中北大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評細(xì)則(試行)6頁

1、電子科技大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施辦法(試行)第一章 總則第一條 為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識厚、專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高、具有國際視野的創(chuàng)新型人才，引導(dǎo)和激勵大學(xué)生全面發(fā)展，以適應(yīng)新時期對人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)教育部的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定本辦法。第二條 以有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和適應(yīng)社會要求為前提，著重測評大學(xué)生的思想品德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、身心素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新與實踐能力，鼓勵大學(xué)生在達到大學(xué)人才培養(yǎng)基本要求的前提下充分發(fā)展自己的個性和特長。第三條 在掌握學(xué)生大量具體考核記錄材料的基礎(chǔ)上，本著定性評價和定量測評相結(jié)合、過程評價與結(jié)果測評相結(jié)合、記錄與評議相結(jié)合的原則

2、，采用個人自評、同學(xué)互評和輔導(dǎo)員評議相結(jié)合的方式進行。第四條 根據(jù)共性與個性的關(guān)系，將大學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為基礎(chǔ)性素質(zhì)和發(fā)展性素質(zhì)兩部份，其中基礎(chǔ)性素質(zhì)是指學(xué)生在學(xué)校人才培養(yǎng)方案規(guī)定的教育、教學(xué)等環(huán)節(jié)中形成的一般素質(zhì)。發(fā)展性素質(zhì)是指學(xué)生在創(chuàng)新活動、科技實踐和社會活動等方面表現(xiàn)出的創(chuàng)新性、實踐性及創(chuàng)造性的素質(zhì)。第五條 綜合素質(zhì)測評以班級為單位進行，一般于每學(xué)年9月10月實施。轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生和提前畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)測評在上一年度主要學(xué)習(xí)和生活的班級進行。第二章 組織與實施第六條 學(xué)生工作部(處)負(fù)責(zé)大學(xué)生綜合素wuQx質(zhì)測評工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織。第七條 各學(xué)院成立由分管學(xué)生工作副書記、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表組成的

3、學(xué)院測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作的組織和實施。第八條 各年級在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，由團支部、班委會做好本班學(xué)生綜合素質(zhì)測評日常材料的記錄與整理。各班成立由輔導(dǎo)員、學(xué)生代表（原則上不少于全班人數(shù)的1/3）組成的測評工作小組（應(yīng)保證每個寢室都有代表，且須在學(xué)院統(tǒng)一公示），具體承擔(dān)相關(guān)材料的收集、匯總、統(tǒng)計、分析、測評等工作。大一學(xué)年的測評小組可考慮導(dǎo)生參加。第三章 測評內(nèi)容與方法第九條 基礎(chǔ)性素質(zhì)由思想品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)三個模塊構(gòu)成。其中思想品德素質(zhì)和身心素質(zhì)成績由“評議”的方式得出，專業(yè)素質(zhì)成績由學(xué)科成績和學(xué)分計算得出；發(fā)展性素質(zhì)由創(chuàng)新能力、實踐能力、課外文化素質(zhì)三個

4、模塊構(gòu)成。其中基礎(chǔ)性素質(zhì)中的思想品德素質(zhì)和身心素質(zhì)成績由“評議”方式得出；學(xué)業(yè)成績由學(xué)科成績和學(xué)分計算得出；發(fā)展性素質(zhì)成績由累計加分得出。第十條 綜合素質(zhì)測評包括日常的記錄考核和學(xué)年的總結(jié)考核兩個環(huán)節(jié)。其中日常記錄考核由輔導(dǎo)員或班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生日常的關(guān)鍵行為及時給予記實、評價和反饋。第十一條 每學(xué)年910月對學(xué)生進行上一學(xué)年總結(jié)測評，測評步驟具體分為以下五步：一、測評前對學(xué)生進行測評動員，明確測評目的，提出具體要求并使學(xué)生熟悉、掌握綜合測評的各項內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)；二、每位學(xué)生參照綜合素質(zhì)測評指標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)，回顧上一學(xué)期本人思想、學(xué)習(xí)、工作等綜合表現(xiàn)，實事求是地進行個人自評，自評分?jǐn)?shù)只對評定小組打

5、分和輔導(dǎo)員打分起參考作用，不占總分；三、在個人自評基礎(chǔ)上，以班級為單位，各班測評工作小組組織本班學(xué)生開展互評；四、輔導(dǎo)員組織學(xué)生代表對同學(xué)互評的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，并結(jié)合輔導(dǎo)員評議結(jié)果計算得出每位學(xué)生的綜合素質(zhì)測評得分，及時向?qū)W生公布測評結(jié)果，無異議后由輔導(dǎo)員填寫電子科技大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評評分匯總表，上報學(xué)院綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組；五、學(xué)院綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各班上報的綜合素質(zhì)測評結(jié)果審核無誤后，上報學(xué)生工作部(處)備案。 第四章 基礎(chǔ)性素質(zhì)指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)第十二條 思想品德素質(zhì)是大學(xué)生思想品質(zhì)、世界觀、人生觀、價值觀的綜合體現(xiàn)，主要測評學(xué)生在政治思想、道德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法、集體觀念

6、、個人品質(zhì)等方面的表現(xiàn)情況。一、基本條件：政治思想：堅持四項基本原則，熱愛祖國，具有遠大理想和堅定信念；積極要求進步，能參加各項政治學(xué)習(xí)和教育活動，認(rèn)真完成組織上交給的各項任務(wù)。道德修養(yǎng)：具備強烈的社會責(zé)任感和奉獻意識；崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越；尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，積極參加公益和青年志愿者活動；勤儉節(jié)約、誠實守信、講究公德、作風(fēng)正派、舉止文明，自覺抵制不良行為。遵紀(jì)守法：遵守國家法律法規(guī)、遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀(jì)行為。團隊精神：正確處理國家、集體和個人之間的利益關(guān)系，積極參加學(xué)校、學(xué)院、班級組織的各種活動，熱心為集體和同學(xué)服務(wù)。自覺維護集體利益和榮譽，不計較個人得失。個人品質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)求實、堅毅執(zhí)著

7、、勇于創(chuàng)新、寬容自律等。二、測評方法：“學(xué)生評議”和“輔導(dǎo)員評議”按百分制打分，權(quán)重分別為0.7和0.3?！八枷肫返滤刭|(zhì)”各項指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進行等級評定，分為A、B、C、D、E五等，分別記95、85、75、65和60分以下， A、B、C、D各等所占比例為15%、35%、35%、15%。上學(xué)年優(yōu)秀班集體中的學(xué)生，A檔與B檔所占比例可適當(dāng)上浮，但原則上不超過65。違反校規(guī)校紀(jì)受警告及以上處分者，按處分等級分別扣30-50分；受學(xué)校職能部門或?qū)W院通報批評者扣10-20分；言行舉止不文明，有違背社會公德現(xiàn)象者扣5-20分。用公式表示為： “思想品德素質(zhì)”分=學(xué)生互評成績×

8、70%+輔導(dǎo)員評議成績×30%其中： 輔導(dǎo)員評議成績?yōu)椋狠o導(dǎo)員在記錄、掌握大量反映學(xué)生品質(zhì)特征的關(guān)鍵行為基礎(chǔ)上得出的分值。注：有以下行為者思想品德素質(zhì)定為不合格，記為零分：1. 有違背四項基本原則言行。2. 觸犯國家法律、法規(guī)受到處罰。3. 在學(xué)生綜合素質(zhì)測評過程中弄虛作假。第十三條 專業(yè)素質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成效的綜合體現(xiàn)，以必修課及學(xué)院規(guī)定的選修課程的平均學(xué)分成績作為專業(yè)理論素質(zhì)分。專業(yè)素質(zhì)分=Ri/Ai其中：1. Ri課程學(xué)分?jǐn)?shù)×實得分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）2. Ai=分別為本學(xué)年入選課程學(xué)分?jǐn)?shù)注： （1）凡教學(xué)計劃規(guī)定的課程成績都屬于計算范圍。（2）考試成績按正考成績計算。

9、（3）赴國（境）外交流學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績按照電子科技大學(xué)赴國（境）內(nèi)外高校交換學(xué)習(xí)的本科生學(xué)籍（學(xué)分）管理辦法計算。第十四條 身心素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理健康狀況。身體素質(zhì)主要測評學(xué)生的體質(zhì)健康情況。依據(jù)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)和課外體育鍛煉四個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。 心理健康狀況。主要考察生活適應(yīng)能力和在面臨困難，挫折時的心理表現(xiàn)及心理調(diào)適能力。基本要求：具有心理衛(wèi)生的基本知識，性格開朗，情緒穩(wěn)定，達觀向上，人際關(guān)系和諧；有較強的生活適應(yīng)能力和心理調(diào)節(jié)能力，能正確對待困難和挫折。測評方法：在身心素質(zhì)的測評中，測評滿分為100分，身體素質(zhì)和心理健康狀況成績各占5

10、0分?！皩W(xué)生評議”和“輔導(dǎo)員評議”按百分制給出，權(quán)重分別為0.7和0.3。用公式表示為： “身心素質(zhì)”分=學(xué)生互評成績×70%+輔導(dǎo)員評議成績×30%，其中：“身心素質(zhì)”各項指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進行等級評定，分為A、B、C、D、E五等，分別記95、90、85、80和75分以下，各等所占比例為15%、35%、35%、10%、5%。第十五條 基礎(chǔ)性素質(zhì)綜合成績計算：總分“思想道德素質(zhì)”分×20專業(yè)理論素質(zhì)分×70“身心素質(zhì)”分×10第五章 發(fā)展性素質(zhì)指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)第十六條 發(fā)展性素質(zhì)測評以學(xué)生實際所獲得的榮譽和獎勵作為評價的指標(biāo)依

11、據(jù)。一、科技創(chuàng)新能力1. 科技學(xué)術(shù)競賽參加校級以上科技學(xué)術(shù)類競賽，以獲獎證書或正式文件為依據(jù)。同一賽事（含各級選拔賽）只以最高等級記入，不設(shè)上限。2. 科技學(xué)術(shù)論文科技學(xué)術(shù)論文以所載正式刊物、會議論文集或檢索為依據(jù)。3. 科技學(xué)術(shù)項目獲獎及發(fā)明專利學(xué)生的科技學(xué)術(shù)項目獲獎及發(fā)明專利，經(jīng)有關(guān)部門審定，憑相應(yīng)證明可予以加分。每項科技成果只以最高等級記入，不設(shè)上限。二、實踐能力1. 組織管理能力學(xué)生干部指校、院兩級團組織、學(xué)生會干部，學(xué)生社團負(fù)責(zé)人（含國防生模擬訓(xùn)練營干部），年級學(xué)生會、團總支干部，各班班委、團支委等。 對學(xué)生干部的評價實行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分級考核，由任用部門進行考核，確定等級。學(xué)生干部的考

12、核結(jié)果應(yīng)在新學(xué)年開學(xué)第一周內(nèi)匯總學(xué)生所在學(xué)院。若身兼數(shù)職，則以一項為主，其他酌情考慮，加分不超過6分。2. 社會實踐能力在校級以上社會實踐活動中獲得獎項以獲獎證書或相關(guān)文件為依據(jù)。加分不超過6分。3. 特殊表彰 由學(xué)院制定標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的特殊優(yōu)秀表現(xiàn)給予加分。加分不超過9分。（此項加分可包括社會公益性活動，能為學(xué)?；?qū)W院贏得榮譽的活動，校、院級優(yōu)秀寢室成員、室長等）。4. 學(xué)生在校期間進行自主創(chuàng)業(yè)，各學(xué)院根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)時與專業(yè)的結(jié)合情況、市場調(diào)研情況、創(chuàng)業(yè)實施等情況酌情加分，最高分值為10分。三、 課外文化素質(zhì)1. 應(yīng)用技能本項技能包括英語、計算機、各類工程實踐與認(rèn)證等方面的能力。加分不超過15分

13、。2. 文體特長本條加分的項目有：參加院級以上（含院級）文藝、體育活動獲獎勵或表彰。一次活動中獲多項獎勵時，累計加分不超過最高等對應(yīng)的分值。加分不超過9分。四、加分參考標(biāo)準(zhǔn)表一：發(fā)展性素質(zhì)加分參考標(biāo)準(zhǔn)參考加分6421獲獎等級一等獎二等獎三等獎鼓勵獎、優(yōu)勝獎名次12346參與者科技學(xué)術(shù)論文（科技學(xué)術(shù)項目獲獎及發(fā)明專利）第1作者第2作者第3作者第45作者學(xué)生干部考核獲優(yōu)秀學(xué)生干部稱號優(yōu)良一般優(yōu)秀團員國家級省市級校級社會實踐（含創(chuàng)業(yè)實踐）全國級先進個人、先進分隊成員省級先進個人、省級先進分隊成員校級先進個人、校級先進分隊成員或優(yōu)秀實踐論文作者院級先進個人先進分隊成員特殊表彰 優(yōu) 良英語（外語） 六級

14、優(yōu)秀（TOFEL/GRE/IELTS）優(yōu)秀六級通過四級優(yōu)秀（TOFEL/GRE/IELTS）參與各種口語等認(rèn)證計算機等級四級 （程序員高級） 三級（程序員中級）二級（程序員初級）表二：發(fā)展性素質(zhì)項目參考權(quán)重項目權(quán)重（系數(shù)）科技學(xué)術(shù)競賽國際級2.0國家級1.5省部級1.0市級0.8校級0.5科技學(xué)術(shù)論文SCI2.0EI、CSSCI、SSCI、一級期刊1.5核心期刊（國際會議）1.0公開發(fā)表0.5科技學(xué)術(shù)項目獲獎及發(fā)明專利國家級1.5省部級1市級0.8校級0.5發(fā)明專利2.0實用新型專利1.0干部考核校學(xué)生會主席1.5校學(xué)生會副主席，院學(xué)生會主席，社團聯(lián)合會主席，校團委組織部、宣傳部、實踐部部長，

15、青年志愿者協(xié)會會長1.4院學(xué)生會副主席，院分團委副書記，社團聯(lián)合會副主席，青年志愿者協(xié)會副會長1.3校學(xué)生會部長，社團聯(lián)合會部長，青年志愿者協(xié)會部長 1.2校學(xué)生會副部長，院學(xué)生會部長，社團聯(lián)合會副部長，校團委副部長，青年志愿者協(xié)會副會長，院分團委委員，年級學(xué)生會主席、副主席、部長，年級團（黨）總支書記，班長，團支書 0.6-1.1各級學(xué)生會、團組織干事、部員，年級團（黨）總支委員，班委，團支委0.5 優(yōu)秀團員 1.0 優(yōu)秀社會實踐個人1.0 特殊表彰0.5 英語1.0 計算機1.0文體類競賽國家級1.2省部級1.0市級0.8校級0.5拓展性素質(zhì)分（加分×權(quán)重）注：1英語考核加分只記

16、入當(dāng)年綜合測評成績，以后不再加分。2參加集體項目的非主力隊員加分減半。3對于在某項活動中表現(xiàn)突出的個人和集體，經(jīng)校、院學(xué)生工作部門協(xié)商討論，可在特殊表彰中適當(dāng)加分。4學(xué)生干部獎勵分計算時，其工作應(yīng)滿一年，半年者，其分值減半。5發(fā)展性素質(zhì)得分相同的情況下，按照智育分進行排名。第十七條 綜合排名以基礎(chǔ)性素質(zhì)排序確定入圍比例在各入圍比例內(nèi)根據(jù)發(fā)展性素質(zhì)產(chǎn)生的排名綜合排名前3前3以入圍的方式產(chǎn)生前50的綜合排名次6次6再次11再次11再次15再次15再次15再次15注：綜合排名經(jīng)公示無異議后不再更改。第六章 附則第十八條 本辦法適用于取得我校二年級至四年級正式注冊的全日制本科學(xué)生。赴國（境）外交流學(xué)習(xí)學(xué)生，國（境）外學(xué)習(xí)時間不超過3個月，照常參與綜合素質(zhì)測評；超過3個月，還需提供交流學(xué)校方的學(xué)習(xí)與表