初中三年級(jí)英語寫作教案

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 6初中三年級(jí)英語寫作教案通過練習(xí)寫作，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固寫日記的格式和 時(shí)態(tài)，并掌握關(guān)于日記的寫作方法及策略。拓展學(xué)生的知識(shí) 面，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣。便于學(xué) 生全方位地了解英語國家的文化背景，提高他們的學(xué)習(xí)水 平。培養(yǎng)學(xué)生欣賞英語國家文化的能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的國際參與意識(shí)和跨文化交際能力；發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高他們的基本素質(zhì)。請根據(jù)以下圖片的內(nèi)容以及所提示詞，假如你是康康(Kangkang),寫一篇日記。字?jǐn)?shù)在紙上， 80 個(gè)左右，并注意 日記的格式。(圖片節(jié)

2、選自仁愛版八年級(jí)英語P40 , Section D ,Topic2 , Unit 6)討論、示范、練習(xí)、同學(xué)之間互改、教師反饋。通過練 習(xí)寫作，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固寫日記的格式和時(shí)態(tài)，從而培養(yǎng) 學(xué)生形成正確的寫作方法及策略。通過寫作，讓學(xué)生進(jìn)一步 鞏固寫日記的格式和時(shí)態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生正確的日記寫作方法及策略1.Ask the students to read Michael s diary of his trip to theMing Tombs in 1a , Section D ,Topic 2 , Unit 6 , Grade 8.2. Ask the students to pay atten

3、tion to the form9/乙Ajeip o 屮 jnoqe 6uiqjeujos qoeei g|oeq je6 uuiq d|eq (gso| te6 (乙 jeo6 eeye unQ6uidujeo 06 p ueAi6suoissejdxe pue spjOM eq;6uisn Aq seouejueseuuos eju/v oj sjuepnjs eq; ”s/ g sejnpid eq;tnoqe seoueiueseuuos Aes o; stuepnjs o 屮”s/ 乙 sejnpid eqttnoqe ”囘 o stuepnjs eq; ”se pue stuepn

4、js eq; o sejnpid eq; Moqs L uo os pue ;|ej 9M Moq ! jeuu e/v oq/v! pip e/v jeq/v!MBSe/v jeq/v:6u!MO|Oj eq; eju/v A|ensne/ - eju/v AiuieuueM jeq/v oj uo!屮訓(xùn) e Aed pinoqs e/vfjeqj jdeoxe esue sed eq; esn pinoqs e/vAjeip eqj jo suujoj eq; oj uoijueue Aed p|noqse/ oj uoijueueAede/v pinoqs jeq/v seueipno

5、ejuM 9M ueq/ 乙 Ajeip e eju/voj MoqMOU” noAOQ:6uipeen pAjeip eq; jo suujoj eq;noqw ”囘 oj sjuepns eq; ”s/gAjeip eq; joMarch 17th , 2011 Thursday Rainy精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 6Today, I still went to mymother s office. Mymother was verybusy, so was my father. They always live in Beijing. Th

6、ey workhard every day. So I should save my money. And I can help themwith housework because I am one of my family. In the future, I willtake a job and work. But now I should study hard.1）日記格式。一般是在左上角記上當(dāng)天的日期（月、日、年或者日、月、年）、星期的排列順序，星期寫在日期之后；右上角寫上當(dāng)天的天氣情況，表示天氣情況的形容詞，如：fine（晴朗的），cold（寒冷的），snowy（下雪的），sunny

7、（晴朗的），rainy（多雨的），cloudy（陰天的）等。2）人稱。寫日記時(shí)，人稱通常是用第一人稱。3）日記常用的時(shí)態(tài)。日記中所記述的事情通常發(fā)生在過 去，常用一般過去時(shí)。但文章中如果要描述未來的一些情況 時(shí)，可以用一般將來時(shí)。1.Ask the students to say some sentences about thepictures.2.Ask the students to write somesentences by using thewords and expressions given.3.Write down the diary and check the mistake

8、s in your owndiary .4. Read the other students diary, and find out精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 6its mistakes and then correct them.5. Show the good passage to the students.1. Ask one or two students to sum up the importantpoints in this lesson.1) .The forms of a diary2) .The tense we should

9、use3) .What should we write when we write a diary ?2.Let the students discuss the following question: Whatshould we do when we are lost?1.Read another one student s diary, and find out itsmistakes, and then correct them.2.Write a diary. Pay attention to the forms of the diary.包括自身評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。初中英語寫作的目的是讓

10、學(xué)生能夠根據(jù)所提示的相關(guān)信息，充分發(fā)揮學(xué)生自身的想象 力，表述與表達(dá)事實(shí)、 自己的觀點(diǎn)， 同時(shí)能夠讓學(xué)生根據(jù)相 關(guān)信息進(jìn)行交流，并培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。所以本人在 設(shè)計(jì)這節(jié)課目的是為了讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固寫日記的格 式和時(shí)態(tài)，并掌握關(guān)于日記的寫作方法及策略。為了實(shí)現(xiàn)這 一教學(xué)目的，本人使用了討論、示范、練習(xí)、同學(xué)之間互改、 教師反饋等一系列教學(xué)方法，并設(shè)計(jì)了一些比較實(shí)用的教學(xué)任務(wù)活動(dòng)，如：讓學(xué)生針對圖片進(jìn)行討論圖片中的信息，并 根據(jù)所給詞匯加以造句，使學(xué)生能夠針對所給信息進(jìn)行交 流，從而提高學(xué)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5/ 6生的語言表達(dá)能力；通過展示范文并讓學(xué)生討論一些寫日記的格式和時(shí)態(tài)，最后由老師加以總結(jié)，以進(jìn) 一步突破本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)；并設(shè)計(jì)了讓學(xué)生討論一些我們迷路的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做這一活動(dòng)，以培養(yǎng)良好的 解決一些日常生活問題的能力。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，本人是 借助于學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，采用了問題式、設(shè)問的方式，過 渡銜接極為的自然。通過學(xué)生之間的互改，能夠充分發(fā)揮學(xué) 生的主觀能動(dòng)性，并培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。在對學(xué)生的 寫作進(jìn)行反饋時(shí)，本人適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些簡單的表揚(yáng)式和鼓 勵(lì)式的評(píng)價(jià)策略，對學(xué)生優(yōu)秀句子充分給予肯定，并加以推 廣，以提高學(xué)生學(xué)英語的積極性和主動(dòng)