普羅米修斯公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上普羅米修斯第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、談話導(dǎo)入1、師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)31課普羅米修斯（齊讀課題）。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道普羅米修斯是古希臘神話傳說(shuō)中的“神”，更是一個(gè)英雄。請(qǐng)大家回憶一下課文講了一件什么事？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？（指名說(shuō)課文內(nèi)容）2、師：是呀，因?yàn)槠樟_米修斯看到人類沒(méi)有火，生活是那么的悲慘，于是冒著生命危險(xiǎn)拿來(lái)了火種，他卻承受了難以形容的痛苦?？墒撬藛?？ （二）、自主品味，引導(dǎo)閱讀感悟 1、課文哪個(gè)自然段最能表現(xiàn)普羅米修斯沒(méi)有屈服？他是怎么說(shuō)的？請(qǐng)大家默讀課文找一找。2、誰(shuí)來(lái)讀讀最能表現(xiàn)普羅米修斯沒(méi)有屈服的段落？普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定

2、地說(shuō)：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！” （1）、大家想一想普羅米修斯使用什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)這句話的？（堅(jiān)定）（2）理解“堅(jiān)定”。堅(jiān)定是什么意思？（意志堅(jiān)決，不動(dòng)搖）（2）、誰(shuí)再想來(lái)試試？要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。（3）你還從從哪些詞語(yǔ)感受到了普羅米修斯的堅(jiān)定？ （“決不會(huì)更不會(huì)”）（4）、所以我們讀這句話的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)哪些詞語(yǔ)？（決不會(huì)，更不會(huì)）（4）、普羅米修斯在什么情況下說(shuō)的這句話？（聯(lián)系上文，抓住氣急敗壞） （5）在這樣的情況下，普羅米修斯怎么回答？（普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種

3、！”）（6）誰(shuí)想當(dāng)一回普羅米修斯？這樣吧，女生扮演一下我們的英雄普羅米修斯。注意堅(jiān)定的語(yǔ)氣。（“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”）（7）男生也用更堅(jiān)定有力的語(yǔ)氣讀讀。（“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”）（8）這句話中有個(gè)詞“造福”（板書），造福的福很容易寫錯(cuò)。（9）普羅米修斯造福了誰(shuí)呀？（造福人類）（板書）（10）、是的，普羅米修斯為了造福人類，他放棄了自己的幸福。這樣的選擇是多么的偉大呀，讓我們一起堅(jiān)定地說(shuō)：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（齊讀）（1

4、1）普羅米修斯為了造福人類做了一件什么事？（拿取火種）（12）、拿取火種到底是不是造福了人類？（是）你是從哪個(gè)自然段知道的？（1、2自然段）（三）、學(xué)習(xí)一、二自然段過(guò)渡：普羅米修斯為人類造了什么福呢？請(qǐng)你默讀課文，找出相關(guān)的句子。1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)普羅米修斯為人類造了什么福？（指名讀第二自然段）2、那么還沒(méi)有火的時(shí)候，人們的生活又是怎樣的？誰(shuí)來(lái)讀讀沒(méi)有火人類的生活情況。3、從這位同學(xué)的朗讀中，你體會(huì)到了沒(méi)有火的日子是怎樣的？能用一個(gè)詞形容嗎？（黑暗、漫長(zhǎng)、寒冷）4、沒(méi)有火人們能吃煮熟的食物嗎？（不能，人們只能吃生的食物）從只好這個(gè)詞你體會(huì)到了什么？（很無(wú)奈）5、是呀，沒(méi)有火人類看不到光明，不能取暖，

5、也不能吃煮熟的食物，只能吃生的東西，你能想象一下總是吃生的東西可能會(huì)怎樣嗎？（可能會(huì)拉肚子，生病）6、沒(méi)有火人類的生活是黑暗的，是漫長(zhǎng)的，也是無(wú)奈的。是普羅米修斯為人類拿取了火種，自從有了火種，人類就過(guò)上了什么樣的生活？（指名讀）7、有了火種，人們的生活還痛苦嗎？那是過(guò)上了一種什么樣的生活了？我們可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容？（幸福）8、感受普羅米修斯給人類帶來(lái)的幸福：有了火人們還用吃生的東西嗎？有了火人們還用在黑暗中度過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚嗎？有了火人們還用在寒冷中瑟瑟發(fā)抖嗎? 正是普羅米修斯帶來(lái)的火種，使人類從黑暗走向（光明），從寒冷走向（溫暖），從疾病走向（健康），從痛苦走向（幸福）。（引導(dǎo)學(xué)生接讀）

6、9、那么普羅米修斯是不是造福了人類？（是）難怪普羅米修斯堅(jiān)定的說(shuō)：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”過(guò)渡：普羅米修斯拿取火種為人類帶來(lái)了光明、帶來(lái)了希望和溫暖，卻給自己帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。這是一種什么樣的痛苦？課文哪些自然段告訴我們普羅米修斯所承受的痛苦？（四）、學(xué)習(xí)第68自然段過(guò)渡：找到描寫普羅米修斯痛苦的段落后，請(qǐng)帶著你的理解讀一讀。1、你來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)段落體現(xiàn)普羅米修斯承受痛苦。2、我把你都找到的段落打到了屏幕上，誰(shuí)再來(lái)讀讀這個(gè)段落。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，看看你體會(huì)到了什么？（普羅米修斯很痛苦，很難受）（1）出示課件：普羅米修斯的雙手他既不能動(dòng)彈，也不能睡

7、覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。、假如你被死死地鎖在高高的懸崖上，一動(dòng)也不能動(dòng)，你感覺(jué)怎么樣？（痛苦）、你還從這句話中的哪個(gè)詞語(yǔ)感受到普羅米修斯的痛苦？（風(fēng)吹雨淋）他還可能會(huì)遭受什么痛苦呢？你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？（他被鎖在懸崖上有人陪嗎？沒(méi)有那是孤獨(dú)寂寞的。夏天面對(duì)火辣辣的太陽(yáng)，他能當(dāng)太陽(yáng)嗎？沒(méi)有，那得忍受烈日炙烤呀，寒冷的冬天，大雪紛飛時(shí)他能進(jìn)屋取暖嗎？不能。、盡管這樣普羅米修斯屈服了嗎？（沒(méi)有）是呀，漫漫長(zhǎng)夜，孤獨(dú)寂寞時(shí)，普羅米修斯的雙手雙腳炎炎夏日，烈日如火時(shí)，普羅米修斯的雙手雙腳寒冬臘月，大雪紛飛時(shí)，普羅米修斯的雙手雙腳這個(gè)時(shí)候他屈服了嗎？沒(méi)有。所以他咬緊牙關(guān)，堅(jiān)定地說(shuō)：“為人類

8、造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（2）過(guò)渡：除此之外，還有哪個(gè)自然段也描寫了普羅米修斯所承受的痛苦？（第七自然段）是的，狠毒的宙斯一計(jì)不成又生一計(jì)。他又派誰(shuí)來(lái)折磨普羅米修斯了呀？（鷲鷹）到底鷲鷹又是怎樣來(lái)折磨普羅米修斯的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（指名讀句子）（3）、出示課件：（狠心的宙斯又派一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了）、這段話中的“啄食”是什么意思？A啄食就是啄一口，吃一口B、入境體驗(yàn)：你平時(shí)擦破皮，劃破手是什么感受？

9、（很痛）是呀，我們擦破一點(diǎn)皮就覺(jué)得痛了，更何況是在肉里的肝臟哪！而啄開(kāi)肚子，啄完整個(gè)肝臟這可能要一百下一千下的呀，這尖利的嘴巴就像一把刺刀剜著普羅米修斯的肝臟。（出示圖片）讓我們看看。C、這樣的痛苦只有一次嗎？白天吃完黑夜又長(zhǎng)出來(lái)，第二天又要忍受著同樣的痛苦。沒(méi)完沒(méi)了的痛苦，真是生不如死呀。可是這時(shí)的他又是怎樣想的呢？（指名說(shuō)）、看著承受著無(wú)限痛苦的英雄，讓我們用自己的朗讀來(lái)為他分擔(dān)一點(diǎn)傷痛吧。（讀第七自然段）、常人無(wú)法想象、無(wú)法忍受的痛苦普羅米修斯卻在忍受著。他屈服了嗎？（沒(méi)有）所以“面對(duì)沉重的鐵鏈，他說(shuō)：（“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！” ）

10、；所以，面對(duì)懸崖絕壁，他喊道：（“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”）；所以，面對(duì)烈日暴雨，他吶喊道：（“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種?。凰?，面對(duì)鷲鷹的啄食，他憤怒地吶喊道：（“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”）?！保?）、理解第八自然段。過(guò)渡：普羅米修斯所承受的痛苦是沒(méi)有盡頭的，說(shuō)明他承受痛苦的時(shí)間是長(zhǎng)還是短？那個(gè)自然段告訴我們時(shí)間長(zhǎng)？ 、出示句子：許多年來(lái)，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。發(fā)揮你的想象，許多年來(lái)有可能是多少年?用你想象的時(shí)間讀讀句

11、子：（ ）普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上是呀，許多年來(lái)，他既動(dòng)彈不得，也不能睡覺(jué)。許多年來(lái)，普羅米修斯的雙手雙腳許多年來(lái)，狠心的宙斯又同學(xué)們，為了人類，普羅米修斯忍受了多大的痛苦！ 為了人類，普羅米修斯作出了多大的犧牲！為了人類，普羅米修斯震撼了天上人間！讓我們?cè)俅务雎?tīng)他驚天動(dòng)地的回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！）（五）、學(xué)習(xí)第9自然段。過(guò)渡句：課文學(xué)到這，我們對(duì)普羅米修斯有了一定的了解，你覺(jué)得普羅米修斯是一個(gè)怎樣的人？（勇敢、舍己為人）1、同學(xué)們，面對(duì)這樣一個(gè)勇敢的天神，你忍心看著他承受痛苦嗎？好人一生平安，好神也應(yīng)該一生平安。讓我們

12、一起有感情朗讀最后一段)2、普羅米修斯終于獲得了自由。你聽(tīng)到這個(gè)消息心情怎樣？ （高興） 出示句子：普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。 3、指導(dǎo)讀：誰(shuí)來(lái)把這個(gè)好消息高興地告訴大家？（指名讀） 讓我們一起為普羅米修斯脫離痛苦，重獲自由而歡呼：（齊讀最后一段）4、普羅米修斯自由了，我們也高興了，你想記住這位英雄嗎？讓我們一起呼喊他的名字：普羅米修斯！5、此時(shí)此刻，你們心中一定對(duì)普羅米修斯又多了一份情感，你想對(duì)普羅米修斯說(shuō)點(diǎn)什么呢？（六）、走出神話，拓展升情，引領(lǐng)閱讀超越。1、許多著名的詩(shī)人也用詩(shī)文來(lái)贊頌普羅米修斯，如詩(shī)人雪萊就寫過(guò)這樣的詩(shī)： 出示課件：（師輕聲朗讀）是誰(shuí)？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰(shuí)？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙