幼兒園工作匯報主題

1、篇一：幼兒園工作匯報 楚水實驗學(xué)校幼兒園工作匯報 保教水平、辦園質(zhì)量是一個幼兒園的生命線，為了全面提升服務(wù)質(zhì)量，我園堅持保教兩手抓， 兩手都不放松，在全園牢固樹立保教并重、保教合一的思想。一、加強一日活動管理，全面推進素質(zhì)教育。 一日活動是對幼兒全面實施素質(zhì)教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質(zhì)量、要效 益。要求教師根據(jù)幼兒的興趣愛好預(yù)設(shè)、生成教育教學(xué)內(nèi)容，制定計劃和目標。園領(lǐng)導(dǎo)加強指 導(dǎo)， 深入班級聽隨堂課， 抽查半日活動情況， 發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 在班級內(nèi)開展以小組為單位 的比賽活動：如環(huán)境布置評比、主題墻評比、幼兒作品、幼兒繪畫涂色評比、幼兒文明禮儀評 比、幼兒講故事評比、幼兒衛(wèi)生

2、習(xí)慣評比等，通過評比激發(fā)幼兒參與活動興趣。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)特色 班級的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿稚氣和童趣的幼兒作品來裝點孩子們的生活空間。從屋頂 到地面，從活動室到走廊，每一處都有孩子們的巧手作品，每一處都體現(xiàn)老師的獨特匠心。重 視環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。同時我 們還發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強幼兒、家長的環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如牛奶盒、 易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具制作評比、主題墻評比、家園聯(lián)系欄評比等。現(xiàn)在的幼兒 園成了一個色彩繽紛、童趣盎然的溫馨家園，真正實現(xiàn)了“讓環(huán)境說話”。我園在活動中培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)新意識和審美情趣，讓幼兒

3、獲得身心和諧全面發(fā)展。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍， 教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都欣賞；每一點 進步都認可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了快樂和幸福。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心 的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。保育員到園第一件事情就是提 水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老 師們馬上與家長聯(lián)系,在第一時間，讓幼兒得到治療。中、小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會 自己提褲子，都是老師耐心幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣子。像這種事還有 很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就

4、是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細心耕 耘。三、 豐富幼兒生活，促進個性良好發(fā)展。 我們結(jié)合節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學(xué)、向社會 學(xué)的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。本學(xué)年我們先后組織了 大手拉小手、 元宵節(jié)主題活動、 學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題活動、 清明節(jié)主題活動、 親子春游、 慶“六 一”文藝匯演、親子繪畫、幼兒才藝大賽、教師節(jié)主題活動、中秋、國慶、重陽節(jié)主題活動、 廣播操評比、家長開放日、親子運動會等?；顒又泄膭钣變簞邮?、動腦，不僅豐富了幼兒的感 知，陶冶了幼兒的情操，還提高了社會實踐能力。四、加強教育，增強意識，安全要從一日各環(huán)節(jié)

5、抓起 第一、嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作。除每日的常規(guī)消毒外，每周還用臭氧燈對臥室、活動室 的空氣進行消毒。第二、做好傳染病的預(yù)防工作。孩子年齡小、體質(zhì)弱，很容易受病毒的侵 害，為保證每個孩子的健康，首先嚴把新生入園關(guān)，每個孩子必須經(jīng)過體檢方可入園，若發(fā)現(xiàn) 問題及時請其接受治療，健康后才接納。加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁 幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，給幼兒服用板蘭根等增強他們對疾病的 抵抗能力。第四，從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作。領(lǐng)導(dǎo)重視是做好安全工作的重要 保證。經(jīng)常檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定 期檢查，

6、并做好檢查記錄。我們還要求門衛(wèi)嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)接送制 度，做好交接班工作登記。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，做 好幼兒的健康檢查工作，做好對體弱兒生活上的照顧工作。如幼兒進入活動區(qū)，教師要時刻觀察每一名幼兒的舉動，了解他們的想法，并要轉(zhuǎn)換角色參與 到活動當中，避免不安全事件的發(fā)生;在早點和午飯過程中，教師教幼兒養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，教育幼兒遵守用餐常規(guī)，以免發(fā)生燙傷事件;幼兒入廁和上、下樓梯時教師教育幼兒之間相互謙讓，不推不擠，不跑不跳，手要把著扶手一個跟著一個；中午保健醫(yī)生給帶藥的幼兒服 藥時，帶班教師要配合保健醫(yī)生，并及時做好服藥記錄；幼兒午睡

7、時，教師要不斷地巡視幼兒 午睡情況，勤給幼兒蓋被子，觀察幼兒睡姿；幼兒離園了，必須要求家長帶接送卡親自來接， 如不是家長本人，教師要及時和家長取得聯(lián)系，在確認是幼兒親屬后，方可讓孩子離園。為了 使幼兒健康、開心、安全地在幼兒園過好每一天，我們一直把安全教育放到了工作的首位，在 一日的每一個環(huán)節(jié)都向幼兒滲透著安全教育，也保護著幼兒的個人人身安全。同時我園還結(jié)合演練活動、教學(xué)課程、游戲、兒歌等對幼兒進行各方面的安全教育，使幼兒初 步了解一些簡單的自我保護知識，逐步具有一定的自我保護能力。平時，我們還結(jié)合各個特定 的日子開展有意義的安全教育活動， 如紀念“5.12”汶川地震我們開展了“防震演練”，

8、“消 防日”開展“防火演練”， “環(huán)境保護日”、“安全教育日”開展相應(yīng)的主題教育活動，比如 各班級開展“安全主題活動墻”教育活動；結(jié)合一日教學(xué)游戲活動，進行晨間談話、講故事（“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等）等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、 防騙、防拐等，使孩子們學(xué)會區(qū)分“對與錯，好與不好”的行為。另外我園還根據(jù)幼兒不同的 年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為 主的教育內(nèi)容，開展“安全過馬路”、“有趣的交通標志”、通過環(huán)境布置、游戲活動等形 式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識。中班開展食品安全系列主題活動，通過故事豬寶 寶生病、牙

9、齒為什么會長蟲子?，告訴幼兒不吃“三無食品”，懂得要吃干凈的食物，飯 前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 小班主要培養(yǎng)幼兒 自我保護意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西。幼兒園孩子年齡小，生 活經(jīng)驗缺乏，更缺少自我保護和自我防范的能力。我園教職工在有意識地培養(yǎng)孩子自我保護和 防范能力的同時，注重加強自己對幼兒安全防護的能力，學(xué)會從各個環(huán)節(jié)的細小的方面發(fā)現(xiàn)隱 患，消除隱患，確保幼兒在園安全健康快樂的成長。新學(xué)期來，幼兒園要求值班人員全面瀏 覽、檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境、設(shè)施等，發(fā)現(xiàn)問題及時作出妥善處理。平時注意一日三巡視：巡視 晨間活動、幼兒用餐、午睡、教

10、育活動組織情況等方面，及時向教師反饋情況，指出存在問 題，逐步提高教師在一日活動組織中的安全防范意識和能力。其次，加強了對安全工作各個環(huán) 節(jié)的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。如組織幼兒外出春游時，要求教師預(yù)先去踩點，選擇安全有趣的地點， 幼兒園還提前做好各方面的安全預(yù)案和措施。五、整合教育資源，實現(xiàn)家園共育 我園成立了家長委員會，不定期地召開會議，舉辦了各種專題講座，同時通過各種形式向家長 宣傳科學(xué)的家教知識，匯報我園的教育教學(xué)工作，密切家園之間的聯(lián)系。除了傳統(tǒng)的上門家 訪、電訪、“家長開放日”、“家園聯(lián)系欄”、 “親子活動”等形式外，通過一年一度的 “家長問卷調(diào)查”活動，我園及時了解家長意見并進行反饋，取得

11、家長的理解和支持。 另外，我們還通過校信通、宣傳欄等途徑，主動宣傳和介紹幼兒園的目標、計劃、取得的成績 等，提高幼兒園的聲譽，樹立良好形象。以上是我園本學(xué)年來各項工作的小結(jié)，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足，因為我們 清醒地認識到：幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈 的競爭環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長放 心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。2012年10月篇二：幼兒園年度工作匯報幼兒園工作匯報第一幼兒園建于1983年，2000年晉升為省級一類幼兒園。近年來，按照幼兒園工作規(guī) 程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要等教育法規(guī)的要求

12、，認真學(xué)習(xí)十七大精神，努力實踐科學(xué)發(fā)展 觀，堅持“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦園宗旨，實施面向全體幼兒，促進幼兒體、 智、德、美諸方面協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的教育目標，加強保教常規(guī)管理、狠抓教研教改，不斷完善 教育設(shè)施，提升辦園水平，現(xiàn)將工作簡要匯報如下:一、基本情況幼兒園現(xiàn)有13個教學(xué)班，幼兒521人，教職工61人，其中正式職工39人，縣代課教師、長 臨工5人，零就業(yè)1人，園聘教師1人，保育13人，園領(lǐng)導(dǎo)班子4人，專任教師29人。正式 教職工中小高10人，小一24人，小二2人，本科16人，?？?8人，中專5人，專任教師中 幼教、音樂專業(yè)達96.5%。幼兒園占地面積2367平方米，建筑面積2297

13、平方米。多年來，在縣委、縣政府及教育主管部 門的關(guān)心重視，在幼兒園的自力更生努力下，硬件設(shè)施不斷得到改善。1999年修建了建筑面積1470平方米的幼兒教學(xué)樓。2007年拆除危舊平房，修建了827平方米的幼兒綜合樓。又不斷 改建了幼兒衛(wèi)生間、教室，鋪設(shè)了木地板，硬化美化了操場，鋪設(shè)草坪，維修圍墻，幼兒大 灶，購置辦公、電教設(shè)施以及上千件（套）大、中、小型活動器械，使幼兒活動室、寢室、辦 公用房、保健室、生活用房等均基本達到幼兒園建設(shè)標準要求，較好地滿足了全園師生的工作 生活、活動需求，成為一所美化、綠化、兒童化的樂園。二、工作做法及成效（一）切實加強幼兒園管理。1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。首先園領(lǐng)導(dǎo)班子明

14、確分工，各負其責(zé)。園長總負責(zé)，副園長分別主管教 育教學(xué)、安全衛(wèi)生保健工作，形成領(lǐng)導(dǎo)班子、級組長、班主任三級管理網(wǎng)絡(luò)體系。其次 共同商議、互相協(xié)作。堅持每周園務(wù)會議，總結(jié)安排工作。第三，樹立“管理向服務(wù)轉(zhuǎn) 變，以人為本”的管理理念。在工作中身先垂范，熱情服務(wù)教師、服務(wù)幼兒、服務(wù)家 長，利用教職工大會、園長接待日、家委會及時傾聽群眾的意見建議，鼓勵大家暢所欲 言，努力構(gòu)建一個和諧、愉快的工作氛圍。2制度建設(shè)。修訂和完善各項規(guī)章制度。有安全、保健教育、門衛(wèi)等各工作制度及各人員工 作職責(zé)、要求共150條。制定兩個細則：幼兒一日活動常規(guī)細則、幼兒園教職工量化 考核獎罰細則。實行六個機制：教職工工作量化考

15、核機制；教師競聘上崗制；值周檢查評 分機制；家長對幼兒園、教師工作評價機制；園務(wù)公開收費公示機制；幼兒園各類安全防范預(yù) 案機制。3.教師隊伍建設(shè)。 堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持每周兩次集體學(xué)習(xí)和個人2小時自學(xué)，內(nèi)容每周有安排、每月有檢查。重視師德師風(fēng)建設(shè)。利用“黨員干部受教育、人民群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活 動，以黨工團為龍頭，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部做帶頭，深入開展民主評議、自查、征求家長及相關(guān)單 位意見建議的活動，及時糾正黨員教師隊伍中主人翁意識不強，學(xué)習(xí)意識淡薄，教育理念不新 等不良思想傾向和行為。利用家長擇班制、家長評價和工作考核制，不斷增強教職工的服務(wù)意 識。注重教師業(yè)務(wù)能力的提高。一是堅持

16、崗位培訓(xùn)。每學(xué)期有計劃的組織教師練習(xí)琴法、舞 蹈、簡筆畫、普通話等技能并考核。二是定期開展說、授、評教研活動，五大領(lǐng)域教育和美德教育專題講座，逐步轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方法。另外，鼓勵教師通過函授、自考，提高 知識水平。三是積極組織“走出去、請進來”的教師教研交流活動。僅本學(xué)年組織教師去北 京、省、市學(xué)習(xí)觀摩達58人次，并邀請城鄉(xiāng)姐妹園示范交流30多人次。（二）狠抓教學(xué)常規(guī)及教研教改。1.重視幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成和品德教育。一是分年齡制定張貼幼兒一日活動常規(guī)細則，對 幼兒及保教人員行為細致、明確要求。二是將幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成始終貫穿于一日活動 和五大領(lǐng)域教育活動中，重點培養(yǎng)幼兒的禮儀、愛心、環(huán)

17、保意識。三是重視和開展美德 教育，進一步把品德教育主題化、系統(tǒng)化，為幼兒各種良好品質(zhì)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。3.注重幼兒的身心健康教育。每天堅持幼兒的“兩操兩戶外”，保證幼兒每天戶外活動不少于2小時。每學(xué)年定期組織開展幼兒運動會親子游戲；每年舉辦慶“六一”文藝匯演、師生剪紙 展覽、國慶節(jié)幼兒愛國歌曲演唱會、幼兒詩歌朗誦會、故事表演，以環(huán)保教育為主題的廢舊品 制作大賽以及幼兒科幻畫等?；久吭乱粋€主題，每個活動重在陶冶孩子的心靈，促進幼兒身 心健康和諧發(fā)展。同時重視幼兒心理健康教育。特別關(guān)注留守兒童單親幼兒和幼兒性格差異較 大的幼兒，教師用十分的耐心、細心、愛心呵護幼兒的生活、活動、交往需求，尊重、理解

18、和 支持幼兒，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。4.抓教研促教改。一是堅持理論學(xué)習(xí)更新教育理念。通過每周兩次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合實 踐中出現(xiàn)的問題，對“如何優(yōu)化一日活動”、“主題墻的創(chuàng)設(shè)”、“幼兒主體性的培養(yǎng)”、 “如何上好美德課”等開展了討論。在學(xué)習(xí)活動中，我們采用了討論交流、專題研究等形式， 鼓勵大家多學(xué)、多問、多議、多講，共同參與，積極思考。隨著理論的引導(dǎo)、認識的提高，教 師們逐步樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力轉(zhuǎn)變了自己的角色，使自己從知識的權(quán) 威者、傳遞者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、支持者、引導(dǎo)者。二是開展說、授、評教研活動， 促進教學(xué)方法。每學(xué)期根據(jù)幼兒園教研計劃、班級實際情況，開

19、展了多種形式的教研活動。如示范課、公開課、觀摩課，在教學(xué)過程中重點探索游戲、情景表演、操作探究、電教等方法 在教學(xué)中的應(yīng)用，如何真正體現(xiàn)幼兒主體性和教師的主導(dǎo)性，優(yōu)化教育教學(xué)效果。同時我園做 為縣上規(guī)模最大的幼兒園，積極發(fā)揮示范輻射作用，主動邀請姐妹園來園聽課、交流，召開課 題討論會、現(xiàn)場會，開展送教下鄉(xiāng)、專題講座等，既促使了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦園教師水平的提高，又 促進了我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高。三是重視教育課題研究，形成科研促教的良好氛圍。我 園確立了“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，成立了以篇三：2014年度幼兒園工作總結(jié)2014年度幼兒園工作總結(jié)xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；?/p>

20、首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多 大的成績，但我立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒園的發(fā)展，通過全體教師的努力，我 園上了xx區(qū)乙級幼兒園，并通過省二級幼兒園的驗收。一年來，在集團各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下， 在全體教職工的努力下，我園認真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，圍繞各項教育工作的要 求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高 了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報： 一、園務(wù)管理：落實制度，明確職責(zé) 為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。 在實際工作中嚴格照章辦事。 通過

21、落實制度， 明確職責(zé)， 提高了教職工的工作責(zé)任 感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。二、教師培養(yǎng)：加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)為了提高教師的素質(zhì)，我們通過多種形式對教師進行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開展形 式多樣的師德教育;其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請了卜 園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海 參觀學(xué)習(xí)，回來之后給大家作了上海之行的交流活動，對于新教師，進行了師徒結(jié)對，傳幫帶 教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。三、教育教學(xué)：注重細節(jié)，提升質(zhì)量 一是各班能認真制訂教學(xué)計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)

22、容，根據(jù)孩子 的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨 意性。二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日生活各個 環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。 三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境 的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和 兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活 之中，貫穿于游戲、教育活動之

23、中，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實際情 況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時，我們還結(jié)合世界水日、世 界無煙日、護綠活動 、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環(huán)保意識。四、教育科研：積極參與，共同成長 本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園自己開展培訓(xùn)，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn)，畢竟 還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有 色的下來了。我們的項目培訓(xùn)主題是基于良渚地域文化融入教學(xué)的實踐，提升教師課程開發(fā) 與整合的能力，在培訓(xùn)過程中，我們老師都積極的參與，這種研訓(xùn)一體的模式對分園的老師 幫助很大，她們善學(xué)、善思

24、，樂于發(fā)表自己的看法、見解，在5月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評;在10月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo) 活動也在我園開展，我園的金國琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得 到了大家的好評。在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園教師的實際教學(xué)能力，開展的園本教 研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師運用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索 語言教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)的有效性的探索。通過園本教研活動的開展，真正滿足了教師的成 長需求，促進了教師的專業(yè)化成長。五、衛(wèi)生保?。郝鋵嵃踩?，細化保育 我園制定藥品管理制度、班級安全管理制度、幼兒接送制度 、幼兒意外傷害事 故處理、房屋設(shè)備檢查制度等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地 開展，為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。（