中班開學(xué)第一課教案

1、中班開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)意圖： 幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。 幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)， 什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動， 并不知道那些危險所帶來的傷害， 因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、 多方面， 采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育， 提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。 我覺得幼兒園開學(xué)“安全教育” 第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。 讓幼兒知道哪些行為是危險的， 哪些行為是安全的， 提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動?；顒幽繕?biāo)：1. 通過活動使幼兒對

2、幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。2. 引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。3. 能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿， 它著重于孩子的發(fā)展。 教育目標(biāo)在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的具體體現(xiàn)。基于此認(rèn)識， 我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上安全小衛(wèi)士教學(xué)活動中，我制訂的三個具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)， 又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值， 顯性之處在于力圖通

3、過強(qiáng)調(diào)安全意識教育的重要性， 通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志， 按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為， 達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的 ; 隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康?；顒訙?zhǔn)備：在活動中占有重要的地位，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動。因此我做了以下準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備： 1. 安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片2. 水彩筆、記號筆、白紙等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。教學(xué)重、難點(diǎn) :1. 培養(yǎng)幼兒自我

4、保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。2. 設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平， 但又有一定的挑戰(zhàn)性。教法、學(xué)法:整個教學(xué)活動中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法 :1 、演示法2、交流討論法3、自主探索法4、觀察法學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂，體驗(yàn)成功的快樂?；顒舆^程：利用身體語言， 激發(fā)興趣。 觀看、 交流討論、 探索。 設(shè)計(jì)標(biāo)志。（ 一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師

5、先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。 （ 肯定與尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛變赫f得不對，而批評幼兒。 ）把標(biāo)志拿出來， 驗(yàn)證幼兒的想法。 并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。 （ 提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。 ）銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢 ?（ 二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。 八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。 讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險

6、。組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：1. 小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。2. 小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。3. 在玩游戲時 （ 如滑滑梯 ），不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。4. 在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。5. 將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6. 拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。7. 在教室里到處跑、追追打打。8. 在幼兒園迷路了怎么辦。組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。師生談話活動， 教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（ 發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。 ）小結(jié)八個安全小故事的正確方法。銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢 ?（ 三）組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志， 再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。 （ 幼兒對于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室