一年級道德與法治下冊全冊教案(未來版71頁)【DOC范文整理】

1、一年級道德與法治下冊全冊教案（未來版 71 頁） 我們的班集體 教學目標： 體驗在集體活動中分工合作的重要性。認識合作的條 件。 明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。 教學重點 體驗在集體活動中分工合作的重要性。 明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。 嘗試用不同的方式為班集體服務，學習分工與合作的方 法。 教學難點 認識合作的條件。 自覺用誠實. .正直的行為贏得和維護集體榮譽。 教學過程 一、激趣導入新課。 老師講一個關于合作的故事。 問：“他們成功的秘訣是什么？”什么是合作？ 先在黑板上寫出“合作”兩個字， 問學生：“什么是合作？” 請幾個自愿的學生發(fā)表自己的看法。

2、 二、探究討論。 提問： 師：上節(jié)課老師讓大家回去想一想我們班曾經獲得過哪 些榮譽，你從中做了哪些貢獻？ 師：我知道全校只有兩個班獲得了這個稱號，其中就有 你們班，真不容易！ 師：真了不起，祝賀你們！ 出示本班的一張榮譽書。 師：你們的節(jié)目給我留下了深刻的印象， 雖然沒有獎狀 證書，但受到了好評，贏得了好的名聲，這也是集體榮譽。 師：在這些榮譽中你為集體做了哪些貢獻？ 師：廣播操評比如果缺少了她一個人行不行？ 師：對，集體榮譽需要大家共同努力才能獲得，這位同 學有病，還克服困難，堅持出勤，說明心里想著集體，為集 體贏得了榮譽。 師：你參加比賽了嗎？ 師：那在這次活動中，你都做了什么？ 師：她這

3、樣作算是為集體出力了嗎？ 師：在有些活動中，因為人數的限制，不可能每一位同 學都參加，但能為集體出主意想辦法能為集體助威加油也是 為集體出力。 師： 剛才大家都談了自己為集體做了哪些貢獻，聽了大 家的發(fā)言，你明白了什么？ 師：對，我們每一位同學就像這每一片花瓣，要想讓花 朵美麗，離不開大家的努力。 三、我是小小保潔員 播放動畫：課前課后教室里的變化 提問：課前課后教室里有什么不同？為什么會有這樣的 變化？ 追問：咱們班的教室也這樣嗎？ 活動提示： 老師引導學生關注自己班上的保潔工作做得怎樣，做得 好的該如何保持；做得不好的問題在哪里，討論交流保持清 潔的“金點子” 討論： 手工課后，地面有紙，

4、怎么辦？ 用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？ 午餐后餐盤怎么辦？ 午睡后，桌椅亂了，怎么辦？ 用完教室里的掃除工具，怎么辦？ 活動提示： 老師引導學生總結保持清潔的好方法，方式可以多種多 樣，如：說一說，演一演等 小結： 我們要以小主人的身份對待集體的事情。從點滴 小事中，養(yǎng)成對自己的行為負責，也對集體負責的習慣。讓 我們一起努力，做個小小保潔員，教室一定會干凈又整潔。 四. 教師總結。 合作是集體生活中一件非常重要的事情，同學們在集體 中有過許多合作的經歷. .有時很成功， 有時不太成功，甚至 失敗。今天大家討論了合作，知道了成功的條件和失敗的原 因，希望大家能夠記住它們，在今后的集體合作中取得

5、更大 的成功。 大家一起來決定 教學目標： 明白集體的事應大家商量，知道民主集中制這一民主生 活的基本原則。提咼學生民主協(xié)商和民主參與意識。 學習與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則。 在民主協(xié)商中能做到求同存異，學會傾聽和吸納別人的 意見。 當自己的意見不被別人采納時，要心胸開闊，做到少數 服從多數等。教學重難點 重點：讓學生懂得集體的事一定要大家商量。 難點：有事大家商量決定是民主思想的體現和集體生活 的原則?；顒訙蕚洌?活動過程： 諺語導入，激發(fā)興趣，請同學說說有關“集體的力量大” 的言語。出示“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的言語。 問： 你知道這句諺語的意思嗎？說給大家聽聽。 師：集體不僅力量大

6、，而且智慧也很高。怎樣才能凝聚 集體的智慧呢？ 學習教材，明白事理 當大家意見不一致時，我們該怎么辦？ 引導學生討論相關問題。 學習通過討論. .調查. .舉手表決等方法制定大家共同遵 守的班級公約，教學難點分析：學習通過討論 . .調查. .舉手表 決等方法制定大家共同遵守的班級公約，民主 . .權利；怎樣 做才是民主， 怎樣做才是行使自己的權利； 遇到大家意見不 統(tǒng)一時，我們應該怎樣做等問題。 聽故事 教師講教材中的三個故事，學生一邊聽一邊思考問題： 你想對故事中的爸爸說什么？ 這三組小孩的表現有什么不同？你希望加入哪一組？ 這樣的表決公平公正嗎？你認為該怎么辦？ 學生討論候舉手回答。 教

7、師小結。 講成語 教師引導學生講一講教材中的成語：集思廣益 . .廣開言 路. .百家爭鳴. .求同存異 出示： 集思廣益一一集：集中；思：思考 . .意見；廣：擴大。 指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。 群策群力群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發(fā) 揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻力量。 廣開言路 - 廣： 擴大； 言路： 進言的道路。指盡量給 下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。 百家爭鳴一一指各種學術流派的自由爭論互相批評，也 指不同意見的爭論。百家，這種觀點的人或各種學術派別； 鳴，發(fā)表見解。 求同存異一一秋：尋求；存：保留；異：不同的。找出 共同點，保留不同意見。 引發(fā)學生認識到，

8、在班級中，我們每一個同學都有平等 參與，討論決定事情的權利，大家做出的決定要公平公正。 齊讀名人名言： 有事大家商量. .充分發(fā)表個人意見. .耐心聽取別人意見 少數服從多數. .個人服從集體才能把事辦好 小結：遇到意見不統(tǒng)一的時候，一般情況下是少數服從 多數。 板書設計：民主. .權利. .公平. .少數服從多數 班級小公約 教學目標： 使學生了解守紀律的重要； 讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處； . .學習通過討論. .調查. .舉手表決等方法制定大家共同遵 守的班級公約， 公約制定后能自覺地遵守。 教學難點分析：學習通過討論. .調查. .舉手表決等方法制 定大家共同遵守的班級公約，公約制

9、定后能自覺地遵守。 教學準備： 教學課時：二課時 課時 教學過程： 游戲導入： 平時大家都很喜歡玩，現在給大家 1010分鐘，自由結合 做喜歡的游戲吧！ 學生做游戲，老師仔細觀察，在活動中發(fā)現問題 發(fā)現問題 問：同學們剛才玩得高興嗎？為什么？ 同樣的玩耍，有的組玩得很高興，有的組就玩不下去， 到底應該怎么做，才能使游戲順利進行呢？ 解決問題 生分成小組，討論. .分析原因 生匯報討論結果，得出結論： 游戲順利進行的重要點在于遵守游戲規(guī)則。 第二課時 制定公約 師問：游戲不遵守規(guī)則就玩不下去。我們班級是不是也 有讓老師不高興的地方呢？讓老師上不下去課的時候呢？ 生說出班級目前存在的問題。 學生和

10、老師共同制定班級小公約，逐條寫在大黑板上。 生逐條舉手表決。 齊讀大黑板上的公約。 小品如果沒人管人多好 如果沒人管我會怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會 不會好象我這 樣，上學都輕輕松松呢？ 在班內先選四到五位學生說一說。 行為反思：通過看小品，你明白了什么？ 小結： 班級公約是大家共同參與制定的，又是大家舉手同意 的，有了公約要遵守，集體生活才會更快樂。 我為班級添光彩 教學目標： 培養(yǎng)學生的集體主義精神，集體榮譽感，樹立為集體添 光彩的意識 知道自己是集體的一員，感受到為集體做貢獻是件幸福 而光榮的事。 懂得集體的榮譽靠大家，優(yōu)秀的班級體需要“人人有事 做，事事有人做”的道理。 增強與他人

11、團結合作. .交流. .溝通的能力。 教學重難點： 重點：讓學生充分認識“沒有特長的同學也能未計提添 難點：懂得優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人 做”的道理。教學方法：情境教學法 . .開放性教學法. .觀察. . 演示. .討論法。教學準備：多媒體 教學時數：2 2 課時 教學過程： 課時 一、奧運回放，導入新 同學們， XXXX年北京奧運會是我們中國人的驕傲， 在這奧 運會上我們中國體育代表團獲得了金牌 5151 枚，銀牌 2121 枚， 銅牌 2828 枚，位列金牌榜總數，獎牌榜總數第二。 2.2.學生邊 看邊想，你有什么感受？ 3.3.生暢談感受 4.4.小結奧運會上的運 動員就

12、是了不起， 他們?yōu)槲覀冏鎳鵂帢s譽，添光彩，同樣， 我們也應該像那些運動員那樣為班級添光彩。今天，我們這 節(jié)課就來學習我為班級添光彩。 同學們， XXXX 年北京奧運會是我們中國人的驕傲， 在這奧運會上我 們中國體育代表團獲得了金牌 5151 枚，銀牌 2121枚，銅牌 2828 枚，位列金牌榜總數，獎牌榜總數第二。 學生邊看邊想，你有什么感受？ 生暢談感受 小結奧運會上的運動員就是了不起，他們?yōu)槲覀冏鎳鵂?榮譽，添光彩，同樣，我們也應該像那些運動員那樣為班級 添光彩。今天，我們這節(jié)課就來學習我為班級添光彩 教師板書課題，生齊讀課題。 二、 溫馨回憶 師問：想一想，咱們班有哪些為班級添光彩的人和

13、事？ 師引導：看！我們班得同學獲得了那么多的榮譽，為我 們的班級增光添彩。 請問，作為班級里的一員，你有什么話想對他們說嗎？ 生盡情說。 三、 突破重難點 個人反思 師過度并引出難點：看來，為班級爭得榮譽是一件很光 榮的事情，我們每個同學都要充分發(fā)揮自己的特長，多為班 級添光彩。但是，有的同學卻有不同的想法，我們來聽看。 師追問并讓學生反思：你們同意他的想法嗎？為什么？ 生思考并會的自己的看法，師做適當引導和評價。 說說心里話 師小結過渡： 其實，每個同學的能力有大有小，各自的興趣愛好也不 盡相同，不可能每個人都在學校的各項活動中獲獎，只要我 們平時能處處為班級著想，做好自己力所能及的事情，

14、哪怕 是一件微不足道的小事，就是為班集體增光添彩！但不知道 同學們有沒有發(fā)現，有些事卻很少有同學愿意去做，哪些事 是你們最不愿意. .最不想干的呢？老師想聽聽大家的心里 話。 生答。 師引導小結： 感謝同學們說出了自己的心里話，在一個 班集體里一起學習生活，能不能因為這樣就不做事呢？集體 的榮譽與每個人密切相關， 人人都應該為集體服務，做到“人人有事做，事事有人 做”。，這樣才是正真的為班級添光彩。 第二課時 一、體驗游戲 師過度：說起未計提添光彩，老師相當場考驗考驗一下 大家， 我們來玩一個“判斷游戲”， 好嗎？ 師出示：以下這些行為是不是為班級添光彩呢？請同學 們用對錯的手勢來判斷。 我每

15、次考試 100100 分，但是從來不愿教同學。 我中午在學校吃飯，把吃剩的飯倒在地上，等著值日的 同學來掃。 我平時很愛勞動，能認真完成好值日任務，不怕累，不 怕臟，天天把黑板檫干凈，把地拖干凈。 在接力賽上，我老走神，結果把接力棒掉了，影響了班 里的成績，我還在偷笑。 教師播放引導學生深入思考：一個班級只是一個小小的 集體，我們除了要為班級體添光彩外，還要為我們學校爭榮 譽，添光彩。那么作為學校的學生，班級里的一員，你應該 怎樣做呢？ 二、出謀劃策，拓展延伸 制作新學期愿望卡 新學期愿望卡 我的計劃 我的目標 我的行動方案 辦一期“我為班級添光彩”的小隊報，用新視野展示： 人人有事做，事事有

16、人做的道理。 春姑娘來到我身邊 春天在哪里 教學目標： 讓學生充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快。 學習觀察春天的特點， 探究春天自然界的變化。 讓學生了解春天常見的動植物與人類的活動。 教學重點：讓學生感受到春天的美，體驗春天帶來的愉 快。教學難點：學習觀察春天的特點，探究春天自然界的變 化。教學準備： 布置學生查找有關贊美春天的詩篇。 設計“找春天”記錄表格。 制作“春天”。 教學過程： 課時 一、 明確活動任務 談話引出春天。小朋友，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？ 鼓勵學生向春姐姐打招呼。對呀，現在正是五彩繽紛的 春天，你們看，誰來了？快跟春姐姐打招呼吧！ 提示課題，齊讀。大家愿不愿意一起

17、去大自然尋找一下 春姐姐， 看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我們一起去看看 吧。 我們一起大聲讀一讀課題。 二、 展開想象的翅膀一一寫春天 春天，這么美，曾有無數的詩人贊美春天，平時你讀過 哪些贊美春天的詩歌? 過渡：今天，教師也給你們帶來了一首贊美春天的詩， 那就是艾青爺爺寫的春姑娘，想聽嗎？好，讓我們來欣 賞吧！ 師朗讀春天 生齊讀。 小組交流：讀了春天這首詩，你感悟到了什么？三. . 創(chuàng)設情境， 感受春天一一找春天過渡： 這三位同學讀完詩歌， 我們仿佛來到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看 ？? ?老 師給你們帶來了一段春天的錄像。剛才看了錄像之后，你發(fā) 現了哪些春天的小秘密？你們知道哪

18、些花也是在春天開的 嗎？你們的知識真豐富，平時肯定喜歡看書，是嗎？小朋友 還發(fā)現了哪些春天的秘密？ 小組交流：讀了春天這首詩，你感悟到了什么？ 三、創(chuàng)設情境，感受春天一一找春天 過渡：這三位同學讀完詩歌，我們仿佛來到了仙境，看 到了如花似錦的春天，你們看 ？老師給你們帶來了一段春天 的錄像。 剛才看了錄像之后，你發(fā)現了哪些春天的小秘密？ 你們知道哪些花也是在春天開的嗎？ 你們的知識真豐富， 平時肯定喜歡看書， 是嗎？ 小朋友還發(fā)現了哪些春天的秘密？ 實物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝， 綠綠的， 正如詩句中所說“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。 還有小朋友有新的發(fā)現嗎？ 一場春雨過后，

19、把一些小動物都驚醒了，你們知道哪些 動物醒來了？ 你們發(fā)現了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來夸夸春 姐姐呢？ ？ 第二課時 一、分小組討論交流一一說春天 春姐姐聽了我們的夸獎聲，高興地跳起舞來。歡迎動物 上場： 朗讀 齊唱小燕子 剛才我們聊了那么多有關春天的事，都是小朋友從錄像 里看到的，接下來，都是要請我們每個觀察小組的小朋友向 大家介紹一下，你們小組這 段時間對春天的觀察情況，學生分成三組： 師：動物小組的同學，你們發(fā)現了什么？ 師：植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結果呢？ 師：那我們氣象小組的小朋友來介紹一下你們這幾天的 觀察情況吧。 我們這一小組的小小氣象員們記錄的很詳細也很真實， 春

20、天已經不像冬天那樣冷了。因此，農民伯伯下田春耕了， 叔叔阿姨開始植樹，不過我們要提醒大家，要 愛護樹苗，不要搖爬. .不要摘。 我們每一個觀察小組都非常出色地完成了觀察任務。 老 師將你們的觀察結果都記錄在這張表格里，以后，你們也可 以學著老師的樣，設計一張表格將自己的觀察結果詳細地記 錄下來。 二、 抒發(fā)對春天的情感一一畫春天 你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結果還是被你們發(fā) 現了，真了不起，你們想把它留下來嗎？那么，就請用你們 的筆把她們畫出來。 展示學生作品； 鼓勵表揚畫得好的學生。 三、 唱春天 小朋友，你們說現在知道春天在哪里了嗎？那么就用你 們的歌聲把她唱出來。 播放春天在哪里音樂

21、，學生齊唱春天在哪里走 出教室。 打扮春姑娘 教學目標： 引導學生在觀察生活. .觀察大自然的基礎上， 用自己的 畫筆描繪春姑娘的美麗 增長學生對春天自然現象. .生活常識的了解， 在活動中 增強實踐能力和應用能力。 知道樹木與人類的關系，能用實際行動愛護花草樹木， 保護和美化環(huán)境。 在打扮. .表現春姑娘的活動中，分享感受 . .想法和成功。 教學重難點： 重點：學習種植的基本方法，親身體驗種植活動。通過 種植活動，感受生命的成長。 難點：在活動中磨練勇于探索和實踐 . .敢于負責. .做事有 始有終的品質。 教學準備： 教師準備: 資料. .豆粒. .蒜頭. .花種子。 學生準備： 勿拉罐

22、 . .可樂瓶. .化盆等。 課時 一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)情感。 出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。 師：小朋友美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和小朋友 打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？ 和春姑娘一起唱響嘀哩嘀哩。 二、 活動一：個性創(chuàng)造，展示美麗。 師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我 們小朋友，今天我們來幫春姑娘一個忙幫她打扮一下自己 吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打 扮得更加漂亮呢？ 豐富想象，動筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑 娘畫下來，介紹給其他小朋友。 展示“春姑娘”。 學生通過自己的語言嘗試介紹：春姑娘多么 - !她正在 - 在畫一畫

23、，說一說春姑娘。 教師小結： 春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更 加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！ 動動手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁 上， 教室里處處有春天， 小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。 三、活動二：學會動手，播種春天。 我們美麗的圖畫打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又 唱起了歌，你來聽，你來看。歌曲小雨沙沙。 學生欣賞。你們聽到了什么？看到了什么？ 學生交流。 布置活動內容：今天，我們就來播種春天，種上一棵代 表我們班級的“班級樹”，把春姑娘變得更綠。 隨機提示：聰明谷內容：每年的 3 3 月 1212 日是我國的植 樹節(jié)。 教師提示：應當怎樣種? 實踐操作

24、：教師帶領學生在教室前的空地上種下一棵 “班級樹” 動手挖坑，玩玩泥土。 學生講講玩泥土的感受。 種下班級樹，培土，澆水。 活動延伸：集體完成表格，觀察“班級樹”的變化。 “班級樹”成長記錄表： 學習兒歌：多么有意義，春姑娘看到小朋友們種的小樹 可綠了，相信他會越長越高，越長越綠。春天里，種種樹， 多有意思，讓我們一起來念念兒歌：小青蛙去種樹。 課外作業(yè)：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我 們和爸爸媽媽一起播種春天。 第二課時 一、 活動三：盡情演繹，編織童話。 媒體演示： 公雞. .鴨子. .百靈鳥. .黃鶯. .麻雀. .喜鵲. .燕子 等。小朋友熱烈歡迎動物的到來。 討論：這些動物在

25、春天里會干些什么呢？ 例：百靈鳥唱著春天的歌。燕子從南方飛回來了，可高 興了，又趕上了春天。 挑選頭飾，演演小動物給春姑娘帶來了活力。 二、 欣賞美景，升華情感。 春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我們走來了，讓 我們再一次盡情享受一下吧。 伴著音樂欣賞春景： 畫面展示： 春回大地. .柳綠花紅. .鶯歌燕舞. .百鳥爭鳴. .白 花齊放. .泉水丁冬。 我想對春姑娘說。 小結本次活動。 和春風一起玩 活動目標： 充分體驗春天的美好和春天生活的樂趣。 學會制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。 大膽創(chuàng)新，讓學生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。 活動重難點： 重點：學習有創(chuàng)意地開展各種春天的游戲。 難點：發(fā)

26、展學生的動手能力，學會制作簡單的游戲玩具。 活動過程： 課時 一、聯(lián)系生活，激趣導入 同學們，春天里你最喜歡什么活動呢？ 回憶：放風箏活動 想想：是誰把風箏送上藍天的呀？ 回憶語文課上的兒歌春風吹。 那是我們和春姑娘一起做的游戲，老師也一直記憶猶 心，今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”， 出示課題，讀一讀。 二、嘗試制作，培養(yǎng)動手能力。 師：說到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什 么游戲呢？ 師：好，今天就來玩飛飛機 . .轉風車的游戲。你們看， 老師也做了一架風車 好玩嗎？今天游戲將分為兩隊，以競賽的方式進行。 師： 很多小朋友都會折紙飛機， 那誰會做風車？ 請會做的學生上臺邊說邊做，教

27、師在一旁強調做風車的 要領。 教師示范一遍。 師：現在就給你們大顯身手的機會，請選擇你喜歡的紙 做一架你喜愛的飛機. .風車， 老師給你們十分鐘，比比哪隊 風車做得多，做得美，做得有創(chuàng)意。 學生以小組形式合作制作，教師到各組巡視 伺機指導， 鼓勵學生做出與眾不同的風車； 及時提醒學生正確使用工 具；注意安全；肯定互相幫助的同學；解決學生的疑難；提 示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。 教師隨機表揚做得快. .棒. .互相幫助的小組，給予鼓勵。 第二課時 、參與游戲，感受快樂 玩飛飛機游戲 師宣布規(guī)則：我們馬上就要比賽飛飛機了。每隊的隊員 以組為單位，站在線外，聽我口令一齊放飛，飛機飛得最高 最遠的就是冠軍。

28、 師采訪四個冠軍：你們的飛機可真棒！你們愿意把飛機 借給別的同學玩玩嗎？ 然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機飛得又高又 遠。 玩風車游戲 師：飛機的旅行結束了，風車的游戲開始了。各隊先派 出一半的同學參加風車接力賽，推選 1 1人當裁判發(fā)號施令; 剩下的同學為各自的隊吶喊助威。 注意： 在比賽過程中，比 一比誰的風車轉得快，誰的風車有創(chuàng)意。 進行風車接力賽。在活動的過程中引導學生評議： A.A. 你們發(fā)現誰的風車轉得最快？ 請小朋友告訴大家為什么自己的風車轉得這么快？ B.B. 你們發(fā)現誰的風車做得最有創(chuàng)意？請學生談一談。 c.c.拿出不能轉動的風車，研究原因。仔細看看，這輛風 車為什么會

29、轉不動呢？幫助修改。 說感受： 玩了這個游戲，你們有什么感受呀？ 二、總結活動，談收獲： 師： 這節(jié)課大家玩得都很高興， 有什么收獲嗎？ 三、課外活動： 課外，你可以和你的爸爸 . .媽媽再去放一次風箏，還可 以挑馬蘭。你可以把活動記下來，跟其他的小朋友一起分享。 春天里的保健 教學目標： 講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。 知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護意識。 感受生病的痛苦歷程，學會自我防護。 教學重點：感受生病帶來的痛苦，學習防病措施。 教學難點：培養(yǎng)學生為自己的身體健康負責的意識，掌 握一些照顧自 己的方法。 教學準備： 教學過程： 課時 活動一：歌舞導入，引出話題 小朋友們，

30、你們喜歡唱歌. .跳舞嗎？就讓我們先動起來 吧！：健康歌。 師：動動手. .動動腳，健康的人快樂多。看著小朋友一 個個精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸?位小朋友就不能像你們這樣開開心心， 蹦蹦跳跳了，你們看， 他怎么啦？：一個生病掛針的孩子。 師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事 都能辦到嗎？ 小結： 這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去 快樂地放風箏. .去春游， 盡情地唱歌. .舞蹈，而他只能躺在病 床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！ 活動二：了解病癥，感受病痛 小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？ 這些病是我們小朋友當中最常見的，無論

31、生哪種病都會 讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖 說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作， 也影響了小朋友學習，這滋味真是不好受！ 你們生病時覺得難受嗎？是怎么難受的？說給大家聽 一聽。 生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比 你們更難受，知道是誰嗎？ 誰來給大家說說，你生病時，你的家人是怎么難受的？ 小結： 小朋友們，你一個人生病，牽動著全家人的心，你們的 家人對你們是那樣的關心和愛護。如果你們有哪些不舒服 呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比 自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地 成長，我們要好好保護我們的身體，讓疾

32、病遠離我們。 活動三：尋找病因，學會預防 可是討厭的病菌在我們周圍無處不在，只要小朋友一不 小心呀，就會被這些病菌感染而生病了。不信，你們看： 這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友 為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放， 看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ 飯前不洗手。 現在你知道他為什么會肚子疼了吧？ 媽媽送他去醫(yī)院，經過檢查，還發(fā)現他肚子里有好多蛔 蟲呢！怪不得他肚子會疼呢！ 如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會對他說什 么呢？你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習慣 嗎？如果有的話，現在應該怎么做呢？ 看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友

33、來找你們 看病了。：感冒。 感冒時我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒有患 過感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？ 從剛才兩個錄像片段中我們知道了這幾個原因可能會 讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個調查作業(yè)：我們 為什么會生??？你們都做好了嗎？小組討論再交流。 小結：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，才能保護好我們的身體， 才能學習好，生活好，快快樂樂地成長。 第二課時 活動四：注意保健，養(yǎng)成習慣 播放醫(yī)生介紹如何預防疾病的錄象。學生邊看邊思考： 你知道了哪些防病方法？ 教師送健康大禮。 演一演： 防疫站的醫(yī)生到學校里來打預防針了，一位小朋友嚇得 又哭又鬧，說什么也不肯打，請你們來勸勸他，并表演打預 防

34、針。 唱一唱： 請小朋友們根據兩只老虎的旋律來唱一唱下面這首 兒歌。預防感冒，預防生病，有絕招，有絕招：飯前便后洗 手，天冷及時添衣。身體好，身體好。預防感冒，預防生病， 有絕招，有絕招：多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。身體好， 身體好。 選一選： 日常生活中的飲食很重要， 那小朋友們到底吃哪些食物 比較好呢，讓 未來需要你們去創(chuàng)造， 我們來選一選吧！ 米飯、方便面、 油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開水、飲料。辨一辨：這 幾個小朋友的做法對嗎？為什么？ a.a.頭大汗的小麗正對著 空調吹冷風。 b.b.吃油炸不潔食物。 c.c.小朋友們在積極鍛煉身 體 3.3.我們如果生下面的幾種病了， 怎么做病

35、才好的快？： 拉 肚子時， 千萬別再吃怎樣的食物？咳嗽時， 要注意別吃什么 東西？頭痛. .頭暈最好怎么做？我們來選一選吧！米飯、方 便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開水、飲料。 辨一辨： 這幾個小朋友的做法對嗎？為什么？ a.a. 頭大汗的小麗正對著空調吹冷風。 b.b. 吃油炸不潔食物。 c.c. 小朋友們在積極鍛煉身體 我們如果生下面的幾種病了，怎么做病才好的快？ 拉肚子時，千萬別再吃怎樣的食物？ 咳嗽時，要注意別吃什么東西？ 頭痛. .頭暈最好怎么做？ 人體的正常溫度是幾度？ 你們這些小醫(yī)生可真行， 既找到了生病的原因，又說得 出恢復健康的好辦法。 但老師還是要提醒大家， 如果生病

36、了， 特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專業(yè)的醫(yī)生。如 果醫(yī)生要你打針，你還會哭嗎？ 小結： 小朋友們，你們是祖國的花朵，未來需要你們去創(chuàng)造。 希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活 . .衛(wèi)生習慣，好好保護身 體，積極鍛煉身體，增強體質，讓疾病遠離你們，最后老師 祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。 節(jié)約總動員 節(jié)約食物 課堂主題：一粒糧食，一滴汗水 課堂目的： 利用圖片和一些數據讓小朋友初步了解糧食的浪費現 狀。 簡要介紹光盤行動的內容宗旨。 倡導小朋友行動起來，厲行節(jié)約，愛惜糧食。 用趣味游戲深小朋友們的光盤意識。 課前準備： 準備關于光盤行動的手繪海報； 準備 PPTPPT 講解。 教學過程

37、： 引入主題： 首先自我介紹，與小朋友互動調動課堂氣氛，小朋友們 看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢？沒錯， 就是與糧食有關， 大家都知道， 糧食在我們生活中是不可或 缺的， 我們依賴它長高長壯。 那大家知道糧食有那些嗎？ 列舉：包括小麥. .水稻. .玉米. .燕麥. .黑麥. .大麥. .谷子. .高 粱和青稞等 大家看到這張圖片，你們能想到什么？ 可談談農民如何工作辛苦，再請一個小朋友大聲背誦， 鼓掌并讓全班一起背誦。 簡要介紹目前糧食緊缺及浪費現狀 ： 通過一個故事引小朋友的注意，然后說明浪費食物后的 影響，然后就饑餓簡單談下在 邊遠山區(qū)仍有許多人吃不飽，就舌尖上的浪費讓小朋友 談談我們應不應該珍惜糧食？順帶與同學們交流下平常我 們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每 份佳肴的來之不易。 介紹光盤內容及宗旨：那么大家知不知道有一種行動叫 光盤, ,也就是所說的吃光食物，不剩飯菜。 這時可有互動，大家認為做到這個難嗎？現在越來越多 的人加入了此活動。 列舉：有老師，有學生，還有社會上各行各業(yè)的人們。 光盤行動對餐廳的影響： 有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和頁之間，讓顧客 翻開菜單就能看到有關“光盤行動”的呼吁。為了更好地宣 傳光盤行動，許多餐廳也想出了很