3的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3的倍數(shù)的特征教案一、教材分析：3的倍數(shù)的特征是六年制小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第二節(jié)內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)約數(shù)、倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是分解質(zhì)因數(shù)、求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的重要基礎(chǔ)，還是學(xué)習(xí)約分、通分知識(shí)的必要前提，因此，掌握能被2、3、5整除的數(shù)的特征，對(duì)于學(xué)好本單元的內(nèi)容具有十分重要的意義。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握能被3整除的數(shù)的特征，能正確迅速的判斷一個(gè)數(shù)是否能被3整除。2、能力目標(biāo)：結(jié)合知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、分析、概括、歸納等能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究新知的興趣和獨(dú)立思考的能力，在探索中體驗(yàn)成功的喜悅。三、教學(xué)重難點(diǎn)：研究能被3整除書的特征。四、教學(xué)流

2、程：一、談話導(dǎo)入：在講新課之前，老師想告訴大家一個(gè)好消息，運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，學(xué)校要選拉拉隊(duì)隊(duì)員，參加拉拉隊(duì)的人數(shù)限定在7075之間，具體多少人還有要求：在老師編排動(dòng)作時(shí)有需要兩人共同完成的動(dòng)作，也有變成整3排的隊(duì)形，想一想，多少人合適？（師試著幫學(xué)生分析題意）相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們會(huì)很快的確定出合適的人數(shù)。（板書課題）二、實(shí)踐操作，探究新知1、師：我們知道，判斷一個(gè)數(shù)能否被2、5整除，只看它個(gè)位上的數(shù)就可以了，那么，判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除，是不是也只看個(gè)位就行了呢？我們不妨試試看。2、師：(看課件)找出能被3整除的數(shù)，然后一起看看這些數(shù)的個(gè)位，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名匯報(bào)）師：我們可以看出

3、，3的倍數(shù)的個(gè)位上可以是任何數(shù)，我們無(wú)法確定個(gè)位上是幾，是嗎？所以，光憑看個(gè)位的“老經(jīng)驗(yàn)”是行不通的，那被3的倍數(shù)有沒有特征呢？把你的發(fā)現(xiàn)與同桌交流一下。6、全班交流（模擬）生1：我發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù)只有3、6、9是3的倍數(shù)。生2：我發(fā)現(xiàn)不管橫的看或豎的看，3的倍數(shù)都是隔兩個(gè)數(shù)出現(xiàn)一次。師：個(gè)位上的數(shù)字沒有什么規(guī)律，那么十位上的數(shù)有規(guī)律嗎？生：也沒有規(guī)律，19這些數(shù)字都出現(xiàn)了。師：其他同學(xué)還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：我發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)按一條一條斜線排列很有規(guī)律。師：你觀察的角度與其他同學(xué)不同，那么每條斜線上的數(shù)有規(guī)律嗎？生：從上往下觀察，連續(xù)兩數(shù)都是十位數(shù)增加1，而個(gè)位數(shù)減少1。師：十位數(shù)加1、個(gè)位數(shù)減1組

4、成的數(shù)與原來(lái)的數(shù)有什么相同的地方?生：我發(fā)現(xiàn)“3”的那條斜線，另外兩個(gè)數(shù)12和21的十位和個(gè)位上的數(shù)字加起來(lái)都等于3。師：這是一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，其他斜線呢？生1：我發(fā)現(xiàn)“6”的那條斜線上的數(shù)，兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)的和都等于6。生2：“9”的那條斜線上的數(shù)，兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)的和都等于9。師：現(xiàn)在誰(shuí)能歸納一下3的倍數(shù)有什么特征呢？生：一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)字之和等于3、6、9、12、15、18等，這個(gè)數(shù)就一定是3的倍數(shù)。師：實(shí)際上3、6、9、12、15、18等數(shù)都是3的倍數(shù)，所以這句還可以怎么說呢？生：一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就一定是3的倍數(shù)?？偨Y(jié)規(guī)律：一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就一定是3的倍數(shù)。三、鞏固練習(xí)：1.比一比，看看誰(shuí)最快！13、21、34、24、17、42、56、19、71、252. 接龍游戲：1、說一個(gè)兩位數(shù)。2、它是3的倍數(shù)。3、前一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字為首位數(shù)字。4、不可反序四、課堂小結(jié)：剛才是從100以內(nèi)數(shù)中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，得出了3的倍數(shù)的特征，如果是三位數(shù)甚至更大的數(shù)，3