荷葉圓圓附.集體備課表樣

1、荷葉附.集體備課表樣(總5頁)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One 1CAL本頁僅作為文檔封面，使用請直接刪除歧亭鎮(zhèn)小學(xué)集體備課表學(xué)科：語文年級：一年級時間:課題荷葉圓圓課時2課時主備人教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)12個生字，會寫6個字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。3、借助圖畫閱讀，引導(dǎo)學(xué)生大膽地想象，發(fā)揮學(xué)生的想象能 力。4、理解課文內(nèi)容，體會小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒們快 樂的心情。教學(xué)重點識字、寫字教學(xué)難點有感情的朗讀課文，背誦課文教學(xué)準(zhǔn)備課件生字卡片教學(xué)過程第課時（一）、創(chuàng)造情境，步入文境1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，春天邁著輕盈的步子走遠(yuǎn)了，夏天又笑盈盈的 向

2、我們走來了。老師發(fā)現(xiàn)我們的教師就象一個美麗的池塘，你們發(fā)現(xiàn)了什 么嗎（教室中的荷葉道具）師：來，我們一起來讀一讀吧！2、認(rèn)記"荷葉”二字：教師一邊板書一邊引導(dǎo)學(xué)生說：大家看，"荷”字上邊是草字 頭，下邊是我們班何靜的“何"，"葉"字左邊是口字旁，右邊是一個十 字，口字旁要寫小一些，十字的一豎是懸針豎。3、揭示課題現(xiàn)在，老師要帶大家去一個很美很美的地方。（出示掛圖）啊，放眼望去，小池塘里到處都是（引導(dǎo)學(xué)生說出肆荷葉”）那誰能用自己的話夸夸荷葉呢（學(xué)生回答，師相機板書"圓圓”） 學(xué)生齊讀課題。（二）、初讀課文，感知語言1、用自己喜歡的方法

3、讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2、匯報學(xué)習(xí)生字的情況。（D X指名說說讀準(zhǔn)“珠、翅、是、停、晶、坪"這六個字應(yīng)注意的 地方，指名帶讀。（2）、組織學(xué)生以各種方式練讀其他六個生字。3、再讀課文，檢查正音效果。讓學(xué)生討論學(xué)習(xí)方法，并按照自己的方法再讀課文，讀完之后說 說自己的想法。你們愿意怎樣學(xué)習(xí)這篇課文呢那就按照你的方法來學(xué)習(xí)課文吧。 大家來再讀課文，這次要比剛才讀得更準(zhǔn)確、更流利。（三）、熟讀課文，激發(fā)情感1、用看圖的方法學(xué)習(xí)第一自然段。（1）v練讀“荷葉圓圓的，綠綠的”這一句。看圖：荷葉是什么樣的師:剛才有同學(xué)提議用看圖的方法學(xué)習(xí)課文。來，我們大家一起來 看看課文的插圖吧。大家仔細(xì)觀察，荷

4、葉是什么樣子的（指名回答，教師 板書）全班齊讀第一自然段。（2）、再看插圖，找岀課文中提岀的荷葉的好朋友。（指名說，全班一起說。）教師在黑板上粘貼小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的圖片。（3）、激發(fā)興趣：同學(xué)們，你最喜歡誰呀（以下各自然段的學(xué)習(xí)順 序，根據(jù)學(xué)生回答相機決定。）2、用表演的方法學(xué)習(xí)第五自然段。（D X確定學(xué)習(xí)方法。師：剛才有同學(xué)提議用演一演的方法來學(xué)習(xí)課文，那有誰愿意當(dāng)一回 小演員，演一演你最喜歡的小演員呢（2）、學(xué)生練習(xí)表演（指名戴頭飾表演）o（3）、學(xué)生自評、他評。師：（叫剛才表演的學(xué)生）：剛才你是小演員，現(xiàn)在請你當(dāng)主持人， 說說你認(rèn)為你剛才表演最成功的地方是什么（自評）臺下的

5、導(dǎo)演們，你們 有什么看法（他人評）（4）、理解“涼傘” o師：小魚兒笑嘻嘻的，說明它非常高興，它為什么這么高興呢同學(xué) 們，你們先看一看這幅圖，再說一說。（學(xué)生討論）齊讀涼傘”，板書“涼傘”。師：所以呀，小魚兒說（生讀課文）男女生分別讀，看誰最快樂。3、表演讀背。師：同學(xué)們，讓我們來一邊表演一邊朗讀，能背的就背一背。大家可 以用荷葉道具來表演，也可以借助教室里的課桌、書等來表演。（四）、指導(dǎo)寫字1、學(xué)生認(rèn)讀本課生字。2、重點交流"朵”、"我”等容易寫錯的字。教師范寫，學(xué)生書空。3、學(xué)生描紅，練習(xí)寫字。第二課時（-）、鞏固生字。1、學(xué)生讀帶有生字的詞語和句子。2、齊讀全文。（-

6、）、用讀一讀的方法學(xué)習(xí)第二自然段。1、指名讀書。師：有同學(xué)提議用讀一讀的方法學(xué)習(xí)課文，誰愿意來讀一讀小水珠這 段2、理解"搖籃"（1）、用樹葉滴上水演示。師：同學(xué)們，你們看，風(fēng)一吹，荷葉輕輕擺動，荷葉上的小水珠怎么 了（指名回答，板書"搖籃”,齊讀，說說"籃"與竹字頭的關(guān)系。）（2）、學(xué)生進行讀書比賽。抬名比賽讀，評議后，確定模仿對象。（3）、學(xué)生分組有感情地練習(xí)讀。（4）、全班一起做動作練習(xí)背誦課文。（三）、學(xué)習(xí)第三四自然段。1、分組比賽，學(xué)習(xí)“蜻蜓和青蛙”兩段。學(xué)生根據(jù)自己的愛好，自由 分成蜻蜓和青蛙兩組，任務(wù)有三項：（1）、組內(nèi)進行朗讀、

7、表演比賽，選擇 一位最佳選手上臺表演。（2）、組內(nèi)根據(jù)課文確定幾個問題，向?qū)Ψ教釋纭?、熟讀本組內(nèi)容，對對方的提問做好充分準(zhǔn)備。2、學(xué)生上臺表演，并根據(jù)對方的提問進行回答。3、看圖，理解停機坪”和“歌臺” o （讀一讀，說一說，教師板 書。）4、看圖，溫習(xí)古詩小池。（看到這幅畫，你想到了什么）齊背古 詩。5、學(xué)生邊表演邊讀這兩段課文。6、小結(jié)：我們不僅讀了課文，表演了課文內(nèi)容，孩童國回憶學(xué)過的古 詩更好的記住了課文，知道了荷葉是圓圓的、綠綠的，是-一的一-。大家 的學(xué)習(xí)方法可真多，收獲可真大呀?。ㄋ模?、復(fù)習(xí)鞏固，升華情感1、全班同學(xué)邊演邊背誦。2、實踐練習(xí)：荷葉在你們眼中是怎樣的呢七、作業(yè)設(shè)計回家以后，請同學(xué)們將自己眼中的荷葉畫下來，我們進行一次繪 畫比賽，看誰眼中的荷葉最美。教學(xué)反思一年級學(xué)生識字的一個特點就是