想要考重點高中,初中三年孩子應(yīng)該這樣學習,現(xiàn)在看還不晚

1、想要考重點高中，初中三年孩子應(yīng)該這樣學習，現(xiàn)在看還不晚！2016-09-29 佛山龍文教育導(dǎo)語有人說，進了重點高中，那就相當于“一條腿已經(jīng)邁入了重點大學”，這句話，雖然不是那么絕對，但是，這個比率是擺在那！所以，同學們一定要規(guī)劃好自己的初中生活，努力進入重點高中！初一適應(yīng)初中的學習節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累小學生進入初中首先遇到的問題是不會聽講、不會記筆記，會的做不對。小學知識比較簡單，偶而聽一耳朵就能明白，沒養(yǎng)成聽講和記筆記的習慣。中學知識相對連貫性和邏輯性更強，一個點沒聽明白，另外一個點接不上，導(dǎo)致不會做題。所以小學時候家長可以有意識進行聽力和坐功練習，比如聽完一個故事后讓

2、孩子進行復(fù)述，學習鋼琴和其他樂器，并不是要成為音樂家，讓孩子得坐得住，靜下心來。小學時候有意識可以培養(yǎng)孩子做筆記的習慣，我看很多家長小升初時候幫助孩子記筆記，我認為這需要對孩子進行鍛煉。記筆記記多了，慢慢就知道該記什么，不該記什么。最重要的兩件事情，一個是改變思維習慣，一個是做好文科知識的積累。改變思維習慣，中學和小學最大的區(qū)別，在于理科中以字母為主，而小學生總是把字母當成一個具體的整數(shù)去思考，舉特例不考慮一般情況。無法將數(shù)的范圍從自然數(shù)擴展到有理數(shù)和實數(shù)，需要很長時間去改變這種思維習慣。文科知識的積累在初一做好也很關(guān)鍵，初一理科學習任務(wù)相對較輕，思維量不大。需要做好語文與英語的詞匯和閱讀的積

3、累，想總成績撥尖靠的是各科均衡，不可能一科、兩科打天下。尤其是小學很多很聰明的小男生，語文和英語是弱項，到初三想短時間補上來難度相當大，記憶量太大，不可能牢固和扎實。再加上物理和化學難度的增加，初三只能疲于應(yīng)付，很容易失去斗志。初一時間比較充裕，做點文科知識儲備工作很有必要。家長做什么：督促認真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時改正不良學習習慣。初二做好文科積累和理科學習方法和思想的提煉文科積累需要日積月累，長期堅持很重要，英語尤其是閱讀量三年需要達到15萬字。學習有余力的可以考慮初二開始閱讀初三的文章，初三能閱讀高一、高二的文章那樣中考是游刃有余了。語文課外閱讀的積累也很重要，多讀多寫多

4、背是家常便飯。當閱讀和寫作成為一種習慣的時候，就好辦了。興趣和愛好是需要時間來積累和培養(yǎng)的。理科數(shù)學的知識難度開始增大，物理開始學習。要讓隨時思考成為一種習慣，更重要！數(shù)學從知識點上來說60%的知識點在初二完成，需要有扎實的基礎(chǔ)知識作保障，難題是需要從基礎(chǔ)知識入手尋找突破點。初一、初二重視基礎(chǔ)知識的理解很重要。提高對基礎(chǔ)知識的理解需要從三個方面入手：（1）做一定量的基礎(chǔ)知識題目題目，理解定理、定義和性質(zhì)的含義；（2）通過做難題對知識點內(nèi)涵深入理解，反過來再去重新審視基礎(chǔ)知識，能建立起知識點的數(shù)學模型；（3）通過做一題多解、多題一解、一題多變對知識點深入和透徹的理解，達到一個能靈活和綜合應(yīng)用的高

5、度。理科學習需要學會質(zhì)疑和歸納總結(jié)，在思辨中提高自己的能力！能力儲備很重要。最高境界：把學會的思想和方法遷移到其他知識點和學科使用，那就是高中的大才，北清在向你招手！家長做什么：及時發(fā)現(xiàn)各科問題所在，和班主任、任課老師及時溝通。如果是理解上存在問題，可以適當報班。初三各科知識成體系，提升高度和深度，適當學習高中知識初三上學期大概11月份左右，各科除化學外其他知識基本學完，融匯貫通是初三的主題和目標。文科的語文有大量的文言文和語文基礎(chǔ)知識需要記憶，初一初二有積累的同學會稍微輕松些。作文素材積累需要反復(fù)對作文進行修改。英語的詞匯、句型和閱讀也需要大量的積累，這時候開始感覺到時間不夠了！理科的學習重

6、點這時候是綜合應(yīng)用，需要將三個、四個知識點綜合應(yīng)用，需要良好的運算和思考作功底，思維能力好的學生成績優(yōu)勢開始顯現(xiàn)！理科的綜合應(yīng)用是建立基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)上的。三到四個知識點的綜合，可以從一個知識點尋找突破口，將各個知識點的性質(zhì)、定義、定理相互串連起來，尋找方法和思路。從不同知識點作為突破口有不同的方法，就有一題多解，比較各種方法尋找最簡捷的方法。多做這種訓練比多做題更重要，可以為做其他題目節(jié)約寶貴的時間。很多同學認為題目我只要做出答案就可以了，不需要最簡單的方法，我可以用這個時間去做更多的題目。初三學習最需要的是效率，強科需要的是深度和高度。很多同學用最容易想到的方法把題解出來就得了，不去做方

7、法和知識體系的優(yōu)化。用最容易想到的方法未必是最簡單的方法，計算和步驟相對較多些，存在多作時間和出錯概率增大的風險?。ó斎粍e無選擇時先做出來為上，這就是要平時多做一題多解的原因，就知道找到最簡捷的方法）想的多步驟少，想的少就寫得多算得多，這也算是一種守恒吧！真正優(yōu)秀的學生是善于做方法和知識的總結(jié)、歸類、完善，循序漸進！記住巧來源于多做題多思考多總結(jié)。一題多解找巧法，多題一解找通法。有時候會起到起死回生的作用，用學生的話說快沒血的時候可以救命，滿血回歸，很給力！學有余力的同學可以學習初高中有銜接的高中知識，文理科都一樣。學習后做中考題目會輕松些，并節(jié)約時間。理科更是如此，使用初中方法做題需要添加輔助線，有時候容易卡殼，高中的方法會更簡單和快捷。對于選擇填空和直接寫出結(jié)果的題目使用，一是節(jié)約時間，二是從長遠來講為初高中的過渡打下良好的基礎(chǔ)。家長做什么：了解中考政策，確定目標校，針對弱科選擇合適的老師進行補習，做好心理疏導(dǎo)。1、初中三年最容易解決的課程就是語文和英語，他們的規(guī)律非常相似，畢竟都是語言。2、“不該錯的錯了”，表面是疏忽，粗心，實際是態(tài)度不認真，不重視，根治的最好方法就