一年級音樂數(shù)學(xué)樂園教案【DOC范文整理】

1、一年級音樂數(shù)學(xué)樂園教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能進(jìn)一步掌握 10 以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計(jì)算方法，區(qū)分 基數(shù)和序數(shù)的含義。過程與方法通過實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生了解同一問題可以用不同的方法 解決。情感態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識， 體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能 力。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力。教法與學(xué)法師：引導(dǎo)探究法。生：小組探究法。教學(xué)準(zhǔn)備情境圖、錄音機(jī)、信箱 4 個(gè)、玩具、數(shù)字卡片、口算卡片、小紅旗、彈子、圓片等等教學(xué)過程一、引入師：小朋友們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎？去過哪些有趣的地 方？今天老師帶你們到數(shù)學(xué)樂園中去利用所

2、學(xué)的知識參加 各種數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，你們想去嗎？二、活動(dòng)一：數(shù)字迷宮師：那好，要進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園必須先通過一個(gè)數(shù)字迷宮觀 察一下，這個(gè)迷宮圖中有哪些數(shù)字？師：對，老師要小朋友們從入口進(jìn)去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9 的順序走出迷宮，才能參加后面的游戲，想 一想，你準(zhǔn)備怎么走？打開課本， 用鉛筆在書上畫一畫路線圖， 看看誰畫得路 線多？問：誰愿意上來指指你是怎樣走的？還有別的方法嗎？ 教師請幾名學(xué)生上來指一指不同的路線。三、活動(dòng)二：誰的反應(yīng)快師：看，孩子們真能干，想出了各種不同的方法，在日 常生活中，我們要想解決某一問題， 也可以采取不同的途徑。 好啦，現(xiàn)在我們可以進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園了，數(shù)學(xué)樂園里有

3、很多小 動(dòng)物在歡迎我們了。你們喜歡它們嗎？這兒有一只會說話的小恐龍，它有話要和小朋友們說， 它不知道小朋友的反應(yīng)怎么樣，它想考一考，看看誰的反應(yīng) 快。聽到口令的小朋友迅速站起來， 做得又快又好的小朋友， 大家一起夸夸他。小恐龍先出題，找到反應(yīng)快的小朋友,再請小朋友出題。四、 活動(dòng)三：對口令師：小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方，它想問問 大家，你們會數(shù)的組成嗎？下面，我們一起來玩一玩對口令 練組成的游戲。教師出示數(shù)字卡片，練數(shù)的組成，然后師生對口令。五、 活動(dòng)四：送信游戲師：小朋友們的口令對的非常熟練，說明大家的組成掌 握的好，小恐龍相信大家的計(jì)算能力也一定很棒，接著就要 帶大家去玩一玩送信游

4、戲。在這個(gè)游戲中，需要每個(gè)小朋友 當(dāng)一回“小小郵遞員”，把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的 “信”送到正確的信箱里。那么，怎樣才能把“信”送到正 確的信箱里呢？只要把“信”上的題目做出來，得數(shù)是幾， 就把“信”送到標(biāo)有這個(gè)數(shù)的信箱里。要注意的是，有的卡 片上面的得數(shù)不是信箱的標(biāo)號，是沒法送出的信。好，現(xiàn)在 就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂，分組上來送信。檢查送信游戲的正確性后，教師總結(jié)。六、 活動(dòng)五：運(yùn)彈子師：小恐龍帶我們玩了這么多游戲，猜一猜，它還會帶 我們?nèi)ジ墒裁茨?？噢，原來是運(yùn)彈子。師示范：把彈子放在勺子里從教室的這一頭運(yùn)到那一頭，注意不能用手抓。首先，請每組先出一個(gè)小能手，起立。再選出一個(gè)記錄 員上臺來，比賽開始后小能手夾一個(gè)， 記錄員就貼一個(gè)圓片 準(zhǔn)備好了嗎？音樂一響就開始，一停，小能手就要放下勺子 停下來?；顒?dòng)結(jié)束后，誰多？誰少？誰比誰多幾？誰比誰少幾？先在小組內(nèi)說說。誰愿意說給大家聽聽？還可以怎樣說？七、