供應(yīng)鏈與物流管理考核方式

1、測(cè)試方式與標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：供給鏈與物流治理；總學(xué)分：3;總上課時(shí)數(shù)：48?供給鏈與物流治理? 課程測(cè)試內(nèi)容以該課程教學(xué)的根本要求為準(zhǔn),著重考察學(xué)生對(duì)本課程重點(diǎn)內(nèi)容如供給鏈治理理論和技術(shù)掌握情況和舉一反三的應(yīng)用水平.一、測(cè)試內(nèi)容和各局部所占比例1 .供給鏈治理根本框架5%掌握供給鏈與物流治理的根本概念,以及供給鏈治理的概念框架；能夠理解供給鏈治理的理論根底,以及不同理論根底的作用和特點(diǎn)；在深入理解供給鏈治理理念的根底上,能夠結(jié)合當(dāng)前實(shí)際掌握供給鏈治理開展的有利條件.2 .供給鏈庫(kù)存治理15%掌握庫(kù)存治理根本知識(shí), 特別庫(kù)存治理策略和模型； 能夠理解供給鏈治理模式下的庫(kù)存 策略,以及供給商治理庫(kù)存模

2、式、協(xié)同式供給鏈庫(kù)存治理等供給鏈環(huán)境下的庫(kù)存治理策略和 方法；面向不同的治理環(huán)境, 能夠深入掌握供給鏈治理庫(kù)存優(yōu)化方法,給出具體的庫(kù)存優(yōu)化策略和方法.3 .供給鏈采購(gòu)治理15%掌握采購(gòu)治理根本知識(shí), 特別是采購(gòu)治理的價(jià)值和根本流程；能夠理解供給鏈環(huán)境下采購(gòu)治理的價(jià)值、采購(gòu)治理的決策過程, 以及供給鏈中的伙伴供給商關(guān)系；結(jié)合供給鏈治理的內(nèi)涵,能夠深入理解早期供給商參與策略的作用、影響和實(shí)施方法；根據(jù)掌握的根底知識(shí), 理解供給鏈環(huán)境下采購(gòu)治理與傳統(tǒng)采購(gòu)的區(qū)別.4 .供給鏈風(fēng)險(xiǎn)治理10%了解供給鏈不確定性的概念和供給鏈風(fēng)險(xiǎn)治理的方法,會(huì)構(gòu)建供給鏈風(fēng)險(xiǎn)治理體系；掌握供給鏈風(fēng)險(xiǎn)治理指標(biāo)體系構(gòu)建方法,了解

3、供給鏈風(fēng)險(xiǎn)治理模型, 掌握供給鏈風(fēng)險(xiǎn)治理設(shè)計(jì)中風(fēng)險(xiǎn)檢測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)自珍和風(fēng)險(xiǎn)免疫的根本原理.5 .供給鏈業(yè)務(wù)流程重組10%掌握業(yè)務(wù)流程重組的根本概念,以及相關(guān)的理論方法； 在理解業(yè)務(wù)流程重組作用的根底上,掌握業(yè)務(wù)流程重組的方法；面對(duì)供給鏈治理環(huán)境,深入理解供給鏈治理業(yè)務(wù)流程重組的 內(nèi)涵、方法；在理解供給鏈復(fù)雜性的根底上,掌握業(yè)務(wù)流程重組工程風(fēng)險(xiǎn)治理的內(nèi)涵和理論方法.6 .供給鏈數(shù)學(xué)建模10%了解供給鏈數(shù)學(xué)建模的影響因素,知道供給鏈數(shù)學(xué)建模的參數(shù)、約束和變量,掌握供給鏈數(shù)學(xué)建模的類型和各種建模方法,理解基于定價(jià)策略的供給鏈協(xié)調(diào)模型和供給鏈牛鞭效應(yīng) 度量模型,了解供給鏈系統(tǒng)狀態(tài)空間模型.7 .供給鏈網(wǎng)絡(luò)

4、設(shè)計(jì)與優(yōu)化10%在理解供給鏈網(wǎng)絡(luò)模型的根底上,掌握供給鏈建模的理論方法；在供給鏈治理環(huán)境下, 熟練掌握基于產(chǎn)品的供給鏈設(shè)計(jì)謀略和方法,能夠準(zhǔn)確地描述基于產(chǎn)品的供給鏈模型；在掌握供給鏈模型的根底上, 能夠理解和應(yīng)用供給鏈網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技術(shù)和方法,實(shí)現(xiàn)對(duì)供給鏈網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化.8 .供給鏈績(jī)效評(píng)價(jià)10%在掌握績(jī)效評(píng)價(jià)根本概念的根底上,能夠深入理解供給鏈績(jī)效評(píng)價(jià)的根本概念；在供給鏈治理環(huán)境下,深入理解供給鏈績(jī)效評(píng)價(jià)體系及其作用；在深入理解績(jī)效評(píng)價(jià)治理理念的基礎(chǔ)上,能夠理解供給鏈治理成熟度的內(nèi)涵,并應(yīng)用供給鏈治理成熟度對(duì)供給鏈治理體系進(jìn)行綜合評(píng)價(jià).9 .案例分析15%在深入理解課堂教學(xué)案例分析的根底上, 能夠應(yīng)用

5、供給鏈與物流治理的理論方法, 深入 分析供給鏈與物流治理相關(guān)案例, 給出清楚的問題解答； 能夠綜合治理理論方法, 結(jié)合當(dāng)前 實(shí)際清楚地描述案例中所蘊(yùn)含的理論方法.、測(cè)試方式開卷；筆試.三、試題類型單項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)做題、論述題、案例分析題.四、成績(jī)?cè)u(píng)定原那么?供給鏈與物流治理?課程考核采取平時(shí)成績(jī)、綜合作業(yè)和期末測(cè)試相結(jié)合的原那么,即總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)包括作業(yè)+綜合作業(yè)+期末測(cè)試成績(jī)一|其中：平時(shí)成績(jī)占10%;綜合作業(yè)20%;期末測(cè)試成績(jī)占70%;在綜合作業(yè)中,“讀、 寫、議考核成績(jī)占 50%.五、參考樣卷、單項(xiàng)選擇題每題 3分,總共15分1、供給鏈治理涉及如下四個(gè)領(lǐng)域A、供給、生產(chǎn)方案、

6、物流、需求C、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售、物流B、D、供給、采購(gòu)、庫(kù)存、物流、庫(kù)存、銷售、需求物流2、供給鏈的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要表達(dá)在如下回報(bào)中(.A、資源、環(huán)境和社會(huì)B、反響、關(guān)系和重組C、反響、資源和關(guān)系D、資源、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)3、在買賣雙方的合同談判中,哪個(gè)目標(biāo)賣方比買方更關(guān)心.A、公平合理的價(jià)格B、履行合同的條款C、市場(chǎng)份額D、履行合同的水平4、在供給鏈業(yè)務(wù)流程重組工程的資源體系中不包含.A、時(shí)間B、本錢C、關(guān)系D、績(jī)效5、在物流決策中不需要考慮的因素是.A、庫(kù)存決策B、運(yùn)輸決策C、選址決策D、重組決策二、判斷題在正確的命題后面填“M錯(cuò)誤的命題后面填 “X,每題2分,總共20分1、委托一代理是供給鏈中經(jīng)常

7、出現(xiàn)的一種關(guān)系.2、供給鏈敏捷性是供給鏈治理成熟度的表現(xiàn)形式之一.3、環(huán)境是影響早期供給商參與產(chǎn)品開發(fā)的一個(gè)因素.4、成功的業(yè)務(wù)流程重組能夠給企業(yè)帶來戲劇性的變化.5、牛鞭效應(yīng)反映了供給鏈成員之間建立的伙伴關(guān)系的不穩(wěn)定性.6、庫(kù)存治理是整個(gè)供給鏈治理體系中每一位成員共同的責(zé)任.7、在供給鏈治理中應(yīng)用的 VMI模式,庫(kù)存本錢由供給商承當(dāng),庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)由企業(yè)承當(dāng). 8、由于采用了先進(jìn)的供給鏈設(shè)計(jì)技術(shù),一個(gè)完善的供給鏈體系在運(yùn)營(yíng)過程中不存在風(fēng) 險(xiǎn)9、在供給鏈設(shè)計(jì)時(shí)必須要建立供給鏈績(jī)效評(píng)價(jià)體系,它是評(píng)價(jià)供給鏈的基準(zhǔn).10、價(jià)格和本錢都是調(diào)控供給鏈增值水平和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要杠桿.三、簡(jiǎn)做題每題 5分,總共20分1、為什么說供給鏈需要具有柔性？2、如何應(yīng)用約束理論優(yōu)化供給鏈？3、為什么說業(yè)務(wù)流程重組是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程？4、如何理解供給鏈的復(fù)雜性？四、論述題每題 15分,總共30分1、結(jié)合業(yè)務(wù)流程重組BPR的成功模型分析 BPR成功的因素？2、如何理解產(chǎn)品生命周期各階段的供給鏈策略？五、案例分析題15分今天,采購(gòu)部唐明經(jīng)理組織采購(gòu)人員召開了一次碰頭會(huì),會(huì)上采購(gòu)人員匯報(bào)了近期的工作情況,特別是庫(kù)存治理中存在的一些問題,采購(gòu)人員建議有些物資是否可以采取VMI模式.針對(duì)采購(gòu)人員的建議,唐明經(jīng)理陷入了沉思.目