2017年中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)材料(文學(xué)類文本閱讀一)

1、文學(xué)類文本閱讀專題部分知識(shí)梳理：一、中考考試說明對(duì)文學(xué)類文本閱讀規(guī)定的考查內(nèi)容是這樣的1.1.分析綜合分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。2 2 鑒賞評(píng)價(jià)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。二、文學(xué)類文本閱讀應(yīng)注重的幾個(gè)方面及考點(diǎn)1.1. 概括主題方法：（1 1）提取法：提取文章中的標(biāo)題、主旨句、結(jié)論句、抒情句等；（4 4 ）組合法：組合文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。2.2. 表現(xiàn)手法環(huán)境描寫、對(duì)比襯托（突出或強(qiáng)調(diào)）、側(cè)面描寫（表現(xiàn)主要人物特點(diǎn)）、托物言志（借物 抒情

2、）、設(shè)置懸念（引起讀者興趣）、欲揚(yáng)先抑（強(qiáng)調(diào)主要人物特點(diǎn)）、象征、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí) 結(jié)合、渲染、修辭等。方法：用了 _（表現(xiàn)手法），作用是 _（突出了 / /強(qiáng)調(diào)了 / /渲染了 / /襯托了/ /推動(dòng)了）環(huán)境描寫（1 1）交代故事發(fā)生的（時(shí)代）背景；（2 2）渲染某種環(huán)境氣氛；（3 3）襯托人物心情，表現(xiàn)人物 性格；（4 4）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)做鋪墊。（環(huán)境描寫是一種常見的表現(xiàn)手法）3.3. 句子含意方法：將句子放在特定語(yǔ)言環(huán)境中分析，聯(lián)系上下文品味關(guān)鍵詞含義，結(jié)合文章的主旨或作者感情。4.4. 人物形象方法：（1 1）分析典型事例；（2 2）結(jié)合人物描寫（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、肖像、心

3、理等細(xì)節(jié)描寫； 側(cè)面描寫）（3 3）關(guān)注作者評(píng)價(jià)；（4 4）重視人物特征。5 5、句子（段落）在結(jié)構(gòu)上的作用解析：看句子在文中的位置。方法：（1 1）在開頭：開篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，引起下文；交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境等；（2 2）在中間：埋下伏筆；承上啟下；照應(yīng)上文；為下文做鋪墊等；（3 3）在結(jié)尾：總結(jié)全文；照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。6 6、品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)方法：（1 1）從修辭角度（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問、反復(fù)等）賞析；運(yùn)用了（）修辭手法，（）地寫出了（）的特點(diǎn)，表達(dá)了（）感情。（2 2）從人物描寫的角度（神態(tài)、語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、心理）賞析；通過對(duì)人物的（）描寫，表現(xiàn)了

4、人物的（）特點(diǎn)或（）性格。（3 3）從景物描寫的角度賞析；通過描寫景物（）特點(diǎn)，表現(xiàn)人物（）性格或心情。（4 4）從語(yǔ)言特點(diǎn)（含蓄雋永、優(yōu)美抒情、樸實(shí)無華、詼諧幽默等）賞析。7 7、對(duì)價(jià)值判斷或?qū)徝廊∠蜃髟u(píng)價(jià)方法：（1 1）回扣主題，亮出觀點(diǎn)；（2 2 ）結(jié)合實(shí)際，抒寫感受；（3 3）語(yǔ)言流暢，層次清 晰。習(xí)題訓(xùn)練：一、（20142014 天津中考）（本大題共 4 4 小題，共 1515 分）幾生修得到梅花（李榕樺）1在萬(wàn)紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨(dú)行的一種。2江南的冬天還未過去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬(wàn)木都在沉睡之中，而梅花卻在這時(shí)，綻開一樹樹的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不_蜂兒

5、、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。3怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想 吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花，似乎成了他玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。4在無錫梅園觀賞過梅花，走進(jìn)梅花，你會(huì)感到詩(shī)意像湖水一樣漫上心頭。潤(rùn)如凝脂的紅 梅，潔如瑞雪的白眉，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的世界。 小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗 常的桃花、杏花和她們對(duì)照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。置身花下，你會(huì)被隨之而來的清幽的芳馨 環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動(dòng)”。梅

6、花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無， 清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀， 有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說“梅以形勢(shì)為第一”。5最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯(cuò)，勢(shì)如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫 潤(rùn)率真的紅梅，那種強(qiáng)烈的對(duì)比給你以心靈的撞擊，無法用語(yǔ)言描述。仿佛眼前的梅花是從悠 遠(yuǎn)的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖2相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水 清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿 乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營(yíng)的梅園里度過許多春夏秋冬。她是陸游

7、一生癡迷的 梅花，她是王維、蘇軾、楊萬(wàn)里、范大成他們?cè)?jīng)反復(fù)歌詠的梅花，她是被魯迅識(shí)為“只有梅 花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅 花”那一樹。6特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙 姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志，獨(dú)步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語(yǔ)言表達(dá)自己的心境，還是陸游說的好啊，“何方化身千億？一樹梅花一放翁”。（選自青海湖20142014 年第 2 2 期，原文有刪改） 【注釋】林和靖：林逋（968-1028968-1028 ）。字君復(fù)

8、，謚號(hào)和靖先生。1 1、作者在梅園賞梅時(shí)感到了詩(shī)意，梅花的哪些特點(diǎn)富有詩(shī)意？請(qǐng)結(jié)合第段概括。（4 4分）1212、請(qǐng)從修 辭角度，賞析文中畫線的句子。（3 3 分）她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫 天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。3 3、下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4 4 分）A.A. 文章第段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視 梅花為修養(yǎng)的典范。B.B. 文章第段連用兩個(gè)“不是不想”，寫出了狂風(fēng)和大雪的無奈，作為梅花的知音和伴侶， 它們只能選擇手下留情。C.C. 文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述

9、經(jīng)歷、描摹梅花、抒發(fā)情感、表達(dá)意趣融為一體。D.D. 文章第段通過梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的對(duì)比，突出了梅花與眾不同的美好， 也流露出作者對(duì)哪些“俗?！敝ǖ膮拹?。E.E. 文章引用大量詩(shī)句，既表達(dá)了作者的心境，又豐富了文章的意蘊(yùn)，語(yǔ)言典雅，令人回味。4 4、文章第段在全文有怎樣的作用？請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（4 4 分）二、20152015 年濰坊（1515 分）（一）閱讀下面的文章，完成18-2118-21 題。（1313 分）冰湖陳彥斌（1 1）“爹，遛網(wǎng)吧？ ”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！ 爹，上了一條大的！ ”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，另搬跑了

10、！ ”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊 挨在船的右舷邊。（2 2） 大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去， 連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗?，咱們掏到白魚窩子啦。”兒子說著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。（3 3）“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，??！ ”他看著兒子說?！安?！ ”兒子一直沒回頭， 還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚?！薄拔易崮銢]出息的小兔崽子！”（4 4）下午的時(shí)候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子 起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個(gè)天空，整個(gè)湖面都陷入陰 沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變

11、得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖 水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。（5 5） 不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風(fēng)浪太大了，他拼盡了全力， 還是頂不動(dòng)。漁船上下顛簸著，四周涌動(dòng)的大浪，一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。（6 6）大雪是后半夜停的， 風(fēng)浪也漸漸小下來。 在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話都 懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會(huì)兒，卻 不敢。這么冷的天，湖隨時(shí)都會(huì)封上。（7 7） 天快亮的時(shí)候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過

12、來，涌動(dòng)著的浪幾乎瞬間就凝住了， 滑 行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動(dòng)沒動(dòng)。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另 一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。（8 8） 他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎， 漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。 兒子沒砸?guī)紫拢皳?通” 一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。（9 9） 中午的時(shí)候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉

13、衣棉褲已被汗浸透了， 黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié) 成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動(dòng)那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會(huì)兒。可當(dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。（1010） “咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來，孤零零地躺在冰面上。 他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝 湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會(huì)兒，扶著船 幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，

14、拖在身后，向湖岸的方向撲去。（1111） “爹，你怎么啦？ ”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動(dòng)的爹，一 下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！ ”“放開手，爹爹送你回去上學(xué)！ ”他_地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰， 壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上 兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力 地點(diǎn)了點(diǎn)頭。（1212）湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死 地?fù)高M(jìn)船板里（選自金獎(jiǎng)小小說，有刪節(jié)）1818請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（2 2 分）父子倆

15、遛網(wǎng)打魚一一|（1 1） |砸冰行船一一|（2 2）|看到希望19.19.試分析第（7 7）段畫線句環(huán)境描寫的作用。（4 4分）20.20.笫（1111）段畫線句的語(yǔ)言極富表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4 4 分）他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè) 身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上21.21. 文中的父親給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（3 3 分）三、春風(fēng)柳上歸馬亞偉“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸?！贝旱漠嫻P輕輕點(diǎn)染，把第一抹春色涂上柳梢。我上班的途中，有一段路程，道路左側(cè)是一片垂柳。每天來到這里，我都會(huì)不自覺

16、放慢了 車速?！奥?，欣賞啊”，有時(shí)候真的需要這樣一種心境。這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在， 被我稱為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑,是北國(guó)春曲上第一個(gè)音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會(huì)來這里與第 一抹春光相遇。在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動(dòng)。我曾經(jīng)以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠(yuǎn)睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認(rèn)為最美的語(yǔ)言來歌唱這片柳林，也曾試圖 用我認(rèn)為最美的色彩來描畫柳林，然而，我的聲音是如此單調(diào)和造作，我的畫筆是如此干澀和 枯竭。在自然面前，我是失語(yǔ)的。唯有緘默，才可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動(dòng)，才可以 聽到春天躡足而來的輕音，才

17、是對(duì)和諧寧?kù)o的自然最好的饋贈(zèng)。春的訊息剛剛來過， 柳條已經(jīng)變得柔軟起來， 柔梢披風(fēng)。細(xì)細(xì)的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風(fēng)姿， 絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是一片淺淺的柳煙。 走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠(yuǎn)處散落著煙村四五家，分明有 一種水墨畫的韻味。風(fēng)也越來越軟了，不久就會(huì)春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標(biāo)志，柳林不 遠(yuǎn)處就是一片桃林。這個(gè)時(shí)節(jié)，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努 力地生長(zhǎng)著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點(diǎn)春光。是柳色，牽出了第一朵 桃紅。所有的樹木中，我以為柳樹最具有婀娜之美，娉

18、婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹 一直是畫家和詩(shī)人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹， 畫家的構(gòu)圖該是多么乏味和單調(diào)，詩(shī)人的妙筆又怎能夠字字生花呢 ？如果沒有柳樹，似剪春風(fēng)又怎能裁出一樹碧玉？柳色是大自然最動(dòng)人的一抹綠色。柳樹沒有春華秋實(shí)的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋 到冬，它只沐浴著陽(yáng)光，歷經(jīng)著風(fēng)雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己 巧借自然之力，成行成蔭。我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月， 每天經(jīng)過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風(fēng)雨中歲歲年年挺立?！奥?，欣賞啊”。如果可以，我真想停下來。停下來凝視碧藍(lán)的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在

19、這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林！誰(shuí)說春風(fēng)是沒有顏色的？當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一層柳煙萌動(dòng)，就看到了春風(fēng)的顏色。1 1、 開頭引用詩(shī)句有什么好處 ？（？（2 2 分）2 2、 . .在作者的眼里，春色在柳樹身上得到了充分的體現(xiàn)，柳色代表著春色，說說其中的原3 3、 本文重點(diǎn)寫柳色，寫桃花有什么作用？（？（3 3 分）4 4、 本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，試從文中找句子賞析。（3 3 分）四、（1515 分）浣花草堂黃裳到四川來以前，在行篋里放進(jìn)了幾冊(cè)舊書。其中清初張鶴齡的 杜詩(shī)輯注是部頭最大的，因。（3 3 分）4雖然覺得有些累贅，可是終于還是放進(jìn)去了。半月以來，枕上燈

20、前，有時(shí)間就拿來翻翻，真也 給旅途平添了無限趣味。盡管已經(jīng)是平日熟讀了的，可是在蜀道上重讀，就會(huì)給你帶來更為新 鮮的感受。詩(shī)人的寫景抒情、用字遣詞，有時(shí)候也只有面對(duì)真實(shí)的山川風(fēng)物才體會(huì)得出那嚴(yán)肅 的創(chuàng)作態(tài)度和可貴的才華。杜甫在成都住過一個(gè)不短的時(shí)間，在集子里留下了四五卷詩(shī)，約占他全部留下來的作品的 六分之一。人們就從他的詩(shī)里追尋他當(dāng)日居住的草堂的遺址。從宋代開始就在成都的西郊建了 一座祠堂，這就是“浣花草堂”。歷代經(jīng)過十次以上的大小的修繕，直到今天，更修整得煥然 一新，成為游賞的登臨勝地。走出西郊，經(jīng)過青羊?qū)m、百花潭，沿著公路走去，二三里后，更左折走上一條田間小徑， 就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一叢濃綠，那

21、就是草堂的所在了。這里有好大的一座庭院，四面是連綿不斷的圍墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過去，才看得見那山門。走進(jìn)去 又是照例的幾重佛殿，伽藍(lán)，天王，佛像，這些都給迫切想要看到工部祠的人們?cè)鎏砹私辜钡?心情。一直走到最后的一層大殿，才在一塊石碑上看到，這原來是草堂寺，還不是草堂。從大殿里出來，向和尚問了路，才又從右面的一道側(cè)門里穿出去，來到真正要來拜謁的地 方。從側(cè)門出，迎面就可以看到用青花碎瓷片疊起來的“草堂”兩個(gè)大字，再轉(zhuǎn)過去，就是一 條曲折的、為兩堵矮矮的紅墻圍起來的夾道。那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。古建筑里經(jīng)常使用的這種暗紅顏色，不知怎的，自然會(huì)產(chǎn)生那樣莊嚴(yán)安靜的氣韻。從夾墻里穿

22、出去，眼前展開了一個(gè)新的天地。幾十棵參天的翠柏、香楠矗立在綠草如茵的 庭院里。一套四座廳堂，由石徑小橋連接起來，這就是草堂的一系列主要建筑。穿過花徑，我走到工部祠去。這是草堂幾組廳堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里 散布著幾株用石壇圍起來的大樹，潔凈無塵。這時(shí)候，云影微破，秋天金黃色的太陽(yáng)灑了下來，穿過翠柏的枝葉，留下了滿庭稀疏的日影。走進(jìn)祠里去看，廳內(nèi)一排三龕，當(dāng)中塑著杜甫的像。雖然是_沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。旁邊兩座龕里是陸游和黃庭堅(jiān)兩位宋代詩(shī)人的塑像。好像是怕他獨(dú)居寂寞，所以才陪了一起在這里排排坐的。黃、陸都有石刻像，都比泥塑高明得 多。在這間廳堂背后的墻上，還嵌著兩塊更

23、舊的杜甫石刻畫像碑。草堂后身是一座小小的土山，一道溪水從草堂的右側(cè)繞了出去。前面有回廊曲檻，可以憑 欄欣賞池里的圓荷。草堂簡(jiǎn)樸卻也不失規(guī)模。給人一種清疏而幽峭感覺，和杜甫當(dāng)年居處的風(fēng) 格是近似的。這個(gè)新修繕的草堂，和幾百年前重修的原樣相去不遠(yuǎn)，在最外面一進(jìn)過廳墻上有 一塊石刻舊圖，看那里勾勒出來的輪廓，和今天是十分相近的。像這種地方，不用說，大紅大 綠的建筑、大屋頂之類的鋪陳，都是完全不合適的。這里還新修了一個(gè)文物陳列室，在外面的柱子上看到郭沫若先生所題的一副對(duì)聯(lián)：世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。這是一副出色的對(duì)聯(lián)。這概括了詩(shī)人偉大成就的主要方面。人們一直非常喜歡杜甫，說他 的作品是“

24、詩(shī)史”，在中國(guó)文學(xué)史上留給他一個(gè)最光輝的席位一一詩(shī)圣。坐在水檻上休息。默_時(shí)不同風(fēng)光各異的如許境界。仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹，呢喃的定巢燕子，冉冉 發(fā)出幽香的紅蕖，往還追逐的蝴蝶，相并相親的白鷗，隨風(fēng)的柳絮，逐水的桃花，裊裊有如少 女腰肢的垂柳，輕得只禁受得起兩三個(gè)人的野渡，柴門月色，江路梅香老杜是一個(gè)多么勤懇的詩(shī)人！他從不放過一切刻畫現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，他的詩(shī)里有豐富的人民生 活的寫照，可是也不缺乏自然風(fēng)物的描寫。因?yàn)檫@一切都出現(xiàn)在祖國(guó)的土地上，也都是詩(shī)人所 摯愛的。杜甫寫出了許多美好的自然景色，多么可愛的和平環(huán)境！可也有人提到杜甫描寫自然 的草堂詩(shī)，總不免有些惴惴然，仿佛這些詩(shī)里的“人民

25、性”總看不大清楚，這恰恰把詩(shī)人的偉 大處縮小了。 一九五六年十月十五日，成都（選自黃裳散文選集，有刪改）1.1.這篇游記為什么從杜詩(shī)寫起？（4 4 分）2.2. 理解文中畫線句的含義（4 4 分）（1 1）雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。（2 2） 默默地在心里復(fù)誦一下杜甫的草堂詩(shī)，會(huì)使你像一個(gè)夢(mèng)游者似的走入四時(shí)不同風(fēng)光各 異的如許境界。3.3.文中作者對(duì)杜甫有哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)加以概括。（4 4 分）4 4、. .要全面地認(rèn)識(shí)一個(gè)詩(shī)人，作者的做法給了我們哪些啟示？ （4 4 分）答案：一、1 1、梅花顏色繽紛多彩；梅花氣質(zhì)超凡脫俗；梅花香氣清逸幽雅、婉約內(nèi) 斂；梅花枝干姿態(tài)極美。2 2、 這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開放在漫天飛雪中的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛、仰慕和贊美之情。（3 3 分）3 3、 B B D D4 4、結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明梅花特立獨(dú)行的風(fēng)骨；內(nèi)容