聲現(xiàn)象第二章

1、第二章 聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍會(huì)繼續(xù)存在并傳播（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源，聲源又叫發(fā)聲體，固體、液體、氣體都可以是聲源聲源是指具體的發(fā)聲部位，如人在說話時(shí)的聲源不能說是人，應(yīng)該說是聲帶記住幾個(gè)易混的聲源：蟬叫的聲源是腹膜；笛子等管樂器的聲源是空氣柱；向暖瓶中灌水的聲源是空氣柱；氣球爆炸的聲源是氣球周圍的空氣；【命題方向】聲音的產(chǎn)生這一知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，中考中常圍繞“振動(dòng)”兩個(gè)字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換法較為熱

2、點(diǎn)，如揚(yáng)聲器紙屑實(shí)驗(yàn)、乒乓球音叉實(shí)驗(yàn)等，考查體現(xiàn)振動(dòng)的方法、看到的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)的目的、紙屑和乒乓球的作用等【解題方法點(diǎn)撥】（1）歸納法：發(fā)聲的聲帶在振動(dòng)，發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，發(fā)聲的琴弦在振動(dòng)，經(jīng)過歸納總結(jié)得出，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)（2）轉(zhuǎn)換法：不易觀察的現(xiàn)象對(duì)過易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來發(fā)聲的音叉看不到振動(dòng)，可以通過細(xì)線懸掛的乒乓球的跳動(dòng)來體現(xiàn)、也可以通過水花四濺來體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換法的思想，乒乓球或水花在實(shí)驗(yàn)中起到將微小振動(dòng)放大的作用（3）關(guān)于發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系理解：一切發(fā)聲都振動(dòng)，但振動(dòng)不一定被人們看到不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒有任何一種不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)看不到，需要通

3、過轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)；一切振動(dòng)都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽到振動(dòng)發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽覺范圍內(nèi)，故聽不到；有的聲音響度很小，故聽不到聲音的傳播條件【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）聲音靠介質(zhì)傳播能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)（2）真空不能傳聲真空罩里面放鬧鈴的實(shí)驗(yàn)、登月的宇航員無法直接交談的現(xiàn)象都說明真空不能傳聲（3）聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播通過水波來類比聲波【命題方向】真空罩內(nèi)放入鬧鈴的實(shí)驗(yàn)常是出題熱點(diǎn)，重點(diǎn)是考查理想實(shí)驗(yàn)法的推理思維其他知識(shí)點(diǎn)常以填空題為主，重點(diǎn)記住關(guān)鍵的詞語；也有聯(lián)系生活實(shí)際的問題，如真空玻璃、空心磚的聲學(xué)優(yōu)點(diǎn)等【解題方法點(diǎn)撥】（1）

4、判斷傳聲介質(zhì)的種類：例如，隔墻有耳、土電話說明固體可以傳聲；電子哺魚、說話聲嚇跑魚說明液體可以傳聲；人平時(shí)交談?wù)f明氣體可以傳聲（2）理想實(shí)驗(yàn)法：在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要的因素，進(jìn)行合理的推理，得出結(jié)論，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的目的在真空罩中放入正在發(fā)聲的鬧鈴，隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出，聽到聲音越來越小，由此推理，如果把罩內(nèi)氣體全部抽出，則聽不到聲音，其實(shí)將罩內(nèi)氣體全部抽出是不現(xiàn)實(shí)的，只是一種推理因此得出結(jié)論：真空不能傳聲，或者說傳聲一定需要介質(zhì)（3）同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時(shí)，頻率不變聲速【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）定義：聲音在介質(zhì)中每秒傳播的距離叫聲速，用符號(hào)v來表示（2）公式：v=s/t表示聲速，單

5、位是m/s；s表示路程，單位是m；t表示時(shí)間，單位是s（3）常數(shù)：15空氣中聲速是340m/s（4）影響因素：介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度（5）聲音在傳播時(shí)由聲速大處向聲速小處偏折【命題方向】該考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力也可能考查與聲音有關(guān)的路程和時(shí)間的計(jì)算【解題方法點(diǎn)撥】（1）340m/s的條件是15的空氣中，溫度和介質(zhì)不同時(shí)其數(shù)值也不同（2）光速比聲速大，所以先看到閃電，后聽到雷聲；百米賽跑時(shí)聽槍聲計(jì)時(shí)比看槍煙計(jì)時(shí)晚0.294s聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）一般情況下，聲音在固體中傳播速度最大，液體中其次，氣體中

6、最??；同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大（2）聲音在真空中不能傳播，速度為0【命題方向】（1）根據(jù)不同介質(zhì)中的聲速數(shù)據(jù)歸納規(guī)律（2）利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同解決一些實(shí)際問題，如：在一個(gè)自來水管一端敲擊一下，另一端可以聽到幾次聲音【解題方法點(diǎn)撥】（1）聲速與介質(zhì)種類的關(guān)系規(guī)律不是絕對(duì)的，軟木就是特例，所以表達(dá)規(guī)律時(shí)要說“一般情況下”（2）由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同，同一聲源，距離相等的位置可能聽到多次聲音如長(zhǎng)水管一端敲擊一次，另一端聽到三次聲音，第一次由鐵傳播，第二次由水傳播，第三次由空氣傳播首先注意管子要“長(zhǎng)”，其次注意管內(nèi)有沒有水第三注意聽到的多次聲音是不同介質(zhì)傳播的，并不是回聲

7、（3）固體傳聲速度大，能量損失少，所以通過固體傳聲能及早地聽到，并且更加清楚聲速的大小與介質(zhì)溫度的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大（2）聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，是指15時(shí)【命題方向】此考點(diǎn)屬于了解層面的，該考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力【解題方法點(diǎn)撥】（1）記住聲速與溫度的關(guān)系規(guī)律（2）聲音在傳播過程中向聲速小的方向偏折白天地表附近溫度高，聲速大，高空溫度低，聲速小，聲音向上偏折；黑夜地表附近溫度低，聲速小，高空溫度高，聲速大，聲音沿地表傳播所以白天不如黑夜聲音傳播距離遠(yuǎn)人耳的構(gòu)成【知識(shí)點(diǎn)的

8、認(rèn)識(shí)】耳朵是聽覺器官它由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成外耳的耳廓、外耳道負(fù)責(zé)收集聲音，是聲音傳入的通道同時(shí)能選擇性地聽取某些聲音，對(duì)某些聲音有放大它還保護(hù)中耳、內(nèi)耳不受外界不良因素的影響，是外在屏障中耳是由耳膜、聽小骨、中耳腔、咽鼓管等組成耳膜位于外耳、中耳之間，厚度約1毫米，彈性很好，可以隨著聲音振動(dòng)，就像一個(gè)繃著的小鼓的皮，所以也叫鼓膜鼓膜的內(nèi)側(cè)連著三塊聽小骨，它們是人身體最小的骨頭，也是人體內(nèi)最精細(xì)的結(jié)構(gòu)之一聽小骨首尾相連，組成聽骨鏈，將聲音向內(nèi)耳傳導(dǎo)由于杠桿作用，聲音通過中耳時(shí)速度和效率提高了幾十倍有一條連接中耳腔和口腔的管道叫咽鼓管，它的適度適時(shí)開閉，可以保證鼓膜內(nèi)外壓力的平衡當(dāng)然，由于

9、開閉不當(dāng)，也會(huì)使口水、奶水嗆入中耳，引起發(fā)炎正常情況下，中耳腔應(yīng)該是干燥的，如果有分泌液滯留，將會(huì)影響聲音的傳導(dǎo)內(nèi)耳主要由半規(guī)管和耳蝸組成半規(guī)管是位置感覺器，它幫助人體判斷自我的體位，維持人體的平衡因此，耳朵也是平衡器官耳蝸就像一個(gè)蝸牛，它里面的毛細(xì)胞將聲音的機(jī)械振動(dòng)轉(zhuǎn)換成生物電，通過聽神經(jīng)傳入大腦聽中樞，我們才能感受到聲音分布在蝸底的毛細(xì)胞感受高頻聲音，分布在蝸頂?shù)拿?xì)胞感受低頻聲音，而圍繞著軸心分布著聽神經(jīng)，它的螺旋神經(jīng)節(jié)，收集來自毛細(xì)胞的電信號(hào)，負(fù)責(zé)向大腦中心傳遞【命題方向】人耳是怎樣聽到聲音的，以及怎樣減弱噪音兩個(gè)方面是命題方向例如：人感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起_振動(dòng)，這種

10、振動(dòng)通過_及其他組織傳給_，_把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽到了聲音【解題方法點(diǎn)撥】認(rèn)識(shí)人耳的結(jié)構(gòu)，同時(shí)理解聲音的產(chǎn)生與傳播人耳感知聲音的過程和聽到聲音的條件【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】人耳的構(gòu)造：外耳、中耳、內(nèi)耳聲音的傳導(dǎo)途徑：聲波外耳道鼓膜聽小骨鏈內(nèi)耳聲音傳到兩耳的時(shí)間不同形成的雙耳效應(yīng)（雙耳效應(yīng)是人們依靠雙耳間的音量差、時(shí)間差和音色差判別聲音方位的效應(yīng)）我們能夠聽到的聲音，正確的傳播途徑是：物體振動(dòng)-介質(zhì)-良好的耳朵         人能聽到的聲音條件有三：1聲源 且發(fā)聲振動(dòng)的頻率在20Hz-20000H

11、z之間   2有傳聲的介質(zhì)：如空氣等    3有良好的聽力【命題方向】一般出現(xiàn)選擇題填空題人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件例如：我們能夠聽到的聲音，正確的傳播途徑是（）A、良好的耳朵-介質(zhì)-物體振動(dòng)B、介質(zhì)-物體振動(dòng)-良好的耳朵C、物體振動(dòng)-介質(zhì)-良好的耳朵D、物體振動(dòng)-良好的耳朵-介質(zhì)【解題方法點(diǎn)撥】從了解耳朵的結(jié)構(gòu)、聲音的過程及聽到聲音的條件骨傳聲及骨傳導(dǎo)的原理【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】原理：固體能傳聲，且效果更好聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳聲也叫作骨傳導(dǎo)一些失去聽覺的人（只限于傳導(dǎo)障礙

12、，即鼓膜、聽小骨損壞，也就是非神經(jīng)性耳聾者）可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音【命題方向】利用“骨”-固體能傳聲，且效果更好的特點(diǎn)出與生活中有關(guān)的物理題【解題方法點(diǎn)撥】聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類、溫度有關(guān)，一般說來，介質(zhì)的密度越高傳播的速度越大；溫度越高傳播的速度越大抓住特點(diǎn)才能解題雙耳效應(yīng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】雙耳效應(yīng)是人們依靠雙耳間的音量差、時(shí)間差和音色差判別聲音方位的效應(yīng)雙耳效應(yīng)的基本原理  如果聲音來自聽音者的正前方，此時(shí)由于聲源到左、右耳的距離相等，從而聲波到達(dá)左、右耳的時(shí)間差（相位差）、音色差為零，此時(shí)感受出聲音來自聽音者的正前方，而不是偏向某 一側(cè)聲音強(qiáng)弱不同時(shí)，可感受出聲源與聽音者之間

13、的距離“雙耳效應(yīng)”的原理十分復(fù)雜，但簡(jiǎn)單的說，就是人的雙耳的位置在頭部的兩側(cè)，如果聲源不在聽音人的正前方，而是偏向一邊，那么聲源到達(dá)兩耳的距離就不相等，聲音到達(dá)兩耳的時(shí)間與相位就有差異，人頭如果側(cè)向聲源，對(duì)其中的一只耳朵還有遮蔽作用，因而到達(dá)兩耳的聲壓級(jí)也有不同人們把這種細(xì)微的差異與原來存儲(chǔ)于大腦的聽覺經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較，并迅速作出反應(yīng)從而辨別出聲音的方位1、聲音到達(dá)兩耳的時(shí)間差  由于左右兩耳之間有一定的距離，因此，除了來自前方和正后方的聲音之外，由其他方向傳來的聲音到達(dá)兩耳的時(shí)間就有先后，從而造成時(shí)間差如果聲源偏右，則聲音必先到右耳后到達(dá)左耳聲源越是偏向一側(cè)，則時(shí)間差也越大實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)

14、聲源在兩耳連線上時(shí)，時(shí)間差約為0.62ms2、聲音到達(dá)兩耳的聲級(jí)差  兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用，聲音到達(dá)兩耳的聲級(jí)就可能不同如果聲源偏左，則左耳感覺聲級(jí)大一些，而右耳聲級(jí)小一些當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí)，聲級(jí)差可達(dá)到25db左右3、聲音到達(dá)兩耳相位差  聲音是以波的形式傳播，而聲波在空間不同位置上的相位是不同的（除非剛好相距一個(gè)波長(zhǎng)）由于兩耳在空間上的距離，所以聲波到達(dá)兩耳的相位就可能有差別耳朵內(nèi)的鼓膜是隨聲波而振動(dòng)的，這個(gè)振動(dòng)的相位差也就成為我們判別聲源方位的一個(gè)因素當(dāng)然頻率越低，相位差定位感覺越明顯4、聲音到達(dá)兩耳的音色差  聲波如果從右側(cè)

15、的某個(gè)方向上傳來，則要繞過頭部的某些部分才能到達(dá)左耳已知波的繞射能力同波長(zhǎng)與障礙物尺度之間的比例有關(guān)人頭的直徑約為20cm，相當(dāng)與1700Hz聲波的波長(zhǎng)，所以頻率為1000Hz以上的聲波繞過頭顱的能力較差，衰減越大也就是說，同一個(gè)聲音中的各個(gè)力量繞過頭部的能力各不相同，頻率越高的分量衰減越大于是左耳聽到的音色同右耳聽到音色就有差異只要聲音不是從正前方（或正后方）來，兩耳聽到音色就會(huì)不同，這也是人們判別聲源方位的一種依據(jù)【命題方向】利用雙耳效應(yīng)解釋生活中的現(xiàn)象，例如：醫(yī)生把振動(dòng)的音叉放到我們頭的左后邊和右后邊，目的是為了檢查我們的聽力還有，當(dāng)一個(gè)人的眼睛被蒙住了，他還是能利用雙耳效應(yīng)判斷聲源的方

16、向人們利用“雙耳效應(yīng)”發(fā)明了立體聲技術(shù)，配合電聲設(shè)備較好地將各種聲響（如樂隊(duì)演出的直接聲、墻壁的反射聲、廳堂混響聲的空間分布等）呈現(xiàn)出來，有一種身臨其境的“立體”空間感覺通常的“雙通道立體聲”的作法（如圖1.2-2所示）即是用代表人雙耳的左、右兩個(gè)話筒同時(shí)接收來自兩個(gè)方向的聲音，經(jīng)過兩套放大器的放大后，從左、右拉開一定距離的兩個(gè)揚(yáng)聲器中播放出來使人雙耳聽到不同方位的不同聲音，產(chǎn)生“立體”的方位感覺雙通道立體聲給人的感覺還只限于聽者前方張開的角度為幾十度的狹小范圍為了將聲音的立體方位感覺擴(kuò)展到環(huán)繞聽者四周的360°的平面內(nèi)，就用四個(gè)話筒集中在一起，并使它們的方向分別向前、向后、向左、向

17、右四個(gè)方向（如圖1.2-3所示），經(jīng)放大后，由分布于室內(nèi)四個(gè)角的四個(gè)揚(yáng)聲器中播放出來這就得到“四通道立體聲”，也稱為全景聲同理，改變?cè)捦?、揚(yáng)聲器的位置和方向等，還能得到三維空間環(huán)繞聲、廳堂立體聲等【解題方法點(diǎn)撥】理解雙耳效應(yīng)才能解題2.2聲音的特性音調(diào)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】聲音頻率的高低叫做音調(diào) 聲音的三個(gè)主要的主觀屬性 即音量（也稱響度）、音調(diào)、音色（也稱音品） 之一表示人的聽覺分辨一個(gè)聲音的調(diào)子高低的程度音調(diào)主要由聲音的頻率決定，同時(shí)也與聲音強(qiáng)度有關(guān)對(duì)一定強(qiáng)度的純音，音調(diào)隨頻率的升降而升降；對(duì)一定頻率的純音、低頻純音的音調(diào)隨聲強(qiáng)增加而下降，高頻純音的音調(diào)卻隨強(qiáng)度增加而上升 物理學(xué)中，振

18、動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來表示，稱為頻率【命題方向】對(duì)于聲音這部分知識(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：例如：吹笛子音調(diào)的變化、向水壺中灌熱水音調(diào)的變化中考中常以填空、選擇和問答的題型出現(xiàn)【解題方法點(diǎn)撥】音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率是指每秒振動(dòng)的次數(shù)；注重結(jié)合實(shí)際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，硬紙片接觸發(fā)聲齒輪等頻率及音調(diào)的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，物理學(xué)中，振動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來表示，稱為頻率頻率越高，音調(diào)越高頻率越低，音調(diào)越低【命題方向】主要是判斷一些物體的聲音是指音調(diào)、響度還是音色來命題對(duì)于聲音這部分知識(shí)強(qiáng)調(diào)

19、應(yīng)用：例如：吹笛子音調(diào)的變化、向水壺中灌熱水音調(diào)的變化中考中常以填空、選擇和問答的題型出現(xiàn)【解題方法點(diǎn)撥】音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率是指每秒振動(dòng)的次數(shù)；注重結(jié)合實(shí)際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化超聲波及次聲波【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】頻率高于人的聽覺上限（約為20000Hz）的聲波，稱為超聲波次聲波又稱亞聲波，它是一種頻率低于人的可聽聲波頻率范圍的聲波次聲波的頻率范圍大致為10-4Hz20Hz    （1）次聲波的傳播距離較遠(yuǎn)地震、臺(tái)風(fēng)、核爆

20、炸、火箭起飛都能產(chǎn)生次聲波（2）超聲波的波長(zhǎng)比可聞聲波波長(zhǎng)短得多，它基本上沿直線傳播超聲波的穿透能力很強(qiáng)，能穿透幾米厚的金屬超聲波在液體中傳播時(shí)，可使液體內(nèi)部產(chǎn)生相當(dāng)大的液壓沖擊超聲波可以用來制造各種乳膠，顆粒極細(xì)，而且均勻超聲波在診斷、醫(yī)療和衛(wèi)生工作中，也有廣泛的應(yīng)用【命題方向】利用次聲波和超聲波具有它不同于可聞性聲波的一些特性，解決現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究中許多重要的應(yīng)用例如：對(duì)于波長(zhǎng)為100m的聲波，下列說法正確的是（） A在同一介質(zhì)中，比波長(zhǎng)為20m的傳播快    B不能被聽見  C波長(zhǎng)太長(zhǎng)，不能產(chǎn)生明顯衍射    &

21、#160;       D不能產(chǎn)生反射       答案為B【解題方法點(diǎn)撥】抓住超聲波與次聲波的特點(diǎn)頻率高于人的聽覺上限（約為20000Hz）的聲波，稱為超聲波次聲波又稱亞聲波，它是一種頻率低于人的可聽聲波頻率范圍的聲波次聲波的頻率范圍大致為10-4Hz20Hz同時(shí)記住一些現(xiàn)象的聲波特點(diǎn)：超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷和成像次聲波：自然現(xiàn)象，如火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)、雷暴、臺(tái)風(fēng)響度【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)【命題方向】對(duì)于聲音這部分

22、知識(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn)【解題方法點(diǎn)撥】響度是指人耳感覺到的聲音的大小，我們使用擴(kuò)音設(shè)備是改變聲音的響度，牛的叫聲響度大，蚊子叫聲響度??；用力擊鼓和輕敲鼓面鼓聲的響度不同響度與振幅的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小【命題方向】對(duì)于聲音這部分知識(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn)【解題方法點(diǎn)撥】響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，

23、但是音調(diào)高音色【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志【命題方向】中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn)主要考查辨別熟人的聲音靠什么，辨別樂器的聲音靠什么【解題方法點(diǎn)撥】音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志區(qū)別聲音就是靠音色辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠的都是音色模仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷器是否破損也是靠音色音調(diào)，響度及音色的區(qū)分【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小；音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身

24、的特征決定是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志【命題方向】對(duì)于聲音這部分知識(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：中考中常以填空、選擇和問答的題型出現(xiàn)【解題方法點(diǎn)撥】音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率是指每秒振動(dòng)的次數(shù)；注重結(jié)合實(shí)際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化；響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高；音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志區(qū)別聲音就是靠

25、音色辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠的都是音色模仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷器是否破損也是靠音色2.3聲的利用回聲【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）當(dāng)聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時(shí)，聲能的一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來，如果聽者聽到由聲源直接發(fā)來的聲和由反射回來的聲的時(shí)間間隔超過十分之一秒，它就能分辨出兩個(gè)聲音這種反射回來的聲叫“回聲”（2）當(dāng)回聲比原聲晚0.1s以上，能分辨出回聲；當(dāng)回聲比原聲晚不到0.1s，分辨不出回聲，此時(shí)回聲對(duì)原聲起加強(qiáng)作用（3）回聲應(yīng)用：根據(jù)s=vt，可以測(cè)距離或測(cè)深度【命題方向】利用回聲解釋一些生活中的現(xiàn)象和回聲測(cè)距，例如：如

26、果聲速已知，當(dāng)測(cè)得聲音從發(fā)出到反射回來的時(shí)間間隔，就能計(jì)算出反射面到聲源之間的距離【解題方法點(diǎn)撥】聲音在傳播過程中遇到障礙物要發(fā)生反射，形成回聲現(xiàn)象根據(jù)這一事實(shí)，我們可以根據(jù)s=vt測(cè)量高大障礙物的遠(yuǎn)近、海底的深度、遠(yuǎn)處冰山的距離等回聲測(cè)距離的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】聲音在傳播過程中遇到障礙物要發(fā)生反射，形成回聲現(xiàn)象根據(jù)這一事實(shí)，我們可以根據(jù)s=vt測(cè)量高大障礙物的遠(yuǎn)近、海底的深度、遠(yuǎn)處冰山的距離等【命題方向】對(duì)回聲測(cè)距考查多以計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題的形式，例如生活中汽車對(duì)著山崖鳴笛，求汽車到山崖的距離；探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，需要知道的物理量和需要測(cè)出的物理量【解題方法點(diǎn)撥】回聲測(cè)距需

27、要知道的物理量是聲音在這種介質(zhì)中的傳播速度v，需要測(cè)出的物理量收到回聲的時(shí)間t    例如：探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，需要知道的物理量是聲音在海水的傳播速度v，需要測(cè)出的物理量收到回聲的時(shí)間t然后根據(jù)s=vt計(jì)算發(fā)聲體到障礙物的距離（時(shí)間t用時(shí)間間隔的一半）聲與信息【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】聲音的物理特征有三個(gè)：音調(diào)，響度，音色我們按照一定的規(guī)律來改變這三個(gè)特征中一種或幾種屬性，就會(huì)使聲音帶著一定的信息內(nèi)容傳播出去比如，說話，就是在改變著聲音的音調(diào)和響度來傳播信息聲音是一種縱波，一種波必然有振幅、頻率和諧波成分，我們說話的聲音就包含了這些成分，所以聲音中就有

28、不同的信息不同的人說同樣的話，其聲音信息也不同，那是因?yàn)槿说穆晭чL(zhǎng)短粗細(xì)，發(fā)音方式和共鳴腔位置不同因而有些人聲音尖，有些人聲音粗，有些人則有娘娘腔所以及時(shí)說得是同樣的話，聽多了，我們也能分辨出到底是誰說的這些都說明聲音是包含信息的【命題方向】中考一般以選擇題或填空題出現(xiàn)，也有時(shí)與能量結(jié)合出題例如：聲音可以傳遞信息也可以傳遞能量是利用聲音傳遞信息的是（C ） A醫(yī)學(xué)上用超聲波排除人體內(nèi)的膽結(jié)石B工業(yè)學(xué)上用超聲波消除機(jī)械表面的污垢C利用B超可以檢查病人的病情幫助醫(yī)生做出診斷D利用超聲波加濕器可以濕潤(rùn)空氣【解題方法點(diǎn)撥】基本的識(shí)記內(nèi)容，不涉及到計(jì)算，只有識(shí)記、理解聲與能量【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】聲

29、音可以傳遞能量，聲波在媒質(zhì)中傳播，一方面使媒質(zhì)質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近往復(fù)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生動(dòng)能；另一方面又使媒質(zhì)產(chǎn)生了壓縮和膨脹的疏密過程，使媒質(zhì)具有形變的勢(shì)能這兩部分能量之和就是由于聲振動(dòng)使媒質(zhì)得到的聲能量【命題方向】中考一般以選擇題或填空題出現(xiàn)，也有時(shí)與信息結(jié)合出題人類也會(huì)利用聲波傳遞信息和能量，如回聲定位，航行在大海上，船員通過向海底放射聲波，經(jīng)過一定的時(shí)間聲波碰到海底再反彈回來，就可測(cè)得海底的深度還有在醫(yī)療方面等聲能傳遞能量例子：L用超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械；M用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石；N超聲波加濕器【解題方法點(diǎn)撥】基本的識(shí)記內(nèi)容，不涉及到計(jì)算，只有識(shí)記、理解聲音的綜合利用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（一）聲在醫(yī)

30、療上的應(yīng)用1中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個(gè)途徑，其中“聞”就是聽，這是利用聲音診病的最早例子2利用B超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時(shí)接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上超聲探查對(duì)人體沒有傷害，可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查，從而確定胎兒發(fā)育狀況3藥液霧化器對(duì)于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效4利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)小的粉末，從而可以順暢地排出體外（二）超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用1利用超聲波對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削

31、加工，這種加工的精度和光潔度很高2在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲波透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無損探測(cè)超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測(cè)的樣品，被對(duì)面的接收器所接收如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會(huì)在缺陷處發(fā)生反射，這時(shí)對(duì)面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號(hào)這樣就可以在不損傷被檢測(cè)樣品的前提下，檢測(cè)出樣品內(nèi)部有無缺陷，這種方法叫做超聲波探傷3在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢在放有物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動(dòng)沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈（三）聲在軍事上的應(yīng)用1現(xiàn)代的無線電定位器-雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造的很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官蝙蝠通常只在夜間出來覓食、活動(dòng)，但它們從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精確度確認(rèn)目標(biāo)它們的這些“絕技”靠的是什么？原來蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì)反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離2聲納根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家們發(fā)明了“聲納”，利用聲納系統(tǒng)，人們可以探測(cè)海洋的深度、海底的地形特征等（