水平二前滾翻1

1、水平二（四年級）前滾翻教學設計一、指導思想本課依據(jù)體育課程標準，在設計教學過程中，堅持以“健康第一”為指導思想，在學生積極、主動參與運動的基礎上，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育意識。以學生身心發(fā)展為中心，讓每個學生在學習中體會到“我參與、我運動、我快樂、我成功”的愉悅感受。并在教學中為學生創(chuàng)造條件，給學生表現(xiàn)和展示的機會，同時還在展示成果時教育學生學會欣賞他人、尊重他人。培養(yǎng)學生樂于與他人合作、取長補短、共同進步的合作精神。二、教材分析前滾翻是小學體育教學中的一項重要內(nèi)容，是小學生非常喜歡的體育項目之一，是一種墊上運動。它是技巧的基礎動作，也是一種自我保護的方法。技巧是小學三至四

2、年級體育教學的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。前滾翻做起來靈活、輕巧、連貫，符合小學生的身心特點，易于教學，鍛煉身體的價值比較高，學生也樂于學。學好它有助于提高學生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學生勇敢、頑強、團結拼搏的優(yōu)良品質具有促進作用。本單元的教學計劃內(nèi)容共安排5課時計劃完成， 5-1前滾翻；5-2跪跳起、仰臥推起成橋；5-3前滾翻；5-4滾翻組合練習、跪跳起、組合練習；55考核前滾翻三、學情分析四年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，個性活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術動作。這個階段的學生已經(jīng)具備了較強的社會適

3、應能力，能在集體活動中與同伴團結合作，完成活動任務。但由于心理因素的原因，該階段的學生也有自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的引導進行學習。四、 教學目標：根據(jù)教材編寫要求和學生心理、生理特點我確定為以下四個目標：1.認知目標：使學生了解前滾翻時必須團身緊的技術要點，并使學生了解如何利用前滾翻技術保護自己。2.技能目標：通過練習使85%90%的學生掌握前滾翻的正確技術動作。發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質。3.情感目標：通過學習，能夠認識自己身體素質上的不足，培養(yǎng)同學互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。4、社會適應：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生克服困難，勇

4、于挑戰(zhàn)自我的信心，學會尊重并聽取別人意見，互幫互學，形成良好的合作精神。五、教學的重點與難點： 重點：低頭蹬腿團身緊抱膝 難點：團身緊，方向正，滾動圓滑。動作連貫、協(xié)調(diào)。六、教學方法1、以因材施教為原則，從易到難，由簡到繁循序漸進，發(fā)揮學生的積極性和主動性。2、通過分解練習，完整練習，使學生逐步學習動作。3、通過小組自主、合作、探究式學習讓學生在學習過程中感受到快樂，獲得自信。4、教師巡回指導，個別糾正，發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學，體現(xiàn)學生的主體性。七、教學過程：程序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求時間準備部分1.課堂常規(guī) 2.宣布課的內(nèi)容、要求。 3、隊列練習：立正、稍息、報數(shù)等

5、口令 4熱身活動（48拍）頭部運動擴胸運動腹背運動腰部運動膝關節(jié)運動腕踝關節(jié)運動5、游戲： “小皮球跳、跳、跳”方法：下蹲雙手抱膝低頭 1.師生問好，教師檢查服裝，安排見習生。2、在看電視節(jié)目上的足球，排球比賽時，有沒有看到過運動員摔倒時做的什么動作？前滾翻，這節(jié)課我們的學習的主要內(nèi)容就是前滾翻和障礙接力比賽。1.教師發(fā)出立正、稍息、看齊、隊行變換等口令。2.教師及時進行評價1、教師提示各節(jié)動作，并簡單示范2、教師及時進行評價1講解動作方法及練習要求，并示范一次2教師口令：小皮球跳。1.學生呈四列橫隊，體育委員整隊，報告人數(shù)，2、學生認真聽講，注意力集中，順利說出前滾翻1、學生認真聽老師口令，

6、注意力集中，迅速做動作1.學生隨老師一起做徒手操2.學生要把動作做到位.，把關節(jié)活動開。1、學生在聽到教師喊口令“小皮球”時原地蹲跳。1.四列橫隊站立（1、2隊女生、3、4隊男生）2.四列橫隊：1、四列橫隊站立2、認真聽口令3、隊伍整齊，精神飽滿1、四列橫隊成體操隊形要求：1、學生跟上節(jié)奏2、隊伍整齊、精神飽滿、1分鐘1分鐘2分鐘3分鐘3分鐘基本部分一學習前滾翻1、腳要站到墊子上2、蹲撐、低頭，蹬地、團身向前滾動后抱膝。3.滾動時頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當背著墊時，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊，兩手抱小腿，向前滾動成蹲立。3、保護與幫助：單腿跪墊側，一手扶肩、一手壓小腿幫助滾翻，必要時再

7、托腰背4、重點：團身抱膝二、拓展學練：前滾翻抱膝起立要領：1、腳要站到墊子上2、向前滾翻團身抱膝起立，連貫完成。5、難點：動作連貫、協(xié)調(diào)三游戲：障礙接力賽游戲方法：學生分成人數(shù)相等的4隊，分別成一路縱隊站于起跑線后。游戲開始后，每隊第一項：前滾翻；第二項：連續(xù)跨過三塊小墊子；第三項繞過標志物，沖刺快速返回，依次進行，以組內(nèi)最后一人先完成隊為勝1、同學們，咱們原來學習的滾翻的動作還會做嗎請你們到墊子區(qū)來試一試。2、教師觀察、了解學生動作3、叫個別學生展示、教師點評，并示范講解動作要領。4、教師巡回、指導、糾錯5.教師組織拿出沙包，并示范蹲撐低頭夾包做前滾翻6.教師示范團身滾動的動作，組織學生來做

8、一回“球”。7.請學生出列表演，集體進行講評1、教師示范講解前滾翻起立的完整動作2、組織糾錯學習3、針對問題，強調(diào)重難點。4、引導學生發(fā)現(xiàn)問題，互相給予評價。5、教師巡回、輔導，糾正錯誤動作1、教師講解示范障礙接力游戲的方法，規(guī)則。2、組織進行分組比賽。3、宣布比賽名次。4、教師現(xiàn)場指導5、講明游戲安全1、學生坐在墊子上進行練習2.學生拿出沙包，并進行模仿練習。3.學生認真模仿進行團身滾動練習。開動腦筋，認真試驗，努力使自己成為一個“球”。4.學生出列表演，集體進行講評1、組織學生2人一組進行交替輪換做前滾翻練習。2、一人練習，另一人進行保護，幫助完成動作，保護與幫助：一學生單膝跪坐在墊子左側，對前滾翻的學生進行保護與幫助1、組織學生站成四路縱隊2、組織學生分4小組游戲比賽1、學生四列橫隊，一人一床墊子1.態(tài)度認真、精神飽滿。2.認真積極練習。3.動作正確4.能做自我評價、1、學生四列橫隊，2人一床墊子* * * * * * * * * *2、小組討論說說你的同學做的優(yōu)缺點。3、要求：聽從指揮、注意安全。1、學生站成四路縱隊 2.要求：激情參與愉快游戲團結合作獲取勝利 10分鐘7分鐘8分鐘結束部分1、集合2、放松運動3、小結本節(jié)課所學內(nèi)容，對學生進行評價3、歸還器材4、師生再見1、教師組織學生按體操隊形集合2、下面請跟老師做放松操3組織學生歸還器材，提出課后要求