七年級(jí)下冊生物教學(xué)工作總結(jié)

1、七年級(jí)下冊生物教學(xué)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)， 在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生 已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié), 使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的 理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能 力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé) 任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基 礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初一生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù) 教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一一生物學(xué)（七年級(jí)下冊）。三、在教學(xué)方面1、提高教

2、學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做 了下面的工作：課前充分準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了 解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如;參考配套的教師教學(xué)用書、自己選購的資料初中新課 標(biāo)優(yōu)秀教案和完全解讀三本資料書備好每節(jié)課，充分 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教 學(xué)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù) 防措施，如：收集生活中的實(shí)例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象， 引起的疾病等。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)、課前準(zhǔn)備

3、好演 示實(shí)驗(yàn)、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。課堂上的情況。本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對相應(yīng)知 識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性，也充滿了好奇心，致使課堂難 以把握控制，因此，在進(jìn)行第一章內(nèi)容教學(xué)的過程中，我必 須謹(jǐn)慎用詞，充分調(diào)動(dòng)自己的應(yīng)變能力來應(yīng)答學(xué)生有可能提 由的問題及課堂上有可能由現(xiàn)的起哄、混亂、吵雜狀況。其 余內(nèi)容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，創(chuàng)造良好的課堂 氣氛，課堂語言一定要注意簡潔明了，基本克服了以前重復(fù) 羅嗦的毛病。課堂提問能面向全體學(xué)生，在學(xué)生難以答由問題時(shí)，能 做到耐心引導(dǎo)、適當(dāng)提示，使學(xué)生通過自己思考推得

4、答案， 從而大大豉勵(lì)了學(xué)生，止匕外，我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的 興趣，用語言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子， 漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了，課下向我問問題的學(xué)生多 了。3、積極參與聽課、評(píng)課虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，并通過參加 本學(xué)期教育局組織的教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備的課例研討，充分鍛煉自 己的教學(xué)能力且向其他老師取經(jīng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。 隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教 育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)， 努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)， 生物學(xué)知識(shí)日新月異， 發(fā)展 很快。在聽

5、老教師的課時(shí)，我大量汲取了許多很有特色的教 學(xué)方法、策略和模式，在今后的教學(xué)中，我要充分利用并整 合進(jìn)自己的教學(xué)，形成我獨(dú)特有效的教學(xué)。四、成績與反思在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試 中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課， 不聽課，不思考，不做筆記、 作業(yè)；有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位，不重視生物的學(xué)習(xí)；有時(shí) 我對課堂的控制和調(diào)動(dòng)欠佳。本人盡所有可能努力認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及 時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種 知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，確實(shí)提高了部分學(xué)生 學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué) 再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕 馭能力仍有待提高，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績?nèi)匀皇?參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有 待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。我始終堅(jiān)信：一份耕耘，