高中語文必修第一單元檢測

1、語文必修一第一單元檢測 班級 姓名一 基礎(chǔ)知識（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.下列加點的字的讀音，全都正確的一組是（ ）A. 彷（páng）徨 頹圮（q）    團箕（j）   廖廓(áò)B. 彳?。╟hì chù）  悄然（qio）   百舸(é)  冰屑悉索（xiè） C. 河畔（pàn）   蕩漾（yàng） 青荇（xìng）  

2、; 長篙（go）D. 斑斕（lán）    青苔 （taí） 似（sì）的     逶迤（yí）2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組A. 天侖敘樂 揮斥方遒 拈輕怕重 櫛風沐雨B. 忸怩不安 秋風蕭瑟 垂誕三尺 同仇敵氣C. 金碧輝煌 怙惡不悛 苦心孤詣 藏污納垢D. 浪遏飛舟 白浪濤天 岸芷汀蘭 崢嶸歲月3.將下列詞語依次填入橫線處，最恰當?shù)囊唤M是為英雄全訓華守墓37年的陳健，獲得了“感動中國”2005年度人物的稱號。評委會給他的頒獎詞是：一個生者對一個死者的承諾，只是良心

3、的自我 ，但是他卻為此堅守37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。 火紅的時代背景，他身上有古典意識的 A.約束淡去風范B.制約淡忘風范C.約束淡忘風尚D.制約淡去風尚4.下列句子中，加點的成語使用不恰當一句是A. 企業(yè)能有今天的規(guī)模和聲譽，除了員工的協(xié)作之外，也是總裁苦心孤詣經(jīng)營的結(jié)果。B.當前美國總統(tǒng)競選愈演愈烈，形式各異，措辭激烈的小道刊物不斷出現(xiàn)，真有風氣云涌之勢。C. 在指導學生作文時，老師的角色是“導演”“教練”，去啟發(fā)學生選題，糾正錯字病句，提供參考意見，而不應該越俎代庖，替學生“粉墨登場”。D.每次回憶起那段戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，這位解放戰(zhàn)爭時期扛過槍，打過仗的老戰(zhàn)士總會顯得非常激動

4、。5、下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是（ ）A、撐著/油紙傘，獨自/彷徨在/悠長/悠長/又/寂寥的/雨巷B、攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠C、我被/生我的/父母領(lǐng)回到/自己的家里D、我/揮一揮/衣袖，不帶走/一片/云彩。二 在橫線上填寫作品的原文（40分）1、現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩”。 “新詩”是_時期創(chuàng)造和發(fā)展起來的一種新詩體?！靶略姟贝蚱屏私w詩嚴格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語言上運用現(xiàn)代白話。2、. 大堰河我的保姆的整理是我國現(xiàn)代著名的詩人_，原名_。 3. 詞是我國古代的一種詩歌體裁，它可配樂演唱，句式長短不一，又名_、_、_等。沁園春長沙中，沁園春是_, 長沙是_。4、像

5、夢中飄過一枝丁香的，_；她靜默地遠了，遠了，_，_。5、尋夢？撐一支長篙， _ ,_ ,_.6、恰同學少年， _ ， _ ， _ _ 。 指點江山，激揚文字，（毛澤東沁園春·長沙） 7、那河畔的金柳，_ ,_ ,_ .三 閱讀下面這三首詩，然后回答問題（一）閱讀下列詩歌，完成問題。我愛這土地 艾青 假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉1對下列這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?#1

6、60;   ）（3分）A詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B關(guān)于“土地”“河流”“風”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。C“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。D“為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。（二） 移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系別情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。借景抒情是古代詩歌常用的一種表現(xiàn)手法，這首詩

7、全篇寫景，但惜別之情充溢其間。請結(jié)合全詩簡要分析，詩人描寫了哪些景物？這些景物的描寫是如何表現(xiàn)惜別之情的？（7分） （三） 春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析這首詩。（7分）   四 閱讀理解（28分）/2有意境的藝術(shù)形象，必然是獨創(chuàng)的藝術(shù)形象，它能給讀者帶來一種新鮮、獨特的美感。如王國維所說：“一切境界，無不為詩人設(shè)。世無詩人，即無此種境界。遂覺詩人之言，字我心中所欲言，而又非我之所能言。”(人間詞話)，這種獨特性既來自內(nèi)心世界的獨特體驗，又來自對外

8、部世界的獨特發(fā)現(xiàn)，它體現(xiàn)著作家充分發(fā)展的個性和個體意識，因而決不會與別人雷同。陶淵明筆下的意境常常離不開(1甲)，它是整理恬淡自然的胸襟的外化；李白筆下的意境往往有(1乙)，它是整理化胸中塊壘為不平之氣的催化劑；蘇軾筆下的意境，常常帶(1丙)，表現(xiàn)出整理對理想世界的憧憬與追求；陸游筆下的意境時時有(1丁)，顯示著整理品格的高傲與純潔。各人各詩的意境各不相同，有“江流天地外，山色有無中”(王維漢江臨泛)的(2甲)，有“氣吞云夢澤，波撼岳陽城”(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)的(2乙)，有“無邊落木簫簫下，不盡長江滾滾來”(杜甫登高的(2丙)，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”(李商隱無題)的(2丁)

9、等等。意境是作家對自我、對生活的獨特發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，但是這種創(chuàng)造不是靠鏤金錯采、刻意雕琢得來的，更不能有絲毫的虛假和做作，它是在內(nèi)容的真實和形式的自然二者結(jié)合的基礎(chǔ)上所進行的獨特創(chuàng)造。王國維在強調(diào)“真景物、真感情”的同時，提出意境的描寫必須做到“不隔”。所謂“不隔”，就是真切自然，如王之渙登鸛雀樓，全詩寫登樓所見與登樓者的心情十分真，語言如行云流水，自然天成，所創(chuàng)造的意境深刻而獨特，可謂千古絕唱。1.文中(1甲)、(1乙)、(1丙)、(1丁)，應分別填進哪一項?(只填字母序號)A.雪 B.梅  C.夢  D.月  E.酒  F.菊 G.松  H.蓮

10、甲         、乙          、丙           、丁           2.文中(2甲)、(2乙)、(2丙)和(2丁)應分別填進哪一項?(只填字母序號)A.悲慨  B.雄闊  C.纏綿&

11、#160;D.朦朧甲         、乙          、丙           、丁           3.第一段中，引用王國維的幾句話是為了說明意境      

12、;       ，它是           的獨特發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。4.王之渙的登鸛雀樓不僅創(chuàng)造了           的獨特意境(不超過4個字)，表現(xiàn)了詩人              的雄心(限六個字)，更告訴人們一個樸素的真理：