小學暑期學生讀書活動方案的參考

1、小學暑期學生讀書活動方案的參考導語：讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化， 營造濃郁的讀書氛圍， 接下來整理了小學暑期學生讀書活動方案的參考，文章希望大家喜歡！小學暑期學生讀書活動方案一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1 、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2 、 通過活動， 使學生從書本中得到心靈的慰藉， 尋找生活的榜樣，凈化自

2、己的心靈。3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。三、活動主題：1 、我讀書，我快樂！2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。3、書香班級，書香學生。四、活動內容：“讀書” ， 按語文課程標準要求和學生的實際， 每學期每人讀書至少兩本?！罢b讀詩詞” ， 吸收我國傳統(tǒng)文化的精華， 開展古詩詞誦讀活動，誦讀古詩、詞。五、活動實施：1 、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書（ 1 ）建立班級圖書角為了給學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境， 各班建立圖書角。本著自愿的原則， 由學生捐書。 并委派班里負責任的

3、同學任圖書管理員，管理好圖書。（ 2 ） 各班繼續(xù)開展讀書課活動。 要求老師按課表上課， 組織學生到閱覽室看書，培養(yǎng)學生的讀書興趣。2、開展“一日三讀”活動（ 1 ） 晨讀： 每周一至三早自習低年級學生讀語文書， 四五早自習讀小學生必背古詩詞 70 首 。中、高年級學生利用周四周五的早自習讀小學生必背古詩詞 70 首 。（ 2）午讀： 每周五中午12:25 12:40 分五年級學生舉辦 “讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的"、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍 （如遇銀杏廣播，此活動暫停

4、） 。此項活動，可由學生輪流完成。每次可有五個學生參加，教師可給學生做出計劃表，讓學生按照計劃提前準備。三、四年級學生科利用這段時間自由讀書，一二年級學生播放兒童故事。（ 3 ）親子共讀：學生回到家里，可以和家長一起讀書。每月上交一份“親子共讀，同享快樂”反饋表。每班上交5 份。 表格設計如下： “親子共讀，同享快樂”反饋表（ 20xx.5 ） 班級： 學生姓名：家長姓名： 此表全由學生填寫， 約定還書時間由交換書籍的學生共同商議后填寫。表格填好以后交給班主任，由班主任保管。學生還書自行完成，學校不再組織。如有學生沒有按時還書或者有遺失、破損的情況可由班主任解決。3、圖書館開放借閱為了有效發(fā)揮

5、學校圖書館的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書， 五年級學生每周一節(jié)讀書課。 由班主任帶領學生到圖書館借書，可把書帶回， 待下次讀書課之時可更換圖書。 此活動先在五年級組試行，如果可行再全面推開。4、參與讀書實踐活動。（ 1 ） 每個學生在老師或家長的幫助下， 制作讀書手抄報。 可以以名人讀書的故事、名人名言、讀書心得，好書推薦等為內容。每學期每人上交一份手抄報。 以班為單位， 上交 10 份質量較高的手抄報，于 12 周參加學校的手抄報比賽。此活動在3、 4、 5 年級舉行。（ 2 ）五年級學生開展讀書演講活動。每班選出 3 名學生參加學校的演講比賽。此活動于第 12 周舉行。（ 3 ）開展

6、朗讀比賽活動。主要以朗讀教材為主。每班抽查 5個學生，評選出朗讀小明星和朗讀優(yōu)秀班級。此活動在17 周舉行。（ 4 ）寫。一二年級學生在家長的幫助下，可摘抄詞語。每天摘抄10 個詞語。 三四年級學生摘抄精彩段落。每周摘抄5 段。五年級學生的讀書筆記比較復雜一些，有固定的格式，有統(tǒng)一的要求，可每周上交一篇質量較高的讀書筆記。 以上各年級的讀書筆記老師至少每周批閱一次，學校于 14 周開展讀書筆記比賽。要有統(tǒng)一的讀書筆記本，有統(tǒng)一的格式，書寫工整，可簡單地進行裝飾。5、學期末評選出書香班級、讀書小博士，讀書小明星，并予以獎勵，激發(fā)學生的讀書熱情。6 、 學校圖書館向家長開放： 通過家長信的形式向家

7、長介紹學校圖書館對外開放的要求、 開放的時間等。 學?？砂才劈h員負責此項工作。六、具體安排：6 月份 ;（1）舉行讀書活動啟動儀式。（ 2 ）建立班級圖書角。（ 3 ）購買小學生必背古詩詞 70 首一書。7 月份（ 1 ） 開展“一日三讀”活動（ 2 ） 開展“圖書驛站”好書交換看活動。（ 3 ） 圖書館面對五年級學生和全校家長開放。（ 月份（ 1 ）繼續(xù)開展“一日三讀”活動（ 2 ）繼續(xù)開展“圖書驛站”好書交換看活動。（ 3 ）圖書館繼續(xù)面對五年級學生和全校家長開放。（ 4 ）五年級開展讀書演講比賽活動。（ 5 ）三四年級開展讀書手抄報比賽活動。（ 月份：（ 1 ）繼續(xù)開展“一日三讀”活動小

8、學暑期學生讀書活動方案暑假將至，為進一步推動學生閱讀，經研究，利用暑假在全體學生中舉辦暑期讀書活動。一、指導思想讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。二、活動主題快樂閱讀，童心飛揚。三、活動目的通過開展讀書活動，向學生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法， 培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣， 提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀” ，實現在家庭中共讀共寫共成

9、長，促進和諧家庭建設。四、參加對象全校學生以及家長。五、活動時間20xx 年 7 月 7 日至 8 月 31 日。六、活動措施及要求1 、請學生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀， 三至六年級同學寫出讀書筆記， 記錄在學校印制的學生暑假讀書札記本上。 要求： 每日閱讀， 摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學生不少于 200字，五六年級學生不少于 300 字，家長及時進行評價，并寫出書面。2 、 學生和家長讀書以個人閱讀為主， 同時輔以親子共讀。 提倡鄰近家庭聯合閱讀，好書共享。開學后，學校將舉行“書香少年” 、“書香家庭”的評選，并

10、組織書香家庭經驗交流會、好書推介會等活動。3 、 提倡三至六年級學生建立個人圖書室， 在家長指導下， 對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。4 、 學校圖書室將在月 日至 月 日開放， 需要借閱圖書的同學提前和班主任老師聯系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。5 、 學校將利用多種形式跟蹤評價， 各班級要開通網絡互連交流平臺，通過班級微信群、 QQ 群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例， 對共讀成果進行展示交流， 對涌現出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭、 優(yōu)秀經驗等及時宣傳。 學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。6 、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感