坐井觀天(簡)

1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)3個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字能分角色朗讀課文,有感情得朗讀對(duì)話.發(fā)揮想象,初步理解寓意.教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字.感悟?qū)υ?有感情地把握對(duì)話.理解寓意.課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、問題導(dǎo)入,提出質(zhì)疑.1.問題激趣:小朋友們,你們知道天有多大嗎 (生答,總結(jié)評(píng)價(jià)).可是,從前卻有只青蛙和小鳥因?yàn)檫@問題爭論起來,你們想不想知道這是怎么一回事 帶著我們的好奇心,一起來學(xué)習(xí)課文坐井觀天2.齊讀課題。二、初讀課文, 學(xué)習(xí)生字。1.誰能看著大屏幕的圖片說一說“坐井觀天”是什么意思？誰坐在井里看天？青蛙整天坐在井里看天，很少有朋友來看他，今天一只小鳥落在井沿上，青蛙心里別提有多高

2、興了！他們會(huì)說些什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將課本翻到60頁，讀一讀課文吧。2.讀課文之前,先要聽好老師的要求:讀課文的時(shí)候,結(jié)合書上小幫手把字音讀正確,讀的時(shí)候要注意認(rèn)真觀察畫出的生字詞.3.學(xué)生自讀課文，4.老師展示生字，讓學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀，注意看清字形，讀準(zhǔn)字音。3、認(rèn)讀生字、生詞（1）同桌一起讀一讀，互相幫助。（2）指名讀、開火車讀（3）讀文中生詞：井沿、無邊無際等同學(xué)們生字都認(rèn)會(huì)了，都很不錯(cuò)，下面請(qǐng)同學(xué)們注意聽老師講話，看誰反應(yīng)最快.帽子邊叫帽沿，門邊叫門沿，河邊叫（生：河沿）井邊叫（生：井沿），誰知道沿字的意思（生：邊）三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1.再讀課文，要求不僅讀準(zhǔn)字音還要讀通句子，不多

3、字,不漏字。2、指名分段讀課文、學(xué)生評(píng)價(jià)、糾錯(cuò)。3、齊讀第一自然段。說一說小鳥、青蛙的位置分別在哪里？4、自讀27自然段，數(shù)一數(shù)他們之間的對(duì)話有幾次，他們?yōu)槭裁词露鵂幷?？?次，爭論“天有多大”。）板書：天有多大？5、學(xué)習(xí)第一組對(duì)話指名兩人與老師分角色讀讀，評(píng)價(jià)那個(gè)同學(xué)讀得好指導(dǎo)朗讀：青蛙問的語氣。從小鳥的話里，你知道了什么？（從天上來、飛了一百多里）一百多里有多遠(yuǎn)？從學(xué)校到青山4趟那么遠(yuǎn)。（結(jié)合實(shí)際理解一百多里）過渡：小鳥說它飛了一百多里，青蛙相信嗎？6、學(xué)習(xí)第二組對(duì)話那么青蛙和小鳥都說天有多大呢？請(qǐng)我們的同學(xué)再次讀課文，看誰最快讀懂。那你們能不能從課文中找到這兩個(gè)句子，把他們劃下來，讀一讀

4、。（生讀句子）指導(dǎo)朗讀。那你說是青蛙的看法對(duì)還是小鳥的看法對(duì)？既然同學(xué)們認(rèn)為天無邊無際，現(xiàn)在就請(qǐng)我們同學(xué)一起學(xué)著小鳥飛一飛，看看天是不是無邊無際，好不好?起立，張開你的翅膀，我們飛過雄偉的高山，我們飛過寬闊的大海，我們飛到美麗的草原，我們飛到無垠的沙漠，我們飛到美麗的臨沂，小鳥飛呀飛，飛呀飛，飛過很多很多地方，看到天的邊了嗎？（生：沒有）小鳥渴了，落到井沿上，請(qǐng)坐下。所以小鳥說，看大屏幕，一起讀“天無邊無際，大的很呢！”（加上動(dòng)作讀一遍）  我們的同學(xué)都知道了天無邊無際，大的很呢，可是青蛙看到的為什么就和小鳥看到的不一樣呢？下節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí),看看他們各持不同觀點(diǎn)的理由的原因是什么。四.識(shí)記生字1.識(shí)記生字:信 沿 抬 際 蛙 錯(cuò) 答 還2.擴(kuò)詞練習(xí)：俥、抬、答、蛙、同桌合作，給每個(gè)字口頭組兩三個(gè)詞3.你是用什么方法又快又好的記住這些字的,請(qǐng)你說說.4.寫生孟先描后臨再默寫強(qiáng)調(diào)個(gè)別字:&qu