英語(yǔ)道歉信格式范文

1、英語(yǔ)道歉信格式范文英語(yǔ)道歉信格式范文首段：重述自己做錯(cuò)的事，表示歉意。主體段落：說(shuō)明道歉的具體原因，應(yīng)盡量詳細(xì)描述做錯(cuò)事的經(jīng)過(guò)。寫(xiě)信時(shí)應(yīng)該注意在申述理由時(shí)要照顧讀信人的感受，切忌強(qiáng)詞奪理。結(jié)尾段：再次表明承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度，請(qǐng)求收信人的諒解。也可以提出補(bǔ)救的辦法。必背模板句型Iwouldliketogiveyoumyapologyfor對(duì)于我向你道歉。Pleaseacceptmysincereapologyfor請(qǐng)接受我關(guān)于的真誠(chéng)道歉。IamindeedverysorryforwhatIsaid/did,butbelieveIhadnointentiontoinsultyou.對(duì)于我說(shuō)的話/做過(guò)的

2、事，我確實(shí)感到很抱歉。但請(qǐng)相信，我并非要故意侮辱你。Let''snotputalittlemisunderstandingbetweenus.可別讓我們之間存在哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的誤解。Pleaseforgivemeforastupidchoiceofwords.請(qǐng)?jiān)徫业挠迷~不當(dāng)。Ifeelbadlysorryaboutitandwantyoutoknowwhathappened.我為此感到非常內(nèi)疚，所以想讓你知道實(shí)情。Pleaseacceptmyapologiesformyoversight.請(qǐng)?jiān)徫业氖韬觥leaseallowmetosaysorryagain.請(qǐng)?jiān)试S我再次表示

3、歉意。Isincerelyhopeyoucanacceptmyapologiesandunderstandmysituation.我真心希望你能理解我的處境，并接受我的道歉。Onceagain,I''msorryforanyinconveniencecaused.再一次，我為所有的不便表示歉意。必背經(jīng)典范文DearprofessorJackson:IamindeedverysorrythatImissedtheexaminationyougaveonMoby-DicklastWednesday.Ifeelbadlyaboutitandwantyoutoknowwhathappe

4、ned.Onmywaytoclassthatday,Ihadaflattire,andIhadtogowiththemechanicwhenherepairedit.Ittookmemorethanonehourtogetitdone.Acopyofthebillisenclosed.Isincerelyhopeyoucanacceptmyapologiesandunderstandmysituation.Iwouldappreciateyourallowingmetotakeamakeupexamination.Iwill#etoyourofficeduringyourofficehouro

5、nMondaytodiscussthispossibilitywithyou.Onceagain,I'sorryfroanyinconveniencecaused.Sincerelyyours,Alice譯文親愛(ài)的杰克遜教授：對(duì)于上周三錯(cuò)過(guò)了白鯨一課的考試我深表歉意。我很內(nèi)疚，所以希望您能知道到底發(fā)生了什么。那天上學(xué)的路上，我的汽車爆胎了。我不得不去找汽修工一起修理，花了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間才修好。我已經(jīng)將賬單放在附件中。我真心希望您能理解我的處境，并接受我的道歉。我希望你能給我一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。星期一上班時(shí)間，我將到您的辦公室和您談這件事的可行性。我為造成的不便再次表示歉意。您的學(xué)生：艾麗

6、絲在修改文章的過(guò)程中，你遲早要碰到下面兩種情況：或者對(duì)寫(xiě)出的作品非常滿意，并希望下一稿會(huì)更好；或者發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為寫(xiě)得不好，并對(duì)下一步感到茫然。不管你是哪種感覺(jué)，下面的問(wèn)題會(huì)從頭到尾地幫助你完成文章。內(nèi)容1、你想說(shuō)的最重要的事是什么？如果已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，在草稿中找出這段話，并在句子下面劃線。如果還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在就寫(xiě)。2、文章里所寫(xiě)的每件事都同主旨相關(guān)嗎？哪個(gè)部分你不需要？如果你寫(xiě)的是當(dāng)你在銀行實(shí)習(xí)時(shí)，意識(shí)到自己寧愿成為一名核物理學(xué)家，那么坐地鐵上班這段話就顯得十分沒(méi)有必要了。3、你做到具體化了嗎？如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談，那么就把一般變?yōu)榫唧w。4、你有沒(méi)有思考并回答讀者最想問(wèn)的問(wèn)題？5、你的文章

7、是否像你的人？有沒(méi)有在陳述自己時(shí)過(guò)于正式？是不是過(guò)于隨意？尋找一種適合主題的語(yǔ)調(diào)（乏味的語(yǔ)調(diào)會(huì)毀了一個(gè)好故事）。6、文章中最令你滿意的是什么？7、文章中最令你不滿的是什么？哪一部分還不對(duì)頭？要使它和文章其他部分一樣好，你能做什么？趣味8、你開(kāi)頭的第一個(gè)句子能否抓住讀者的注意力？如果你是讀者，它能吸引你嗎？我14歲時(shí)，我家搬到了吉隆坡”是否同他們把大貨車開(kāi)過(guò)來(lái)，上面裝著各種各樣的箱子。我的東西被他們無(wú)情地扔進(jìn)里面，直到空蕩蕩的房間里只剩下我一個(gè)人。我們又搬家了。”一樣吸引人？9、你的文章是否需要更多的細(xì)節(jié)？舉例來(lái)說(shuō)，如果你已經(jīng)寫(xiě)了在你志愿服務(wù)的野營(yíng)地里，孩子們教會(huì)你欣賞生活中簡(jiǎn)單的事情”，你還需

8、要再多寫(xiě)一到兩句話，詳細(xì)描述一下這種教育意味著什么。10、結(jié)尾能讓讀者們感覺(jué)文章已經(jīng)寫(xiě)完了嗎？結(jié)束語(yǔ)聽(tīng)上去像是結(jié)束語(yǔ)嗎？在一篇寫(xiě)自己從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的文章里，一個(gè)總結(jié)性的概括，不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡(jiǎn)單寫(xiě)法具有感染力。11、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認(rèn)為這篇文章有趣嗎？如果自己都覺(jué)得它令人厭倦，想想讀者的感覺(jué)！清楚12、是否每個(gè)段落在文章中都有明確的位置？如果不是，就需要做些刪除或改寫(xiě)一下。13、你的讀者能輕松地跟上你的思緒嗎？有沒(méi)有需要填充的裂縫或者需要?jiǎng)h除的不必要的迂回？14、有沒(méi)有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可？如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。簡(jiǎn)潔15、你的文章到底是從哪

9、里正式開(kāi)始的？能否把那些引導(dǎo)性的句子刪除，直接進(jìn)入主題？16、有沒(méi)有和主題無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)？如果有，刪掉它們。17、是否用了很多的詞語(yǔ)，其實(shí)用一到兩個(gè)詞就可以完全代替？我要告訴你們的非常重要的一點(diǎn)是，我申請(qǐng)的只有貴校一所學(xué)校，那是我從童年開(kāi)始形成的一生的渴望。”這是一個(gè)無(wú)比冗長(zhǎng)的句子，不如改為：我只申請(qǐng)了艾莫利大學(xué)，因?yàn)槲乙恢倍枷脒M(jìn)這所學(xué)校?！庇涀?在一篇短文里，每一個(gè)字都要有意義。用法和風(fēng)格18、你把所有的舊詞、過(guò)時(shí)的詞都刪掉了嗎？19、你用沒(méi)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和動(dòng)作性很強(qiáng)的動(dòng)詞？20、對(duì)句子的長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu)進(jìn)行過(guò)修改嗎？21、有沒(méi)有用到描述性的詞和比喻的手法？22、是否避免了使用空洞的修飾語(yǔ)，如"

10、very,”"rather,”"somewha鮮等？23、如果使用了縮略語(yǔ)，它們是否和文章的風(fēng)格統(tǒng)一？省略號(hào)的位置對(duì)不對(duì)？語(yǔ)法24、主語(yǔ)同動(dòng)詞單復(fù)數(shù)是否一致？25、代詞與先行詞是否一致？26、代詞指代明確嗎？（尤其要注意的是“thi/口”“that）”27、修飾詞的位置是否靠近被修飾詞？28、有沒(méi)有懸垂結(jié)構(gòu)或放錯(cuò)位置的修飾語(yǔ)？29、動(dòng)詞的形式同時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)一致嗎？30、有沒(méi)有逗號(hào)重疊的情況？31、有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不完整的句子？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)32、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否明確地劃分開(kāi)句子結(jié)構(gòu)？33、所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如省略號(hào)、冒號(hào)、波折號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、括號(hào)、連字號(hào)、引號(hào)等是否正確？34、是否盡量不使用驚

11、嘆號(hào)？（合適的詞語(yǔ)比驚嘆號(hào)在表達(dá)上更為有效）技巧35、大寫(xiě)字母是否用得正確并前后呼應(yīng)？36、數(shù)字使用是否相互對(duì)應(yīng)？（十以前的數(shù)字最好用拼寫(xiě)的方式，十以后的數(shù)字用符號(hào)代替。如果搞不清楚，就全用符號(hào)表示。）37、每個(gè)詞都拼寫(xiě)正確嗎？38、因篇幅所限需要分開(kāi)的詞分得是否正確？39、你的文章是否打印得整潔？版式是否吸引人？校對(duì)40、有沒(méi)有丟掉的詞或行？41、有沒(méi)有打字錯(cuò)誤？Inpersuasivewriting,wetrytoconvinceotherstoagreewithourfacts,shareourvalues,acceptourargumentandconclusions,andadopt

12、ourwayofthinking.Elementstowardbuildingagoodpersuasiveessayincludeestablishingfactstosupportanargumentclarifyingrelevantvaluesforyouraudience(perspective)prioritizing,editing,and/orsequencingthefactsandvaluesinimportancetobuildtheargumentformingandstatingconclusions“persuading“youraudiencethatyourco

13、nclusionsarebasedupontheagreed-uponfactsandsharedvalueshavingtheconfidencetocommunicateyour“persuasion"inwritingHerearesomestrategiestocompleteapersuasivewritingassignment:Writeoutthequestionsinyourownwords.Thinkofthequestionsposedintheassignmentwhileyouarereadingandresearching.Determinefactsth

14、esourceofthefactsforreliabilityandlaterreferencesourceofthefactsforprejudicevaluesthatcolorthefactsortheissuewhatyouthinkoftheauthor'sargumentListoutfacts;considertheirimportance:prioritize,edit,sequence,discard,etc.Askyourself"What'smissing?"Whatarethe“hotbuttons“oftheissue?Listpo

15、ssibleemotions/emotionalreactionsandrecognizethemforlateruseStartwritingadraft!Startascloseaspossibletoyourreading/researchDonotconcernyourselfwithgrammarorspellingWriteyourfirstparagraphIntroducethetopicInformthereaderofyourpointofview!Enticethereadertocontinuewiththerestofthepaper!Focusonthreemain

16、pointstodevelopEstablishflowfromparagraphtoparagraphKeepyourvoiceactiveQuotesourcestoestablishauthorityStayfocusedonyourpointofviewthroughouttheessayFocusonlogicalargumentsDon'tlapseintosummaryinthedevelopment-waitfortheconclusionConclusionSummarize,thenconclude,yourargumentRefertothefirstparagr

17、aph/openingstatementaswellasthemainpointsdoestheconclusionrestatethemainideas?reflectthesuccessionandimportanceoftheargumentslogicallyconcludetheirdevelopment?Edit/rewritethefirstparagraphtobettertelegraphyourdevelopmentandconclusion.Takeadayortwooff!Re-readyourpaperwithafreshmindandasharppencilAsky

18、ourself:Doesthismakesense?AmIconvinced?Willthisconvinceareader?Willtheyunderstandmyvalues,andagreewithmyfacts?Edit,correct,andre-writeasnecessaryCheckspellingandgrammar!Haveafriendreaditandrespondtoyourargument.Weretheyconvinced?ReviseifnecessaryTurninthepaperCelebrateajobwelldone,withtheconfidencet

19、hatyouhavedoneyourbest.Howtorespondtocriticism:Considercriticismasatestofdevelopingyourpowersofpersuasion.Trynottotakeitpersonally.Ifyourfactsarecriticized,doublecheckthem,andthenciteyoursources.Ifyourvaluesarecriticized,sometimesweneedagree“todisagree".Remember:yoursuccessinpersuadingothersass

20、umesthattheotherpersonisopentobeingpersuaded!Fear:Ifyouarenotusedtocommunicating,especiallyinwriting,youmayneedtoovercomefearonseverallevels.Writing,unlikeunrecordedspeech,isapermanentrecordforalltosee,andthe“context"isnotasimportantasinspeechwherecontext“colors"thowrords.Forexample:reader

21、sdonotseeyou,onlyyourwords.Theydonotknowwhatyoulooklike,whereyoulive,whoyouare.Hopefullyinschool,andclass,wehaveasafeplacetopracticeboththeartofwritingandofpersuasion.Thenlater,whenweareinourcommunities,whetherwork,church,neighborhoods,andevenfamilies,wecanbenefitfromthispractice.Persuasionalsohasan

22、otherdimension:itisbuiltwithfacts,whichillustrateconclusions.Ofcourse,thismeansyouneedtoknowwhatyouaretalkingabout,andcannotbelazywithyourfacts,oryouwillnotsucceedinconvincinganyone.Thisshowsanotherleveloffear:Fearofmakingamistakethatwillmakeyourargumentorpersuasionmeaningless.Sinceyouarewriting,and

23、thewordsareonpaperforalltosee(oronawebsite!),youneedtoworktomakesureyourfactsareinorder.Thefirststepsinthewritingprocessarethemostcrucialfordevelopingawell-writtenunifiedparagraph.ThesestepsarecalledThoughtLines.Takingthetimetodevelopandfocusyourideaswillensuregoodwriting.Ideasforwritingcanbedevelopedinthreebasicways:freewriting,brainstorming,andjournaling.Eachtechniquehelpsyougenerateideasonabroadtopic.Thoseideascanbecomethespecificideayouwanttodevelopintoap