教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃[1]

1、共享知識分享快樂盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃2014 年一2016 年燭光中學(xué)董亭君作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅 是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。 對個人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，每個人都必須高度重視。從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹 立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的 選擇了師范類的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢寐的漢語言文學(xué)系，大學(xué) 四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，奠定了踏實的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè) 入進(jìn)入科

2、外中學(xué)的半年多工作時間也讓我從走出校園后得到了一個難能可貴 的鍛煉機(jī)會，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更 新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。雖然這學(xué)期我擔(dān)任的是品德與社會科目的教學(xué)，但作為漢語言文學(xué)的畢 業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要 時刻復(fù)習(xí)鞏固自己的專業(yè)知識，而且小學(xué)階段的語文教學(xué)與初中階段的教學(xué) 工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗還很 不足，教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。 但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的 語文教學(xué)工作。一.發(fā)展目標(biāo)（一）總

3、體目標(biāo)1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自 己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自 己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打 造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神 家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。2 .深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知給教師的建議（蘇霍姆林斯基）成為有思想的教師（肖川）教師，做反思的實踐 者（肖川）班主任專業(yè)成長的途徑一一 40位優(yōu)秀班主任的案例（張萬 祥）等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué) 合理地

4、設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育 教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。3 .堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱 讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合 實踐有成效。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念； 課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整 能力，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。（二）預(yù)期目標(biāo)：1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研 究型和發(fā)展型的教師。3、逐漸完善并有所

5、創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。（三）具體目標(biāo)：1）加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實 踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。2 .繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長， 利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人獨特的 教學(xué)風(fēng)格。3 .制定規(guī)律性讀書計劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高 方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作4 .積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和 功課。二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：（一）第一年度目標(biāo) （2014年）1 .深識教材，因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語文教

6、材，立足于學(xué)生的角度來 研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下 教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，積極備課,認(rèn)真上好每一堂課；。2 .繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐， 努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。3 .繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利 用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué) 風(fēng)格。4 .閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法 和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀 23本；寫下教育教學(xué)感想，到學(xué) 期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

7、5 .積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余 時間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育。具體的實施的方式和途徑：1）熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)， 學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué) 生能與教師關(guān)系融洽。6 ）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、 反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。7 ）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī) 應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制 的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。（二）第

8、二年度目標(biāo)（2015年）1 .巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定 的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實踐，提高自 己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。2 .繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭 自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”，爭取在教育科研方 面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。 并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。3 .繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平 和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教 學(xué)案例。（三）第三年度目

9、標(biāo)（2016年）1 .在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè) 素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。2 .積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動， 多為自己爭取業(yè)務(wù)開展機(jī)會， 不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實踐學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞 蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。3 .關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各 年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教 學(xué)的反思和總結(jié)。4 .隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完 整的自我教學(xué)經(jīng)驗集。三、預(yù)期目標(biāo)效果：通過對

10、三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教 師。5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。四、保障措施1 .積極、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課。互聽課、展示課上能得到同組的贊同。 形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。2 .根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容 細(xì)化，制定改進(jìn)計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。5 .利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平。以上這些便是我對自己未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實踐中,我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸 引學(xué)生，打動家長。三年，是我為自己制定的成長期限，三年