三年級語文下冊 中國石3教案 北師大版 教案

1、中國石教材分析：這篇課文是一篇愛國主義教育的范文，課文通過邊防戰(zhàn)士將揀到的一塊“中國石“奉為至寶，并將它“精心保管，抒發(fā)了邊防戰(zhàn)士身在邊疆，以苦為樂，無限熱愛祖國的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，了解邊防戰(zhàn)士對祖國的無限熱愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。2在理解詞句和讀懂每個(gè)自然段的根底上，繼續(xù)練習(xí)為課文分段，歸納段落大意。3學(xué)習(xí)本課生字新詞。4有感情地朗讀課文。背誦最后一個(gè)自然段。教學(xué)重難點(diǎn)：了解“中國石的形狀，理解邊防戰(zhàn)士對“中國石的熱愛，體會熱愛祖國的情感。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、初讀課文。1按“預(yù)習(xí)要求，了解戈壁灘上的一塊石頭，邊防軍戰(zhàn)士稱它為“中國石，這是為什么

2、？看看哪些自然段是寫作者揀到“中國石的經(jīng)過的，哪些句子是描寫“中國石的樣子的，畫上記號。駐守在戈壁灘的解放軍戰(zhàn)士，揀到一塊形狀和祖國幅員相似的石頭，十分珍愛它，所以稱它為“中國石。2自由讀課文。在教師的輔導(dǎo)下結(jié)合句子的意思，通過查閱工具書，自學(xué)可同桌議論生字新詞，并正音正字。駐zhù守：部隊(duì)駐扎某地課文中指戈壁灘進(jìn)展防守。戈g壁灘：“戈的本意是古代兵器，也指姓。詞意見教案后“資料。積聚jù：積累。姍姍來遲：姍姍，形容走路緩慢沉著。指人遲遲到來。課文中用來形容春雨延遲到初夏才下，表達(dá)戰(zhàn)士們盼雨的心情。洗潤rùn：潤，濕潤。課文中指戈壁灘被雨水沖洗得濕潤起來。大漠m&

3、#242;：漠，沙石覆蓋的地區(qū)。課文中指部隊(duì)駐守的戈壁灘。瑰gu麗：瑰，珍奇。課文中形容戈壁灘雨后的朝霞異常美麗。朝霞xiá：霞，因受日光斜照而顯出紅、橙、黃等顏色的云。課文中指戈壁灘上日出時(shí)東方的云霞。傾瀉xiè：瀉，液體快流。課文中形容朝霞像從高處流下大量的水，很快布滿了灘上。裸lu露：裸，露出，沒有遮蓋。課文中指灘上的石頭沒有東西遮蓋，極易看出它們的榮耀。俯f身：俯，頭低下。課文中指低下身子選擇可心的石頭。咚咚dng：象聲詞，像敲鼓的聲音。邀yo：邀請。課文中指趕車的小姑娘邀請“我到珍珠泉洗石頭。飲yn水：飲，喝。課文中指昭君出塞路過珍珠泉邊喝水。苦澀sè：

4、澀，舌頭感到不滑潤不好受的滋味。課文中形容水又苦又澀。肖xiào形石：肖，相似。課文中指像雄雞形狀的天然石?！靶?，這里不要讀“xio。的音。版bn圖：版，有文字或圖形，供印刷用的底子。課文中指我國的領(lǐng)土。不禁jn：禁，忍住。不要讀成“禁jìn止的“禁的音。課文中指“我看見肖形石像祖國幅員，忍不住喊出“應(yīng)該叫中國石。傲ào然：傲，驕傲和自豪。課文中形容像祖國幅員的雄雞，堅(jiān)強(qiáng)不屈地挺立著。3指名讀課文，注意生字新詞的讀音，以下各字注意不要誤讀： “散sàn布和“散sn落的“散讀音不同； “像看稀罕似sh的中的“似，不要讀成“s； “雖su9然的“雖不要讀成“

5、su0”； “大伙的“伙應(yīng)讀兒化韻。二、通觀全文，在了解本課主要事件根底上，讀懂每個(gè)自然段，練習(xí)概括自然段段意。提示：一種方法，確定誰，做什么或什么，怎么樣；一種方法，分清主次，抓住主要的。步驟：先了解自然段共幾句話；再了解每一句話說了什么；再看哪一句是主要的，并畫上記號。概括自然段段意時(shí)，可以摘錄原句，可以把重點(diǎn)詞語、短句拼湊成一兩句話，或根據(jù)主要內(nèi)容，編寫段意。1概括自然段段意：第1自然段：戰(zhàn)士們常常揀石頭，還舉行“賽石會。第2自然段：一個(gè)初夏的早晨，我奔出營房揀石頭。第3自然段：我把可心的石頭一顆顆揀起來。第4自然段：趕車的小姑娘邀我去珍珠泉洗石頭。第5自然段：我們舀泉水洗石頭，發(fā)現(xiàn)一塊

6、像祖國幅員形狀的“中國石。第6自然段：“中國石正像祖國幅員傲然挺立的雄雞。第7自然段：“中國石外表皺痕與祖國大陸地貌相似。第8自然段：大伙精心保管“中國石。第9自然段：“賽石會上，“中國石贏得了“最正確寶石的盛譽(yù)。戰(zhàn)士們感到祖國就在我們身邊。2引導(dǎo)討論劃分構(gòu)造段：提示：內(nèi)容一致或嚴(yán)密相關(guān)的應(yīng)歸并為一大段。一般表現(xiàn)為相關(guān)的地點(diǎn)、一樣的時(shí)間或較集中的情節(jié)。個(gè)別自然段跟其他自然段既不好保持一致，也不嚴(yán)密相關(guān)，有獨(dú)到的意思，就單獨(dú)“提升為一大段。第一段第1自然段：戰(zhàn)士們常常揀石頭，還舉行“賽石會。第二段第27自然段：我揀到一塊“中國石。第三段第89自然段：戰(zhàn)士們喜愛并精心保管“中國石。3議論一下為什么

7、這樣分段：第1自然段為什么需要獨(dú)立成段第一段？第1自然段是文章的開頭，它交代了兩點(diǎn)：戰(zhàn)士們駐守的戈壁灘上，沙海和碎石是環(huán)境特點(diǎn)。因此，戰(zhàn)士們揀石、賽石就成了他們的重要活動(dòng)內(nèi)容。這一段既交代了事情發(fā)生的環(huán)境特點(diǎn)，又總括說明課文的主要內(nèi)容，給“中國石的故事做了鋪墊。為什么第27自然段可以歸并為第二段？第8、9兩個(gè)自然段可以歸并為第三段？第二段從第27自然段，寫了揀“中國石的經(jīng)過。第三段，也就是第8、9兩個(gè)自然段，寫了大伙興奮地欣賞“中國石，精心保管“中國石和“賽石會上“中國石屢屢奪魁。從時(shí)間和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換上，也不難看出兩個(gè)段落的不同：前者是一個(gè)初夏的早晨，地點(diǎn)在營房以外的大漠之上；后者是在“我揀到“

8、中國石之后，已經(jīng)回到了哨所，以及“在以后的“賽石會上，“中國石屢屢取勝和對大家的鼓舞等，是哨所里的活動(dòng)。4小結(jié)。根據(jù)表達(dá)的需要，文章一般都要分段的。學(xué)習(xí)分段，歸納段意，是讀懂全文，領(lǐng)會內(nèi)容的必要手段。練習(xí)好分段、歸納段意，重要的是要先通觀全文，了解全文大意，再認(rèn)真讀懂每一個(gè)自然段，通過歸并自然段，劃分段落；再從自然段的歸納、提煉中，抓住主要內(nèi)容，用簡練的語言寫出大段段意。三、質(zhì)疑問難后，指名讀課文注意自然段、特別是大段之間，停頓時(shí)間要長些。第二課時(shí)一、閱讀分析第一段。1讀，即第一段開頭。說說上節(jié)課歸納的段意。戰(zhàn)士們常常揀石頭，還舉行賽石會，我也成了石頭迷。2結(jié)合句子的內(nèi)容，解釋可以查工具書“舉

9、目、“沙海的“海、“漫灘的“漫和“可心?！芭e目是抬眼四處望無邊的沙海。“沙海的“海，形容沙漠無邊?！奥┑摹奥堑教幎加惺^?！翱尚氖侵笣M意的石頭。3提問：讀了文章的開頭段，我們了解到文章的主人公，也就是中心人物是誰？邊防戰(zhàn)士還了解到邊防戰(zhàn)士休息時(shí)常常做的一件什么事？揀石頭還知道了故事發(fā)生的地點(diǎn)是什么地方？戈壁灘戈壁灘是個(gè)什么樣的地方？教師根據(jù)教案資料見后再適當(dāng)補(bǔ)充。4在這樣一個(gè)除了沙子就是石頭的荒涼的環(huán)境中，邊防戰(zhàn)士為什么要揀可心的石頭，還要舉行“賽石會？這個(gè)問題大家可以思考，暫不做解答，在學(xué)習(xí)課文過程中，會理解這個(gè)問題。5課文開頭段交代了邊防戰(zhàn)士在戈壁灘上揀石頭，還開賽石會。接下來第二、三

10、段仍然寫的是邊防戰(zhàn)士在戈壁灘上揀石頭，開賽石會什么的。大家讀了課文，感覺到重復(fù)嗎？為什么這樣寫？如果不是重復(fù)，那么第二、三段內(nèi)容跟開頭段內(nèi)容區(qū)別在哪里？它們之間有什么關(guān)系？大家議論后再答復(fù)。開頭段的內(nèi)容和第二、三段的內(nèi)容，根本上是一致的。區(qū)別在開頭段是為了整體說明情況，介紹事情發(fā)生的背景，讓讀者先有一個(gè)大概的了解，防止突然的感覺。例如開頭，首先介紹戈壁灘的荒漠；說戰(zhàn)士們休息的時(shí)候“常常揀石頭，舉行“賽石會，說“經(jīng)過十幾次比賽等，都說的是經(jīng)常的事?？墒堑诙⑷蝺?nèi)容就不同了：說的是在“一個(gè)初夏的早晨，“雨后大漠，風(fēng)清氣爽的時(shí)候，“我揀石頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊跟祖國幅員相似的“中國石，并精心保護(hù)它的故事。

11、顯然，開頭段的內(nèi)容是第二、三段內(nèi)容的概括和鋪墊；第二、三段內(nèi)容是開頭段的具體和深入。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種常見的開頭，總說一般情況，接著其他段落再分述個(gè)別具體事例的寫法，表現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)生活。二、閱讀學(xué)習(xí)第二段。1讀，再分出層次。提示：第二段寫揀“中國石的經(jīng)過。是全文的重點(diǎn)局部，共用了7個(gè)自然段?；仡^看看我們概括的自然段段意，這7個(gè)自然段在記述揀“中國石的過程中，做了哪些事情？或者說發(fā)生了哪些情況？仍舊用自然段歸并法劃分。先自己劃分，再小組議論。第二段共7個(gè)自然段，可以歸并、劃分三層意思：第一層第2、3自然段：揀可心的石頭。第二層第46自然段：到珍珠泉洗石頭發(fā)現(xiàn)了“中國石。第三層第7自然段：認(rèn)真欣賞“

12、中國石。2再讀第二段第一層第2、3自然段。從詞語的恰當(dāng)使用和生動(dòng)的描寫中，看看“我是怎樣揀可心的石頭的，表達(dá)了什么樣的感情。提問：用原句子的意思解釋春雨“姍姍來遲。為什么春雨洗潤戈壁灘，正是揀石頭的好時(shí)機(jī)呢？本該春天的雨遲到初夏才下，流露出戰(zhàn)士們盼雨的心情。經(jīng)雨水清洗潤濕之后的石頭，色彩更加鮮明，紋理更加清晰，所以正是揀石頭的好時(shí)機(jī)?！拔冶称鹂姘汲鰻I房揀石頭時(shí)，看到雨后大漠哪些景物，各有什么特點(diǎn)。朗讀第3自然段，體會一下這些景物的描寫表達(dá)了“我怎樣的心情？雨后的戈壁灘：微風(fēng)送來清新涼爽的空氣。給人以爽快的感覺。白楊是高高直立、繁密茂盛的。朝霞異常美麗，像從高處流下大量的水，很快布滿了灘上。經(jīng)

13、雨水沖洗過的石頭，在朝霞映照下，顯出珠寶的光輝，玉石的色彩。雨后大漠的風(fēng)景這樣美麗，在這樣一個(gè)難得的時(shí)機(jī)揀石頭，“我的心情是興奮的，舒展的。課文把這些顯出珠寶光輝和玉石色彩的石頭，稱它們?yōu)椤靶【`，“我把可心的一顆顆揀起來?！靶【`是什么？把可心的石頭稱作“小精靈，這表達(dá)了“我的什么感情？“精靈是指聰明機(jī)靈的人，加“小又表示了小巧得意。把戈壁石稱作“小精靈，是把石頭當(dāng)作有思想有感情有行為的人對待了。這充分表達(dá)了邊防戰(zhàn)士對戈壁灘和戈壁灘上的那些美麗的石頭的一種喜愛感情。3讀第二段第二層第46自然段，洗石頭并發(fā)現(xiàn)“中國石的一層。趕勒勒車的小姑娘邀“我去珍珠泉洗石的路上，講了昭君出塞路過泉邊飲水，把

14、珍珠扔到泉水里，使水變甜并長流不盡的傳說。這個(gè)美麗的傳說，跟邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)邊防，揀可心的石頭的故事，兩件事有什么聯(lián)系？說一說自己的理解小組議論后再解答，教師可做補(bǔ)充。1900年前，西漢王昭君出嫁到塞外，對漢族和匈奴的民族和睦產(chǎn)生了積極的影響。課文點(diǎn)了這個(gè)故事，是為了說明：古人都能為了國家和民族的利益甘愿到塞外艱辛的地方去。何況今天我們的戰(zhàn)士，更會以苦為樂地守衛(wèi)邊防，保衛(wèi)祖國，做出自己的奉獻(xiàn)的。來到珍珠泉，“我和小姑娘舀水“清洗揀來的石頭時(shí)，小姑娘快樂什么，“驚叫什么？“快樂揀來的石頭像這像那?！绑@叫是驚奇地喊起來，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了一塊像雄雞的石頭。當(dāng)“我接過來注視這塊像雄雞的天然肖形石時(shí)，發(fā)現(xiàn)很像祖

15、國幅員的形狀。教師可指中國地形圖以顯示雄雞形狀這時(shí)，“不禁喊出來：“這像中國，應(yīng)該叫中國石！，“不禁是什么意思？為什么要“喊出來？“中國石？小姑娘為什么也吃驚地看著“我呢？“我“不禁喊出來，是“我不由自主地“喊出這塊石頭像中國，應(yīng)該叫“中國石！這是由于“我太熟悉中國幅員的形狀像雄雞了，所以看見了就沒有思考，脫口而出，“喊出來是表示太沖動(dòng)了。也進(jìn)一步反映了戰(zhàn)士們的心里總是裝著祖國。至于小姑娘吃驚地看著“我，也喊了一聲“中國石？是說明小姑娘對意外發(fā)現(xiàn)“中國石感到非常驚奇，也感到十分喜悅。也同樣說明了心中有祖國的思想感情。接著，“我又補(bǔ)充說“教師常講，我們祖國的幅員像一只傲然挺立的雄雞雄雞用“傲然挺

16、立形容，太恰當(dāng)了。“傲然是什么意思？“挺立是什么意思？這里表現(xiàn)了雄雞的一種什么氣派？包含著“我的一種什么感情？“傲然是堅(jiān)強(qiáng)不屈的意思，“挺立是高高直立的樣子。這里表現(xiàn)了祖國的幅員像堅(jiān)強(qiáng)不屈、高高直立著的雄雞，不可動(dòng)搖，不可侵犯?！拔疫@樣說，包含著一種深深地贊美祖國、熱愛祖國的感情。4朗讀這一段最后一層第7自然段。這一小段共寫了三句話，看看哪一句話是概括這一小段內(nèi)容的。第一句話這一小段寫了“我和小姑娘認(rèn)真觀看“中國石。從“中國石這塊“天然肖形石的哪幾方面觀看的呢？比方“拳頭大小是從它的體積上看的，其他從哪些方面看的？除了“拳頭大小是從體積上看的，還有“黃白色是從顏色上看的，“不僅整體酷似祖國幅員

17、是從形狀上看的，“連外表皺痕的起伏與大陸地貌相似是從外表上看的?！拔液托」媚锸菑摹爸袊捏w積、顏色、形狀和外表四個(gè)方面觀看的，說明他們既認(rèn)真又全面，這又說明了什么？說明他們非常喜愛這塊“中國石，覺得它太難得太珍貴了。所以看得很仔細(xì)，很全面?！罢w酷似祖國幅員，“酷似怎么講？“酷似當(dāng)非常像講。就是“中國石非常像祖國幅員。“外表皺痕的起伏也與大陸地貌相似，“地貌是什么？“地貌是地球外表的形態(tài)，也就是地形?！按箨懙孛彩鞘裁葱螒B(tài)呢？看看中國地形圖。小姑娘和“我在“中國石的外表找到了教師邊指地圖，學(xué)生邊說“天山、祁連山、吐魯番盆地、長江、黃河、大興安嶺。緊接著，他們又做了什么工作？齊讀最后一句話?！坝?/p>

18、挑選了肖形石粒，讓臺灣、海南等島嶼依偎著祖國。體會這句話的含義。為什么臺灣、海南和祖國這三個(gè)詞加了引號？三個(gè)詞都是指肖形石，所以用引號?！芭_灣、“海南等島嶼，“等島嶼除臺灣和海南指哪些島嶼？還可能指西沙、南沙等島嶼。“依偎是什么意思？為什么不用“靠著、“挨著什么的？“依偎是親熱地靠著，比單用“靠和“挨要有感情?！耙蕾吮硎尽芭_灣和“海南以及其他一些島嶼，像祖國的兒女，緊緊地親熱地靠在祖國母親的身上，是祖國不可分割的一局部。5小結(jié)。課文第二段，寫了“我揀到“中國石的經(jīng)過。從在風(fēng)清氣爽的雨后大漠愉快地揀石，到跟小姑娘在珍珠泉洗石，再到懷著興奮的心情欣賞“中國石。全過程緊緊圍繞熱愛邊疆，心懷祖國這個(gè)中

19、心，寫得層層深入，充滿感情。6有感情地朗讀這一段。第三課時(shí)一、讀第三段第8、9自然段。大伙“精心保管“中國石“賽石會上贏得了盛譽(yù)一層。提問、思考并解答：1“回到哨所，大伙像看稀罕似的抱著看中國石。這句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對“中國石的什么感情？哪幾個(gè)詞語突出了這種感情？這句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們十分喜愛“中國石的感情?！跋『笔谴蠹艺J(rèn)為“中國石是希奇、罕見的事物。“抱著表現(xiàn)了大家爭先恐后地看“中國石的場面。2既然大家這樣喜愛“中國石，那又怎樣精心保管它呢？“精心是什么意思？“精心是特別用心的意思。課文有代表性地列舉出幾位戰(zhàn)士“精心保管中國石的舉動(dòng)。他們是請幾位同學(xué)分別說一說戰(zhàn)士的舉動(dòng)。3寫三位戰(zhàn)友的舉動(dòng)中，有幾個(gè)詞語最能突出表現(xiàn)“精心，是哪幾個(gè)詞語？“軍功章、“工工整整、“金字、“專門、“囑咐、“一定和“千萬再議一議這幾個(gè)詞語為什么突出了“精心的程度很深呢？“軍功章是軍人立過戰(zhàn)功所得的獎(jiǎng)?wù)?。裝這種獎(jiǎng)?wù)碌暮凶佑脕硌b“中國石，可見它多么珍貴?！肮すふⅰ敖鹱质切稳菸臅浅Ｖ匾暫凶永镄卵b進(jìn)的珍品?！皩ｉT騰出一個(gè)抽屜，也表示“中國石不是一般物品?！耙欢?、“千萬也反映