通過今天的這個例子，希望大家在今后再有這種情況時，能像今天一樣認真分析、思考、不迷信、不盲目崇拜，能應用自己掌握的知識，實事求是地處理問題三.電功率的測量師同學們已經(jīng)掌握了電能、電功率的知識，了解了它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，在上節(jié)課中也已經(jīng)知道用電能表可以來測量用電器消耗電能的多少.電功率能不能測，該如何測呢？生是不是有“功率表”，可以用功率表來測.師想法不錯.可是我家什么表都沒有，只有鐘

16、表和電路中連著的電能表，要讓同學們幫助我測我家電視的電功率，行嗎？W（引導同學們從電功率的定義 P= t考慮）W生能測量.因為P=t ,只要能測出電視機消耗的電能和消耗電能所用時間，就能算出它的電功率.師具體怎么操作呢？生先記下電能表的示數(shù)，然后讓電視機工作.工作一段時間后，再記錄電能表的示數(shù)，W記住工作了多長時間，將單位統(tǒng)一，利用 P= t做計算就可以了 .師電視機工作時，冰箱啟動了，還有一盞燈亮著，這樣測準嗎？生（學生討論，然后回答）測量時，其他電器必須關掉，只能讓電視機工作，測出來的才是電視機消耗的電能，這樣才行.師這樣操作到底可不可行，希望同學們回去自己試驗，并能找出說明書，對照測量是

17、否準確.現(xiàn)在我們學習另一種測量電功率的辦法.同學們看書P44 “電功率的測量”.師這種測量方法的測量依據(jù)或者說測量原理是什么呢？生測量原理就是公式 P=IU.根據(jù)此公式只要用電壓表測出用電器兩端電壓，用電流表測出流過用電器的電流，就能算出電功率.提醒同學們一定要注意符號的意義和單位，公式中電流、電壓、功率的單位都只能用安培、WW伏特和瓦特.兩個公式P= t、P=IU,都可以計算電功率.但P=UI只適用“電”功率，而P= t是功率的一般定義式，其他的功率也是適用的投影某家庭節(jié)能燈的額定功率為11 W,使用時通過的電流是多少毫安？解：家庭電路電壓 U=220 V; P=11 WP 11 W由 P=

18、IU 得 I= U 220 V =0.05 A=50 mA強調(diào)解題時應注意單位問題投影圖8.2-5節(jié)能燈討論：家里的照明，你會建議家人選擇節(jié)能燈還是白熾燈呢？師課后請同學們查閱資料，看看是使用節(jié)能燈還是白熾燈更經(jīng)濟。師哪位同學還記得額定電壓和額定功率？生用電器能正常工作時需要的電壓叫做額定電壓.用電器在額定電壓下工作時的功率叫額定功率.師從公式P=IU看，如果用電器兩端的電壓改變了，它的功率會變嗎？（同學們討論）P43演示實驗，學生認真觀察并討論師實驗說明了什么問題？生用電器的功率是會變的生加在燈泡兩端的電壓越大，燈就越亮 師所以我們不能說一個用電器的功率有多大，而要指明電壓，如果用電器的電壓發(fā)生了變化，它消耗的功率就會改變。那用電器的額定功率會改變嗎？（學生討論）強調(diào)額定電壓和額定功率的意義投影用電器銘牌師同學們能從銘牌上得到哪些有用的信息？生額定電壓 220V生洗滌功率 330W師家里新買了一臺用電器，使用前一定要先觀察銘牌,如果使用不當會有什么影響呢？學生閱讀P44內(nèi)容，并完成想想議議第一題.介紹穩(wěn)壓器的作用。（三）、小結(jié)同學們結(jié)合上節(jié)內(nèi)