人教版科學(xué)五年級(jí)《肺和呼吸》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版五年級(jí)科學(xué)教案?肺和呼吸?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、熟悉人體呼吸器官, 知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣和呼出大量二氧化碳,肺是進(jìn)行氣體交換 的重要器官；b5E2RGbCAP2、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)驗(yàn)證吸進(jìn)氣體和呼出氣體的不同；3、意識(shí)到保護(hù)肺等呼吸器官的重要性,吸煙有害健康,能逐步養(yǎng)成保護(hù)呼吸器官的良好習(xí)慣.教學(xué)準(zhǔn)備：演示：人體模型、課件.分組：澄清石灰水、塑料袋或集氣瓶2個(gè)、水槽、吸管、火柴、小木棒等.教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)導(dǎo)入師：在上課之前我?guī)煟航裉炖蠋熛肓私庖幌?有哪些同學(xué)會(huì)游泳？請(qǐng)舉手.學(xué)生紛紛舉手師：哦,大家都會(huì)游泳,同學(xué)們真了不起！學(xué)游泳第一步就是要學(xué)會(huì)憋氣,我們今天再來(lái)體驗(yàn)一下, 好嗎

2、？們先來(lái)體驗(yàn)一個(gè)小游戲,好嗎？生：好.師：捂住鼻子和嘴,屏住呼吸,看誰(shuí)憋的時(shí)間長(zhǎng).學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)師：能一直這樣憋下去嗎？在剛剛的憋氣的過(guò)程中,你有什么樣的感覺(jué)呢？生：透不過(guò)氣.生：有點(diǎn)難受.生：胸悶.師：剛剛大家說(shuō)的這些感覺(jué),其實(shí)是和我們?nèi)梭w的一種活動(dòng)有關(guān) ,知道是什么嗎？呼吸對(duì),今天我們就 一起來(lái)學(xué)習(xí)人體的呼吸.板書：呼吸plEanqFDPw二、熟悉人體呼吸器官及其作用師：我們每時(shí)每刻都離不開呼吸,怎樣才算呼吸一次？生：一呼一吸師：像老師一樣,伸出雙手,放在月前,深呼吸一次.有什么感覺(jué) ？生：胸部鼓起來(lái)了,吸氣是鼓起來(lái),呼氣時(shí)有癟下去.師：知道胸腔內(nèi)幫助我們呼吸的器官叫什么嗎？肺板書：肺師：你

3、們熟悉肺是什么樣的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？師：出示人體模型,肺到底在胸部的什么位子,一以來(lái)看看.并指著肺說(shuō)：“這就是肺,自己在胸前指指,說(shuō)說(shuō)你看到的肺是什么樣的,像什么？肺有兩葉DXDiTa9E3d師：想想,除了肺,還有哪些器官也參與了人體的呼吸？小組討論：人體呼吸器官還有哪些？為什么？它們的位置又在哪里呢？把討論結(jié)果畫一畫.出示人體側(cè)面輪廓圖并提示：深呼吸一口氣,自我感覺(jué)一下RTCrpUDGiT小組交流：生：我們小組認(rèn)為,人體的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺.生：我們小組認(rèn)為,空氣首先從口腔到咽喉、氣管、支氣管,最后到達(dá)肺.師：同意A的舉手,同意 B的舉手,兩組不同在哪里？出示人體呼吸器官分解圖片

4、師：為什么不把口腔作為呼吸器官這樣吧？讓我們分別來(lái)體驗(yàn)一下,用鼻呼吸和用口腔呼吸有什么不 同？學(xué)生體驗(yàn)師：有怎樣的感覺(jué)？生：我發(fā)現(xiàn)用口腔呼吸,感覺(jué)空氣是涼涼的.生：我發(fā)現(xiàn)用鼻呼吸,比擬舒服.師：盡管口腔也能呼吸,但口腔還有其它作用,所以不屬于呼吸器官.好,每個(gè)人指一指、摸一摸這 些器官.生邊說(shuō)邊進(jìn)一步感知人體呼吸器官的位置師：那么,空氣是怎樣吸如人體,又是怎樣呼出來(lái)的呢？生：由鼻子呼入通過(guò)咽喉、氣管、支氣管進(jìn)入肺,再由肺、支氣管、氣管、鼻出來(lái)三、探究吸進(jìn)的和呼出的氣體有何不同師：剛剛一起熟悉了呼吸器官,還知道呼吸是一個(gè)吸氣再呼出的過(guò)程,師：出示模型演示我們每時(shí)每刻都在呼吸,吸進(jìn)的是什么氣體？生

5、：氧氣生：應(yīng)該是空氣中的氧氣板書：吸進(jìn) 空氣5PCzVD7HxA師：呼出的又是什么氣體呢？生：二氧化碳.板書：呼出二氧化碳jLBHrnAILg師：其它同學(xué)也是這樣認(rèn)為的嗎？也就是說(shuō)吸進(jìn)和呼出的氣體是不一樣的？師：怎樣收集這兩種氣體？氧氣和二氧化碳生：吸進(jìn)的氣體只要拿袋子或瓶子在教室里裝；生：同樣的方法把人體呼出的氣體裝好.師：介紹排水法收集二氧化碳.師根據(jù)學(xué)生答復(fù),演示收集一瓶空氣和一瓶二氧化碳師：好,現(xiàn)在收集好了,師舉高看看不是差不多嗎？怎樣證實(shí)我們吸進(jìn)和呼出的氣體是不一樣的呢？哪位同學(xué)有好的方法,來(lái)說(shuō)一說(shuō)?xHAQX74J0X生：師：回想一下,我們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中做過(guò)哪些空氣的試驗(yàn)？小組討論

6、一下.生開始討論,師輔導(dǎo)生：空氣占據(jù)空間；生：空氣有質(zhì)量；生：壓縮空氣有彈性；生：空氣中有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等許多種氣體；生：氧氣可以支持燃燒；生：二氧化碳不能支持燃燒,能使澄清石灰水便混濁；師：這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)能驗(yàn)證吸進(jìn)的是氧氣,呼出的是二氧化碳？生：點(diǎn)燃物體,分別放入收集的兩種氣體中；師：放進(jìn)去后呢？生：繼續(xù)燃燒說(shuō)明瓶子里裝的是氧氣,火焰熄滅不能繼續(xù)燃燒說(shuō)明是二氧化碳.生：還可以用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)是不是二氧化碳.師：怎么做呢？生：往收集好的空氣和二氧化碳瓶子里倒入石灰水,搖晃一下,觀察石灰水有什么變化.變混濁的那 瓶肯定就是二氧化碳.LDAYtRyKfE師：同意嗎？生：同意.師：那做這

7、組比照實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們需要注意兩點(diǎn)什么？生：收集好的氣體要預(yù)防跑掉；生：及時(shí)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；生：師：下面我們利用桌上的材料,先收集吸進(jìn)和呼出的兩種不同氣體,完成的組由小組長(zhǎng)到前面來(lái)領(lǐng)取 澄清石灰水,聽清了嗎,開始. Zzz6ZB2Ltk學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),然后組長(zhǎng)領(lǐng)取,教師巡視.師：好,哪個(gè)組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎樣的？說(shuō)明什么？生：澄清石灰水倒入裝二氧化碳?xì)怏w的瓶子中搖晃后變渾濁了,澄清石灰水倒入裝空氣的氣體中搖晃 后沒(méi)有變渾濁了.dvzfvkwMII生：燃燒的小棒放入裝空氣的瓶子中還在燃燒,燃燒的小棒放裝二氧化碳?xì)怏w的瓶子中火焰滅了.生：我們認(rèn)為使燃燒的小棒熄滅、澄清石灰水變混濁的氣體是二氧

8、化碳.師：這瓶二氧化碳是哪來(lái)的？生：齊呼出的氣體師：那這空氣中也含有二氧化碳,怎么沒(méi)有變混濁？生：空氣中的二氧化碳含量很少.師：由此你們證實(shí)吸進(jìn)和呼出的氣體比生：吸進(jìn)和呼出的氣體不一樣,吸進(jìn)的氣體氧氣多,呼出的氣體中二氧化碳變多了.師：肺在人體呼吸過(guò)程中起了什么作用？生：氣體交換師：交換的是什么氣體？生：氧氣和二氧化碳師：是不是這樣,下面我門來(lái)看一段人體呼吸的視頻.視頻結(jié)束由此我們發(fā)現(xiàn)呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣,呼出含有大量二氧化碳的廢氣,肺是氣體交換的重要器官.rqyn14ZNXI板書：氣體交換肺師：出示吸進(jìn)和呼出空氣成分百分比表格同學(xué)們從這張表中發(fā)現(xiàn)了什么？生：我們發(fā)現(xiàn)呼出的氧氣減少了.

9、生：我們發(fā)現(xiàn)氮?dú)獾暮吭谖M(jìn)和呼出時(shí),沒(méi)有多少變化,只有0.5%的差異.生：我們發(fā)現(xiàn)二氧化碳的含量增加了.師：從0.04%增加到4.1%,增加了大約多少倍？生：大約100倍.師：多的二氧化碳從哪里來(lái)？生：人的體內(nèi)產(chǎn)生的.師：我們呼出的氣體中含有大量的二氧化碳,但里面還是有一小局部氧氣的.所以在一個(gè)比擬封閉、狹窄的空間內(nèi),短時(shí)間內(nèi)是不會(huì)窒息的.但如果人不能從空氣中吸進(jìn)氧氣,會(huì)怎樣？EmxvxOtOco生：會(huì)窒息、死亡.師：你們能不能舉例說(shuō)明？人為什么要不停地呼吸呢？看來(lái)人體呼吸時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳.生：火災(zāi)時(shí)會(huì)消耗大量氧氣,產(chǎn)生很多二氧化碳,所以人容易窒息；生：煤氣中毒生：四、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官

10、師：看來(lái)我們的呼吸器官真的是非常重要,下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),參照教材51頁(yè)中的圖示,小組討論：說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)好自己的呼吸器官,不要讓它生病呢？SixE2yXPq5小組交流師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),怎樣做才能保護(hù)好我們的呼吸器官呢？生：注意呼吸衛(wèi)生,如不隨地吐痰,掃地前先灑水,用濕布擦黑板.這樣可以保持空氣的清潔,預(yù)防肺結(jié)核等傳染病.6ewMyirQFL生：堅(jiān)持鍛煉身體,以增加肺活量,預(yù)防感冒和氣管炎.生：不要吸煙.煙不僅刺激氣管,使氣管發(fā)炎,還能使人得肺癌.師：讓我們來(lái)看一看,錄像中是如何教我們保護(hù)呼吸器官的？觀看保護(hù)呼吸器官的錄像師：出示兩幅圖請(qǐng)看兩幅投影片,這是吸煙者的肺,這是健康的肺.比照一下,你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)了吸煙者的肺變黑了.師：出示變黑的肺說(shuō)說(shuō)為什么肺變黑了？生：由于煙里面有一種叫尼古丁的物質(zhì),它能附在肺上,使肺變黑.師：我們的肺看似強(qiáng)大,但其實(shí)也很脆弱.老師這里有一那么新聞,我請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀,誰(shuí)愿意？師：看到這那么新聞,你有什么樣的感想？生：平均每秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙有關(guān)疾病,這太可怕了.生：以前我總聽大人們說(shuō),吸煙有害健康,現(xiàn)在我知道了,真的是這樣,吸煙還會(huì)危害生命.生：應(yīng)該全面戒煙.師：