2017新人教部編本二年級(jí)上冊語文《日月潭》第二課時(shí)說課設(shè)計(jì)之一

1、日月潭 第二課時(shí)說課設(shè)計(jì)之一、教材分析日月潭是長春版三年級(jí)上冊第八單元的一篇講讀課 文。本課介紹了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)我國領(lǐng)土寶 島臺(tái)灣、對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。作者是按照這樣的游覽 順序描寫的：首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光； 然后介紹了日月潭名稱的來歷；最后介紹日月潭清晨和中午各 異的秀麗風(fēng)光。語言流暢優(yōu)美、清新自然。文中字里行間無不 體現(xiàn)著景色的美，洋溢著作者對(duì)日月潭的喜愛之情，它不僅是 一篇供學(xué)生品詞析句的好文章，也是進(jìn)行愛國主義教育、陶冶 學(xué)生情操的好教材。二、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標(biāo)的精神， 站在素質(zhì)教育的角度， 結(jié)合本教材的 特點(diǎn)，我將教學(xué)本課的指導(dǎo)思想確定為：情

2、境促讀，讀中悟 情。三、教學(xué)目標(biāo)：1、了解日月潭名稱的來歷和那里的秀麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱 愛寶島臺(tái)灣的思想感情。2、理解描寫日月潭景色的句子，想象出那里的美麗景色。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課語言優(yōu)美、意境清新，我主要利用多媒體的圖像資 源，借助大量的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生產(chǎn)生“視象”，引 導(dǎo)學(xué)生入境入情，欣賞美景，品讀課文，以達(dá)到體會(huì)畫中之 情，文中之意的目的，從而完成教學(xué)目標(biāo)。具體設(shè)計(jì)如下：1、課前欣賞，激發(fā)情感課前讓學(xué)生欣賞一組祖國迷人秀麗的風(fēng)景圖片， 讓學(xué)生感 受到祖國河川秀美，景色逸人，給學(xué)生帶來美的享受，并激發(fā) 學(xué)生的愛國熱情， 讓學(xué)生為生長在這樣

3、美麗而偉大的國家里感 到自豪和驕傲，從而奠定整節(jié)課的情感基調(diào)。讓學(xué)生進(jìn)入情 境，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。3、圖文并茂，賞析課文日月潭是一篇寫景的文章，景色的秀麗和作者的贊美 都蘊(yùn)含于文章之中，隱藏于文字之下。若單憑教師講或?qū)W生 讀，學(xué)生只能淺顯地感覺到這句話美，可是究竟是哪里美？卻 說不出所以然。這時(shí)，我讓學(xué)生讀后看圖和多媒體畫面，再來 體會(huì)哪里美，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品，學(xué)生就能感受到“樹木茂 盛”很美、“群山環(huán)繞”很美、“許多名勝古跡”也很美。以 景激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮點(diǎn)，使學(xué)生融入文章之中。課文重點(diǎn)是二、三、四自然段，以圖文并茂的形式，通過 學(xué)生對(duì)圖片的欣賞、說話，對(duì)文字的品味、朗讀，掌握課文重

4、 點(diǎn)，領(lǐng)略作者的遣詞造句之美，體會(huì)日月潭的多姿多彩。第二 段中對(duì)日月潭名稱的來歷的理解，讓學(xué)生通過動(dòng)手畫一畫，直 觀感受日月潭的樣子。第三、四段是指導(dǎo)朗讀的重點(diǎn)段，利用 圖片將文中的景象展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感 覺，誘發(fā)學(xué)生的情感，在此時(shí)讓學(xué)生有感情的朗讀課文變得自 然而然，有感而發(fā)。五、拓展情境，愛國教育最后設(shè)計(jì)“抒情”這一環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生將學(xué)習(xí)本文后的感受 用語言表達(dá)出來，增強(qiáng)學(xué)生熱愛寶島臺(tái)灣的感情，形成初步的 應(yīng)用語言文字的能力。另外，在學(xué)生個(gè)個(gè)都說“日月潭真是個(gè) 好地方”，個(gè)個(gè)都想“到臺(tái)灣去”時(shí)，老師再動(dòng)情地講述：由 于歷史的原因，臺(tái)灣和祖國大陸分離了，至今還沒有回歸。臺(tái) 灣人民無時(shí)無刻不在思念著祖國，臺(tái)灣的小朋友也在向往早日 能回到祖國的懷抱。從而增強(qiáng)學(xué)生期盼祖國統(tǒng)一的意識(shí)。讓學(xué) 生寫出對(duì)臺(tái)灣小朋友的心里話，既有感而發(fā)，又鍛煉了學(xué)生的 表達(dá)能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)，拓展延伸我設(shè)計(jì)讓學(xué)生收集有關(guān)臺(tái)灣的資料，