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文檔簡介

1、作業(yè)2表單“精彩綻放“精細觀察課例名稱第三課 同儕攜手共進 第二框 男生·女生觀察對象觀察項是否有無注教師預備是否通過預習、摸底等為學新知識打基礎？是課前備好課，設計課件，了解學生學情目標是否明確、恰當？ 是明確教學目標，顧全大局內容重點、難點是否聚焦？是重難點部分結合相關實例加強學生的理解資源是否豐富？是結合網絡資源和身邊的經歷方法是否有直觀性？體驗性？啟發(fā)性？互動性？獨立探索性？是善于運用討論法，思考法，結合多媒體教學學法有無引導學生記筆記、劃重點、說要領、做小結、做對比等？有書上內容較繁，引導學生做筆記，劃重點手段PPT或板書是否清晰體現內容結構或思路？是PPT設計符合課題和學

2、生實際，板書內容結構清晰過程是否有序、生成的問題處理是否得當？是能恰當的應對生成的問題，巧妙地回答學生的各種提問行為是否親和、規(guī)范？是教態(tài)大方得體，有親和力，學生注意是否關注、集中？是大部分學生能集中注意力參與是否積極主動？有興趣？是大部分學生能夠積極參與到課堂中去合作同學之間是否相互配合？是學生之間能夠很好地進行分組討論及交流學習心得思維是否活躍？是否有靈活性或求異性？是學生表現活躍，反應靈敏，有創(chuàng)新差異學生間差異是否有所兼顧？有實行分層式教學，能顧全每一個學生綜合理念教師的理念是否先進？（以學為本、能力為重）是體現新課改理念，倡導以人為本，充分發(fā)揮學生的主動性氛圍課堂氛圍是否融洽輕松？有無獨立思和做的時空？有還學生一個輕松的學習氛圍，大大提高學生獨立思考的能力評價有無檢查目標是否達成？疑難是否得到解決？有通過問答，課堂練習來檢驗學生的學習情況結課有無復習、梳理所學或布置作業(yè)？有結課后，多媒體顯示本節(jié)課的重難點內容，并附帶有課堂鞏固練習事件有無關鍵事件發(fā)生？有無突發(fā)事件發(fā)生？無學科是否體現學科特點？是課時安排，教案書寫，課件制作，作業(yè)布置等都結合學科特點其他改進建議1.在今后教學中多結合身邊的實例以及盡量用多媒體教學，以提高學生學習興趣2.多給學生自由發(fā)言的空間，尤其是多關注學困生和后進生，多給他們說話的空間以培養(yǎng)他

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