幼兒園大班剪紙活動《花兒朵朵》

1、幼兒園大班剪紙活動花兒朵朵幼兒園大班剪紙活動花兒朵朵目標:1. 通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點,并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。2. 能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作,體驗成功的快樂。3. 能共同合理地使用各種工具、材料。準備:1. 各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。2. 累加組合剪紙作品一幅（見圖1）,其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。3. 背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖（圖上有幼兒畫的若干花朵）。4. 欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗。過程:1. 回憶已有經(jīng)驗,萌發(fā)活動興趣。師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作

2、品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?幼:梅香騎馬。幼:用的是累加剪紙的方法。2. 欣賞剪紙作品蝴蝶飛,感知累加組合剪紙的特點。(1) 初步整體欣賞作品（見圖1）。師:這些蝴蝶是什么樣子的?幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。幼:有紅色的、黃色的、藍色的。師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。(2) 初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我

3、們一起來數(shù)一數(shù)。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察,見圖2。)師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同?，F(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?幼:桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的最小的要貼在最上面。師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢(見圖3)?幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。(3) 初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?幼:小翅膀上的花紋是三層的。幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一

4、層。師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。3. 大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。（1） 共同討論制作方法。師:我們的小舞臺要上演童話劇三只蝴蝶,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。幼：最下面的最大，中間的小一些還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些

5、小花紋裝飾花瓣。（2） 嘗試制作。師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。（幼兒制作并將作品布置在三只蝴蝶的背景圖上）4. 師幼共同布置作品并欣賞,體驗成功的喜悅。師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?（見圖4、圖5。）幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試?；顒臃治?剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演三只蝴蝶制作背景而進行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點,引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,