初中物理畢業(yè)會考所有單元復習導學案

1、 初中物理單元復習導學案 一、 機械運動【考點聚焦】聲現象涉及到的考點有：1長度的測量 2參照物的選取 3 平均速度及有關計算【呈現形式】上述考點常以填空和選擇題型出現。偶然出現在計算題中，主要考查學生對概念規(guī)律的記憶和運用所學知識來解決日常生活中的現象的能力。1、 長度的測量-國際單位：米（m）；常用的工具是 。 使用刻度尺前要觀察它的 、 、 ，測量時視線應與尺面 。 讀：估讀到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）記：記下數值和單位 例：圖中測出的該物長度是 cm. 2、長度單位換算 1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106m=109nm 例：45m=

2、m 0.23dm= nm手掌寬度10cm，門高大約2m，課桌高大約0.7m=70cm ，教室內高大約3.5米； 指甲寬度 1cm3、時間的測量-單位：秒(S) 測量工具: 古代: 日晷（gui）、沙漏、滴漏、脈搏等；現代:機械鐘、石英鐘、電子表、實驗室的秒表等4、誤差：測量值和真實值的差異叫誤差。誤差只能減小而不能 避免 ，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。 產生原因：測量儀器、測量方法、測量的人。例如：兩人用同一把刻度尺測量同一物體的長度，其結果可能 。（相同/不相同）減小誤差的方法： ， 用更精密的儀器。5、 運動的相對性： 一切物體都在運動，運動是絕對的

3、，靜止是相對的 為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物.。 一個物體對參照物的位置如果發(fā)生改變則稱該物體運動，若對參照物的位置沒有改變，則稱該物體靜止。 不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的 例：教室相對于行走的人是 的。 龍舟相對于河岸是 的。 同步衛(wèi)星相對于地球是 的。 龍舟相對于舟上的人是 的。6、 速度的物理意義：人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是： 自行車速度5m/s ，大型噴氣客機速度900km/h 客運火車速度140 km/h ，光速和無線電波 3×108m/s7、速度的計算-公式：v=s/t 其中：（1）計算時將s和t的單位化成m/s或者

4、km/h；速度換算：1m/s= km/h （2）式中三個物理量應對應于同一個物體 （3）懂得將題中的物理情景畫成簡圖，找出相應的方程 例1：某同學乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時5秒他聽到了回聲。若汽艇以100m/s的速度正對高崖駛去，他喊時離高崖是多遠？ 8、平均速度- 路程測量刻度尺，時間的測量：秒表 平均速度：= 總路程/總時間 嚴格按公式v=來計算，切勿利用V=來計算。 例2：汽車在長100m的公路上行駛,前50m的速度為20m/s,后50m的速度為10m/s,汽車在這100m公路上的平均速度為_m/s。 應用練習1小明同學坐在行駛的公共汽車內: (選填“運動”、“靜止”

5、) (1)以地面為參照物，小明是_的；以行駛的公共汽車為參照物，小明是_的。 (2)小明對公共汽車的駕駛員來說是_的，這是以_為參照物。 (3)小明對馬路上的行人來說是_的，這是以_為參照物。2人步行速度1.1m/s ，自行車速度5m/s ，大型噴氣客機速度900km/h 客運火車速度140 km/h 高速小汽車速度108km/h 光速和無線電波 3×108m/s3、 測量小車運動的平均速度需要的測量工具有 、 ，原理為 4、 一只小球在水平面上作勻速直線運動，它在2s內通過的路程是5m，則它通過20m路程后的速度是_m/s。5作直線運動的某物體，在開始5s內通過的路程是20m，接下

6、來的15s時間內作速度為5m/s的勻速直線運動，那么物體在這20s時間內作的是_運動，整個路程內的平均速度是_m/s，合_km/h。6、一物體做直線運動，全程24m,前一半路程需時4s,中點停留2s,后一半路程需時6s，那么物體通過前一半路程的平均速度是 ，后一半路程的平均速度是 ，全程的平均速度是 ，7、甲、乙、丙三個物體做勻速直線運動，速度大小分別是V甲=750m/min,V乙=15m/s,V丙=3.6km/h,則它們速度的大小關系是 。8、一輛汽車從甲地開往乙地的過程中，前2/3的路程內平均速度是30km/h，后1/3的路程內平均速度是60 km/h，則在全程內物體的平均速度 。9、一列

7、火車以15m/s的速度完全通過1.6km的大橋所需的時間為2min，求：（1）這列火車的長度；（2）這列火車全部在橋上行駛的時間。10、向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來，稱為回聲。一個同學向一口枯井的井底大喊一聲，2秒后聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是 米.11一架噴氣式飛機的速度是聲音在空氣中傳播速度的1.5倍，飛行高度為3060m，沿水平方向飛行。當你聽到飛機在你頭頂上方的轟鳴聲時，抬頭觀看（不記抬頭時間），飛機已 飛到你前方多遠（水平距離）的地方？12、2004年12月26日上午8時30分，印尼附近海域發(fā)生8.9級大地震，引起強烈海嘯，地震發(fā)生時，距震中1500km的馬爾代夫海邊，有

8、一群孩子在玩耍。如果他們及時接到警報，并立即奔向離海岸3000m的高地，便可不被巨浪卷走。倘若如此，它們最晚在什么時間接到警報，方可死里逃生?(海嘯在大洋中傳播速度高達500km/h，孩子們逃往高地的速度為100m/min) 初中物理單元復習導學案 二、聲 現 象【考點聚焦】聲現象涉及到的考點有：1聲音是由物體振動發(fā)生的 2聲音的傳播 3聲速及有關計算4樂音的三要素 5噪聲的危害與控制、 6、聲的利用【呈現形式】上述考點常以填空和選擇題型出現。主要考查學生對概念規(guī)律的記憶和運用所學知識來解決日常生活中的現象的能力?！局R結構】一、聲音的產生與傳播1產生原因：聲音是由物體的 產生的，振動的物體并

9、不一定發(fā)出聲音。一切發(fā)聲的物體都在 。振動停止發(fā)聲也停止，但聲音并沒有立即消失。2傳播需要介質：固體、液體、氣體都是介質， 不能傳聲。在空氣中，聲音以聲波來傳播，3聲速：340m/s（沒有特別提示的情況下都視為該速度），一般情況下V固 > V液 > V氣4回聲現象及其利用：（1）傳播過程中遇到障礙物會反射回來形成的聲音； （2）回聲的區(qū)分與加強； （3）回聲測距離及其它應用。二、樂音的三要素1音調：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定。物體振動越快 頻率越高，音調就高。 聲分為次聲波、聲音、超聲波。 人耳能聽到的聲音：頻率在2020000Hz之間。 次  聲波：頻率低于20

10、Hz。大象發(fā)出的聲音，地震，臺風 超  聲波：頻率高于20000Hz。蝙蝠發(fā)出的聲音2響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的距離遠近有關。 增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。3音色：發(fā)聲體的聲音品質，由發(fā)聲體本身的特征決定。人們根據 能夠辨別樂器或區(qū)分人。三、樂音和噪聲 1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 2區(qū)別：（1）從物理學角度看 ； （2）從環(huán)境保護角度看指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。 3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限 dB；為保護聽力應控制噪聲不超過 dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過

11、dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過 dB 。 4減小噪聲的途徑：（1）在聲源處減弱消聲；（2）在傳播過程中減弱吸聲；（3）在耳朵處減弱隔聲 例如：摩托車的消聲器是在 處減弱噪聲?！把诙I鈴”是在 處減弱噪聲。 四、聲的利用-可以利用聲來傳播信息和傳遞能量 舉例說明：聲可傳遞信息的例子：a 。b 。 C 。d、 。 .聲可傳遞能量的例子： a 。 b 。C. ，d、 五、實驗、為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖19所示。（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他

12、       （選填“能” 或“不能”）聽見手機鈴聲。（2）當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是：          。（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是                 。【對應訓練】1遇到大風的天氣，路旁架設的電線會“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線 而產生的。自然界和日常生活中有很多有趣的聲現象.例如:笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，

13、經風一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其 發(fā)聲;廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過 傳入我們耳中的.2樂音有三個特征，音調是反映聲音 的，響度是反映聲音 的，我們通過聲音區(qū)分不同樂器是靠 。匯演上，小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；蜜蜂聲 高，牛聲 大。使用隨身聽MP3時，調節(jié)音量按鈕實質是改變聲音的 3將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣 。邵陽市區(qū)主要道口設有噪聲監(jiān)測設備 某時刻該設備的顯示屏上顯示4920的數字，這個數字的單位是 ，為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過 dB ；為保護聽力，應控制噪聲不超過 dB4拿一張

14、硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音 A音調不同 B.響度不同 C.音色不同 D.前三項都不同5聲音是一種常見的現象，與我們生活息息相關。下列有關聲音的說法正確的是（ ） A.詩句中“不敢高聲語，驚恐天上人”中的“高”是指聲音的音調高。 B、有些高科技產品，不振動也可以發(fā)出聲音 C、發(fā)出較強聲音的喇叭能使前面的燭焰“跳舞”，說明聲音可以傳遞能量 D、城區(qū)禁止鳴笛-是在人耳處減弱噪聲6為了探究聲音的產生條件，有人建議利用以下幾個小實驗現象。 A放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。B使正在發(fā)聲的音叉接觸水

15、面，水面濺起水花C吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音 D在吊著的大鐘上固定一支細小的筆。把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線。7、下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是 ( )C回聲定位D超聲波探查B敲瓶底火焰搖動橡皮膜A探測海深8、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產生的是( ) A關閉房間的門窗 B會場內把手機調到無聲狀態(tài) C高速公路旁的房屋裝隔音窗D機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩9、 下列關于聲音的說法中不正確的是（ ） A、俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲。 B、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高 C、“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來確

16、定。 D、外科醫(yī)生用超聲波把結石擊成細小的粉末，說明聲音能傳遞能量。11科學家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經過4 s收到回波信號，海洋中該處深度是多少m？ (聲音在海水中傳播速度是1500 ms) 科學家發(fā)現這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？12、小明和小剛想測一段鐵路的長，但沒有刻度尺。于是他們查表知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鋼鐵中傳播的速度為5200m/s，小明站在預測鐵路的一段用錘子敲擊一下鐵軌，小剛在另一端聽到兩次響聲，兩次響聲的時間間隔為0.5s，問這段鐵路有多長？ 初中物理單元復習導學案 三、物態(tài)變化【考點聚焦】本部分涉及到的

17、考點有：1 溫度和溫度計的使用。2物質三態(tài)間相互轉化及吸熱、放熱的情況。3晶體的熔點,并會查熔點表。4液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素。5液體的沸騰和沸點與壓強的關系。6升華、凝華現象同其它物態(tài)變化的比較 7應用物態(tài)變化知識解釋簡單的熱現象?！境尸F形式】上述考點常以填空和選擇題型出現。主要考查學生對概念規(guī)律的記憶和運用所學知識來解決日常生活中的現象的能力?！局R結構】一、 溫度1溫度的意義: 2攝氏溫度單位和有關規(guī)定: 3溫度計：（1）液體溫度計的原理: （2）日常生活中溫度計如何正確使用： （3）體溫計：量程：3542；分度值：0.1 ； 使用前要將水銀甩下去。 二、物態(tài)變化1熔化和凝固： 【

18、例子】：冬天冰封谷底。雪水在屋檐下形成冰錐。水結冰。都是是水的凝固現象（1）晶體和非晶體熔化、凝固條件： （2）晶體和非晶體熔化，凝固特點： 2汽化和液化：（1）汽化： （a）蒸發(fā)：蒸發(fā)的特點及條件；影響蒸發(fā)快慢的因素。 （b）沸騰：沸騰的特點及條件； 沸點與壓強的關系。 【例】：醫(yī)生在發(fā)燒的病人身上擦些酒精溶液，來降低體溫 ，他的依據是：酒精蒸發(fā)（汽化）時吸熱。蒸 發(fā)沸 騰不同點發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相 同 點 （2） 液化： 【液化例子：露的形成。雨的形成。-空氣中的水蒸氣遇到冷的空氣液化成小水滴。 液化的兩種方法-降低溫度，壓縮體積3升華和凝華： 升華：物質從固態(tài)直接變

19、成氣態(tài)的過程。易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。例子：燈泡用久了，燈絲變細。 放在衣柜的樟腦丸變小了。凝華：物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。 例子：霜的形成，雪的形成。：解釋“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。【方法提示】 對于液化，看得到霧、露、白氣、都是液化成的小水珠而非水蒸氣?！緦柧殹?雨、云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的是 ，由水蒸氣凝華形成的是 ；由水凝固形成的是 。霜是由水蒸氣 形成的（填寫物態(tài)變化名稱），在這個過程中水蒸氣會 熱量（選填“吸收”或“放出”）2吹氣

20、和哈氣都是從人口出來的氣。用口“吹氣”能使開水變涼，這是因為 ，使水溫降低；冬天對著手“哈氣”使手變暖，這是因為水蒸氣遇冷 ，使手表面溫度升高。 3如圖2所示，表示晶體的熔化圖象的是（ ）圖1 A甲圖 B乙圖 C丙圖 D丁圖4甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里比乙盆里冰塊多些；甲盆放在陽光下，乙盆放在背陰處。在兩盆里的冰塊都還未完全熔化時，那么 A甲盆水的溫度比乙盆高 B乙盆水的溫度比甲盆水的溫度高C兩盆水的溫度相同 D不用溫度計測量無法比較兩盆水的溫度5下面哪項措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā) A用電熱吹風機將濕頭發(fā)吹干 B用掃帚把地面的積水向周圍掃開C將濕衣服撐開晾到向陽通風的地方D將水果用保鮮膜

21、包好后再放入冰箱的冷藏室內6.嚴寒的冬天，兩位小朋友站在雪地上講話，嘴巴邊冒出的“煙”的形成是物態(tài)變化中的（ ）A汽化 B熔化 C升華 D液化7、下列物態(tài)變化中需要吸熱的是（ ）A凝固 B熔化 C凝華 D液化圖18、夏天，人站在吊扇下吹風有涼爽的感覺，如果把一只表面帶濕的溫度計也放在吊扇下吹風，溫度計的示數會（ ）如果是干燥的呢？（ ）A升高 B降低 C不變 D無法確定9.下列各自然現象的形成過程，屬于凝華的是 （ ） A.春天里冰雪消融 B、夏天的早晨花草上的露水 C、深秋的早晨大霧彌漫 D、初冬的早晨霜打枝頭10如圖1所示是萘的熔化圖象,從圖中可以知道該物體是一種 ，（晶體/非晶體） 萘的

22、熔點是 ；在 點物體開始融化呈 態(tài)，固、液共存狀態(tài) 在 段，此階段物體需繼續(xù) 熱，溫度 。 在 點物體全部融化呈 態(tài)。11 設計一個簡易實驗，驗證“蒸發(fā)的快增與液體表面空氣流動的快慢有關”（將設計思路及觀察到的現象寫出來）12、 如圖19，從溫度與室溫（24）相同的酒精里取出溫度計。請你分析為什么溫度計取出后，它的示數會先減少，過了一段時間又升回24時間/min0123456789溫度/9092949697989999999913、為了研究水的沸騰，張怡然同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關數據如下表：請根據記錄的數據在圖中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象

23、。由實驗結果可以年出水的沸點不到100，你認為原因是：_。由實驗結果可以年出水沸騰進的規(guī)律是：_。水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現象產生的原因是：_。初中物理單元復習導學案 四、光現象【考點聚焦】本部分知識涉及到的考點有：1光的直線傳播 2光在真空中的傳播速度3光的反射定律，會完成反射光路圖 4平面鏡成像及其特點【呈現形式】常以填空題、選擇題、作圖題、實驗題的形式出現，例如：對反射定律的實驗驗證可以通過實驗題的形式進行考查。對反射現象和反射光路可以通過作圖題進行考查。平面鏡的成像的特點可以通過實驗或選擇題的形式進行考查。日常生活中常見的折射現象是填空題和簡答題的最好物理模型?！局?/p>

24、識結構】一、光的產生：光源- 自然光源，如 、 、 ； 人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮 本身不會發(fā)光，它不是光源二、光的直線傳播1條件：光在 中沿直線傳播 2真空中的光速：c 3現象： 。射擊瞄準三點一線。小孔成像；影子的形成；日、月食的形成； 坐井觀天一葉障目排縱隊看齊陽光透過樹葉間隙射到地面上所形成的圓形光斑(太陽的像）三、光的反射 1、我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。 2光的反射定律：反射光線與入射光線和法線在同一平面內；反射光線和入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。即“三線共面，兩角相等，法線居中?！?當光線垂直射入鏡面時，三線重合，反射角=入射角=

25、00。光的反射過程中光路是可逆的。 （例：在不同位置，我能通過鏡子看到你時，你也能通過鏡子看到我。）光的反射類型：（1）鏡面反射- 鏡面反射的反射光只射向一個方向（刺眼）；例子：黑板的字“反光”，迎著太陽看平靜的水面，特別亮；都是發(fā)生鏡面反射。 （2）漫反射-由于物體表面凹凸不平使物體反射的光射向四面八方。能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。鏡面反射和漫反射的每條光線都遵守光的反射定律。3、 平面鏡成像特點：（1）平面鏡所成的像為虛像；（2）像和物到鏡面的距離相等 （3）像和物大小相等； （4）像和物的連線跟鏡面垂直。 注：平面鏡成像、水中倒影，鏡花水月都是由

26、于光的反射形成的四、光的折射規(guī)律1折射光線、入射光線和法線在同一平面上。 2折射光線和入射光線分居法線兩側。3光從空氣斜射入水或其它介質時，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。入射角增大時，折射角也增 4當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變。在折射中光路是可逆的。5、日常生活中的折射現象：游泳者看岸邊的燈“變高”等。：池水變“淺”了玻璃磚后鋼筆“錯位”了斜插入盛水玻璃杯中的鉛筆“折斷”了海市蜃樓加水后盤中的硬幣看起來“升高”了早晨我們能看到地平線以下的太陽水中的魚，只有瞄準魚的下方才能插到五、光的色散1、白光的組成:依次為紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫.稱為光譜。色散：一束太陽光通過玻璃三

27、棱鏡后,被分解成七種色光的現象。例如：雨后彩虹是由于太陽光在傳播中被空中水滴色散形成的。色光的三原色:紅,綠,藍. 2、看不見的光:紅外線, 紫外線3紅外線熱作用強,穿透云霧的能力強,可以用來烘烤、遙控、拍照等。紅外線輻射到物體上，可使被照的物體發(fā)熱； 一般物體都會向外輻射紅外線，物體溫度越高，輻射紅外線的本領越強。紅外線夜視儀是根據夜間人的體溫比周圍草木或建筑物的溫度高，人體輻射的紅外線比它們強的原理制成的。  【方法提示】判斷平面鏡的成像圖是否正確：利用正立、等大、對稱、虛像。物用實線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線；觀察各像點是否用虛線連接。因成的是虛像，應當用虛線表示。 【

28、對應訓練】圖41下列物體中，都是光源的一組是 A.太陽、月亮 B.月亮、恒星 C.太陽、點燃的蠟燭 D.閃光的水晶、開亮的電燈2.下列現象中不屬于光的直線傳播的是 A.海市蜃樓 B.小孔成像 C.手影游戲 D.穿過森林的陽光3、下列光現象中，由于光的折射形成的是（ ）A.湖中倒影 B.日食 C.插入水中鉛筆，好像在水面處“折”了 D.大廈的玻璃外墻造成的光污染4 下列事實或現象屬于光的反射的是（ ）A太陽未出地平線時，人已看到太陽B雨后彩虹C在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況D注滿清水的池底，看起來象變淺了5一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為 ，反射光線與平面鏡的夾角為 ，若平面鏡沿順時針方向轉

29、動30度，則反射光線與入射光線夾角為 .6.一豎直水井深10m，月球到地球間的距離是3.8×105m,則月亮在井中的像離水面 m.在猴子撈月的故事中,猴子始終撈不到月亮,原來是因為 .圖3圖27、完成以下光路圖18.如圖1所示，請作出三角形的像。9.如圖2所示中，作出S點發(fā)出的一條入射光，經反射面反射后經過P點圖2圖1圖3 10.小明從平面鏡里看到鏡子對面的電子鐘示數的像如圖3所示，這時的時刻應該是多少？請簡述的判斷方法，并請動手試一下 11、請在下圖中標出入射線，反射線，折射線12如圖7-4所示硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，可以繞ON轉動，ON垂直于鏡面，讓入射光線沿紙板射向鏡面

30、上的O點（1）先使E、F兩塊紙板在同一平面內，紙板與鏡面 ，這時從E點射入_（填“能”或“不能”）看到反射光線（2）把紙板F向前或向后折，這時_（填“能”或“不能”）看到反射光線（3）由（1）（2）可得出結論：_ （4）把光從N點垂直射入，入射光線和反射光線 ，入射角=反射角= 。（5）如果光從E點射入后從F點射出；把光從F點射入從E點射出，這說明 13.下雨后，馬路上的小水潭有積水，迎著月亮走你能分辨水潭和路面嗎？如果背著月亮走呢？初中物理單元復習導學案 五、透鏡及其應用【考點聚焦】本部分知識涉及到的考點有：1 凸透鏡的焦點、焦距和主光軸 2.通過透鏡的三條特殊光線畫光路圖3凸透鏡的會聚作用

31、和凹透鏡的發(fā)散作用 4凸透鏡成放大、縮小的實像和成虛像的條件5照相機、幻燈機、放大鏡、顯微鏡、望遠鏡的原理【呈現形式】凸透鏡對光線的作用在作圖題中經常出現，特別是特殊光線經過凸透鏡的折射光路圖，同時，實驗研究凸透鏡成像規(guī)律，運用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問題仍是這部分考試的重點。1 凸透鏡： （1）凸透鏡的主軸、焦點、焦距； （2）凸透鏡對光線的作用 ； （3）凸透鏡的成像特點- （4）遠視眼的形成及矯正 。2 凹透鏡： （1）凹透鏡對光線的作用 ； （2）凹透鏡的主軸、焦點、焦距； （3）近視眼的的形成及矯正 。 3.通過凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線。（可以用圖表示出來）三條特殊光線凸透鏡凹透

32、鏡通過光心的光線從焦點發(fā)出的光線平行于主光軸的光線 4.光學儀器：（1）照相機；-鏡頭相當于 ，成 、 的 像 ； （2）幻燈機：-鏡頭相當于 ，成 、 的 像 ； （3）放大鏡：-相當于 ，成 、 的 像 ； 顯微鏡：目鏡相當于 ，成 、 的 像；物鏡相當于 ，成 、 的 像。 望遠鏡:目鏡相當于 ，成 、 的 像；物鏡相當于 ，成 、 的 像。5、凸透鏡成像規(guī)律:一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正；物遠像變小，像大相距大。物距u和焦距f的關系像的性質位置應用舉例正立或倒立縮小或放大實像或虛像同側或異側u2fu=2ff<u<2fu=f不成像u<f【方法提示】 凸透鏡的

33、成像也是由于光的折射！【對應訓練】1 下列表示平面鏡和凸透鏡成像情況的圖中，正確的是（ ）     A B C D2.焦距為8cm 的凸透鏡，當物體放置在主光軸上距透鏡12cm 處時，所形成的像（ ） A. 正立、放大的虛像 B倒立、放大的實像 C正立縮小的實像 D倒立縮小的虛像  3 照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。用照相機給人照相時，在膠片上成的是一個倒立、縮小的實像，人離鏡頭的距離u和鏡頭焦距f的關系是（     ） A    B C   D 4、 露珠下葉脈看起來變粗，下列那種光

34、學儀器的成像原理與其相同（ ） A投影儀    B照相機 C放大鏡   D近視眼鏡 FF5、畫下面的光路圖 FF FF 20304050601070cm6 如圖所示，在做“探究凸透鏡成像”(1)實驗時，把蠟燭、凸透鏡、光屏從左向右依次放在同一上，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_ _。 (2)所用凸透鏡的焦距為10 cm。某同學的實驗數據如下表。次數物體到凸透鏡的距離/cm像到凸透鏡的距離/cm像的大小(放大或縮小)像的正倒13015縮小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正分析1、2、3次實驗的數據得出的結論_ _ _ _。 若要在光屏

35、上得到一個倒立、縮小的像，可以將物體放在 位置；若想看到一個正立、放大的像，可以將物體放在 _位置。 從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開始，向焦點方向移動蠟燭，在這過程中，像到透鏡的距離(增大/減小/不變)，像(變大/變小/不變)； 實驗時，光屏上恰成一個清晰的像，則此時燭焰所成的像是 （填“縮小”或“等大”或“放大”）、 _ （填“倒立”或“正立”）的實像；像在物體的 側；如果使燭焰沿主軸遠離凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，則光屏應向 （填“左”或“右”）移動。  在“觀察凸透鏡成像”的實驗中，讓一束平行光經過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距是_cm。

36、初中物理單元復習導學案 六、 質量和密度 【考點聚焦】1知道質量的單位。2會調節(jié)天平的平衡螺母，會使用游碼，會使用天平稱質量。3理解密度的概念。4會查密度表，知道水的密度。5會用量筒測體積，會用天平和量筒測體積 6、有關密度的計算【知識結構】1、 質量 1、 表示物體所含物質的多少，符號m,單位：Kg （與物體的狀態(tài)、形狀、位置無關）二、用天平稱固體和液體的質量使用方法： 放于水平桌面上左物右碼；砝碼用鑷子，從大到小??；測量前調平衡用螺母，測量時調平衡用游碼，物重=砝碼質量+游碼質量；萬一物、碼放反了，則物體的質量應將砝碼減去游碼.注意：天平上游碼讀數時看準分度值，從零讀到游碼的左邊；分度盤上

37、指針向右偏，平衡螺母向左旋；右臂右盤偏高應向右旋平衡螺母三、密度1 密度的概念：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。密度是物質的一種特性，它只與物質的種類有關，與質量、體積無關。不同物質，密度一般是不相同的；同種物質的密度則是相同的。例：一滴水的密度和一杯水的密度相同。 2密度的公式：m/V 3密度的單位：國際單位制中密度的單位是：kg/m3。1g/cm3=103kg/m3 水的密度為1.0×103kg/m3，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。 四、用天平和量筒測定固體和液體的密度 1測密度的原理：m/V。 用天平測質量；量筒或量杯測體積 2、

38、體積測量工具：量筒或量杯（讀數時視線應平視，即與液面相切，水平視凹面）固體的體積：規(guī)則的物體用刻度尺直接測量計算體積，不規(guī)則的物體間接測量采用“溢杯法”:能沉入水底的/不能沉入水底的-針壓法 3、測定固體的密度 4測定液體的密度五、密度知識的應用 1求物體的質量和體積 2利用密度鑒別物質【方法提示】 1。密度測量方法（用于沒有量筒的情況下）替代法：用天平測出物體的質量，測出相同體積的水的質量m，則V水=m水/水，則該物體的密度為=m.水/m水（水=1 103Kg/m3）。其中，相同體積的水：液體用標記法；固體用溢杯法2給你天平、量筒和水，要測出金屬塊的密度, 判斷是何種金屬？寫出實驗步驟。實驗

39、步驟：（1）用天平稱出的質量m（2）將量筒內裝入一定體積的水V1（3）把金屬塊放入量筒內，計下水面位置的讀數V2（4）算出金屬塊體積V金V2V1，則金m金/（V2V1）（5）對照密度表判斷是何種金屬。3判斷物體是“空心”還是“實心”（1）比較密度：根據公式物m物/ V物，求出物，再與該物質密度比較，若物,則為空心，若物,為實心。（2）比較體積：把物體作為實心物體對待，由公式Vm/，求出V，再與V物比較。若VV物，則該物體為空心，若V= V物，則該物體為實心。（3）比較質量：把物體作為實心物體對待，由公式mV，求出體積為V的實心物體的質量，然后將m與物體實際質量m物比較，若mm物，則該物體為空心

40、，若mm物，則該物體為實心。例1有一個瓶子裝滿油時，總質量是1.2kg，裝滿水時總質量是1.44kg，水的質量是1.2kg，求油的密度例2：有一個鉛球，體積是2.5dm3,質量是22.6kg，這個鉛球是空心的還是實心的？如果是空心的，空心部分的體積是多少？如果在空心部位鑄滿鋁，求這個球的總體積？（鉛=11.3×103kg/m3 ；鋁=2.7x103kg/m3） 【對應訓練】1、 下列說法不正確的是：（ ） A、一枚大頭針約80mg C、 一個中學生的質量大約100g B、一頭大象約 6t D、 一個雞蛋的質量大約50g2、 一塊10kg冰熔化成水后，下列出現的情況正確的是（ ） A、

41、密度不變 C、 質量不變 B、體積變大 D、體積不變3、 宇航員把一塊200g的蛋糕帶入太空，不變的物理量是（ ） A、密度 C、 質量 B、體積 D、溫度圖14    4、質量為54g,體積為20cm3的金屬密度是 ，將這塊金屬切掉一半，剩下的密度是 kg/m3 5、一塊3kg的冰融化成水后，它的質量是 ，密度是 ，體積為 。 6、兩個相同的杯中分別裝有質量相同的水和油，液面高的的是 ， 體積相同的實心鐵球和木球，質量大的是 ，質量相同的 鐵球和木球，其中 一定是空心的。 7、瑩瑩在實驗室測量金屬塊A的密度。（圖右上） （1）使用天平時，應將

42、天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標尺左端的      刻度線上；若指針偏向分度標尺的右邊，應將平衡螺母向_調節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）； （2）瑩瑩先用調節(jié)好的天平測量金屬塊A的質量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊A的質量 為g。 （3）瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如圖乙所示的位置，則金屬塊A的體積為cm3。由此可計算出金屬塊A的密度為kg/m3。 （4）試驗完后，瑩瑩拿出金屬塊A，不小心掉在地上，碎掉一部分，則金屬塊的密度 （變大/變小/不變） (5)從書中查得鋁的密度是2.7

43、g/cm3 由瑩瑩的實驗結果可知，此金屬物體 （是/不是）金屬鋁。樹脂鏡片玻璃鏡片銅合金鈦合金透光率92%91%密度（kg/m3）1.3x1032.5x1038.0x1034.5x103性能較耐磨損耐磨損較耐磨損耐磨損 8、我國約有4億多人需配戴近視或遠視眼鏡。組成眼鏡主要材料的部分技術指標如下表：（1）求一塊體積為4cm³的玻璃鏡片的質量。（2）一副銅合金鏡架的質量為20g，若以鈦合金代替銅合金，求這副鏡架的質量。 9、飛機設計師為減輕飛機的重力，將一鋼制零件改為鋁制零件，使其質量減小52kg，求該零件的體積，所需鋁的質量 。（鋁=2.7x103kg/m3， 鋼=7。9x103kg

44、/m310.把一鐵塊浸沒在盛滿酒精的燒杯中，從杯中溢出8g的酒精；現把它浸沒在盛滿水的燒杯中，求從杯中溢出的水是 g，這鐵塊的質量是 Kg。（鐵=7.9×103Kg/m3，酒精=0.8×103Kg/m3） 初中物理單元復習導學案 第七章 力  【考點聚焦】這部分知識涉及到的考點有：1力是一個物體對另一個物體的作用，物體間的力是相互作用的2力的作用效果可以改變物體運動速度的大小或運動的方向，力可以使物體發(fā)生形變。3彈力，測量力的大小彈簧測力計4重力、重力的大小、與質量的關系，及其方向。5力的三要素，力的圖示?！境尸F形式】以上考點常以填空題、選擇題、作圖題、實驗題的形式出現，主要考查對概念和規(guī)律的記憶、理解和應用，通過觀察和實驗會綜合運用知識解決實際問題的能力。【知識結構】一、力1力的概念：物體對物體的推或拉的作