分管德育校長(zhǎng)述職報(bào)告.doc

1、分管德育校長(zhǎng)述職報(bào)告姓名:單位:日期:分管德育的校長(zhǎng)述職報(bào)告工作幾年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué) 校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)勤奮樂干，善于思 索，不斷創(chuàng)新三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán) 隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校 的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就學(xué)校管理談?wù)劙准旱淖龇ǎ阂?強(qiáng)化德育管理，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。針對(duì)并校以來學(xué)生素質(zhì)參 差不齊、逐年下降的狀況，我校堅(jiān)持以以人為本，德育先行，以素質(zhì)教 育為特色的教育理念，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生教育的新思路、新方法， 不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，全方位營(yíng)造良好的育

2、人環(huán)境。通過思想道 德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質(zhì)教育活動(dòng)提 升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校成立學(xué)生會(huì)、雨花石文學(xué)社、文藝隊(duì)、紅蜻蜓廣 播站等學(xué)生社團(tuán)，通過開展活動(dòng)豐富學(xué)生的生活、構(gòu)建文明健康校園文 化。使學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好良 好的育人氛圍。二.樹立品牌意識(shí)，增強(qiáng)辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)。我校在 05、_年文體、教學(xué)都取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上，明確提出了以師生同 步發(fā)展為本的辦學(xué)理念；以打造新農(nóng)村品牌學(xué)校的辦學(xué)方向；以興文體 教育，促學(xué)生全面發(fā)展；強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，促學(xué)?？焖侔l(fā)展的辦學(xué)特色；師 生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)的新農(nóng)村品牌 學(xué)校。我校的

3、課外活動(dòng)豐富多彩，有男、女籃球隊(duì)，有男、女排球隊(duì)， 有美術(shù)繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊(duì)等，學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生搭建展 示白我才華的舞臺(tái)。_年10月我校文藝隊(duì)代表縣參加南寧市第八屆文 化藝術(shù)節(jié)榮獲金獎(jiǎng)。_年12月我校舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校藝術(shù)節(jié) 活動(dòng)。主題是攜手共建和諧校園，特邀武鳴中學(xué)參加聯(lián)歡；_年元月校 文藝隊(duì)協(xié)助縣團(tuán)委下鄉(xiāng)宣傳新農(nóng)村建設(shè)； 今年三月三我校教職工文藝隊(duì) 獲第三名；今年6月19日我校林麗同學(xué)參加第四屆星星火炬中國(guó)青 少年藝術(shù)英才表演獲區(qū)級(jí)金獎(jiǎng)，7月底她將代表廣西賽區(qū)到北京參加總 決賽。學(xué)校特色更加彰顯，學(xué)校聲譽(yù)日益提高，從而更好地提升了學(xué)校 的品牌力和競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校的發(fā)展夯實(shí)了

4、基礎(chǔ)。我校還充分利用校園的 廣播站、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅宣傳黨的政策，勵(lì)志格言等。讓校園處處 充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為南寧市綠色學(xué)校。今年我校榮 獲武鳴縣中小學(xué)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、武鳴縣規(guī)范化管理十佳學(xué)校、南寧市基 礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛祖國(guó)，積極向 上，團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌的精神風(fēng)貌.培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮 譽(yù)感。讓德育之花在太中校園怒放。三、健全管理制度，深化管理體制改革。我校領(lǐng)導(dǎo)的管理模式是統(tǒng) 一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)。德育組制訂了年級(jí)組、團(tuán)委、女生組、班主任工作的管理制度。政 教處完善升旗儀式、集會(huì)、就餐率、兩休、兩操等各項(xiàng)工作的量化評(píng)分

5、。今年原上江初中撤并到太平初中，因?yàn)樯辖瓕W(xué)生離家遠(yuǎn)，而且許多學(xué)生 的父母長(zhǎng)期外出打工，對(duì)學(xué)生的教育關(guān)心不夠，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán) 境，融入大家庭，德育組特制訂了一份管理方案，執(zhí)行周匯報(bào)制度，落 實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)、值日員、炊事員，對(duì)留校學(xué)生的監(jiān)督指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí) 安全。四、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育擔(dān)任副校長(zhǎng)幾年來，我在 抓師德、師能、師表教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教師法、教 育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范。要求做好學(xué)習(xí)筆記，期末進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。我組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)武鳴縣中小學(xué)教職工管理?xiàng)l例。通過培訓(xùn)一是更新教師觀念二是明確規(guī)定底線三是實(shí)行分層管

6、理四是加強(qiáng)制度建設(shè)。使廣大教職工明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和 職業(yè)行為的靈魂：愛與責(zé)任。明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。認(rèn)清社會(huì)轉(zhuǎn)型期如何堅(jiān)守教師的 精神家園。人人懷師愛之心，創(chuàng)育人之本；修師德之道，思為人師表，守為 師之規(guī),重依法執(zhí)教；惜師譽(yù)之名，尚廉潔從教，盡師智之能，樹創(chuàng)新精 神。同時(shí)要求廣大教職工加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重 要思想。通過作風(fēng)整頓，破除本位、拜金、享樂意識(shí)，使 廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務(wù)的干部形象。目前我校廣大 教師進(jìn)一步樹立了愛國(guó)、集體和社會(huì)的理想和信念。增強(qiáng) 了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社

7、會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德 素質(zhì)有很大提高。全校教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神。以 捧著一顆心來，不帶半根草去的態(tài)度去工作，務(wù)實(shí)重干，與時(shí)俱進(jìn)，工 作效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提高，形成了一心一意干工作、齊心協(xié)力促發(fā)展 的良好局面。學(xué)校教育工作逐年上一個(gè)新的臺(tái)階。五、用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本人 是一位不離講壇的一線教師，現(xiàn)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教師。我一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)治 教，在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范，帶動(dòng) 老師爭(zhēng)取更大成績(jī)。每學(xué)期學(xué)校開展的教研活動(dòng)，我都主動(dòng)承擔(dān)主攻課 題，并有實(shí)施方案，可行性、操作性較強(qiáng)。我一直堅(jiān)持撰寫教育教研論 文，將寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為理論。本人一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培 與關(guān)心支持，進(jìn)步較快，管理得當(dāng)，教學(xué)有方，今年被評(píng)為南寧市教育 工作先進(jìn)個(gè)人。總之，學(xué)校各項(xiàng)工作都充滿生機(jī)和活力， 成績(jī)的取得是全體教職工 團(tuán)結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、扎實(shí)工作的結(jié)果。我們也 清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學(xué)規(guī)模的 擴(kuò)大，生質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的 工作中需要我們高度重視，并希望在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持 下，依靠廣大教職工的共