2019-2020年高中生物第二章生物個體的穩(wěn)態(tài)章末檢測蘇教版必修

1、2019-20202019-2020 年高中生物第二章生物個體的穩(wěn)態(tài)章末檢測蘇教版必修（時間：60 分鐘滿分：100 分）一、選擇題（本題共 20 小題，每小題 2.5 分，共 50 分）1.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的是（）A. 毛細血管壁細胞的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴B. 甲狀腺激素、葡萄糖、氧均可存在于內(nèi)環(huán)境中C. 血漿中的蛋白質(zhì)都可以透過毛細血管壁到達組織液中D. 體內(nèi)細胞只通過內(nèi)環(huán)境就可以與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換2 下表表示人體細胞外液和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)：成分（mmol/L）Na*Ca2*Mg*Cl有機酸蛋白質(zhì)1425.02.51.5103.36.016.0147

2、4.01.251.0114.07.51.0101402.510.3525一47A屬于細胞內(nèi)液，因為其含有較多的蛋白質(zhì)、Q 等B. 屬于血漿，屬于組織液，的蛋白質(zhì)含量減少將導致增多C.肝細胞中的 CO 從產(chǎn)生場所擴散到至少需穿過6 層磷脂分子層D. 與的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性3.下列敘述中，不正確的是（ ）A 血漿成分滲出毛細血管就成為組織液B. 組織液滲入毛細血管就成為血漿C. 組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴D. 淋巴滲出毛細淋巴管就成為組織液4. 在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是A.組織液中某些蛋白質(zhì)的合成BC.麥芽糖的水解D5.人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證

3、組織細胞正常的生命活動。下列各項尿液和汗液的排出B血液運輸養(yǎng)料和廢物D下列有關(guān)突觸的敘述中，正確的是 神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等通過一定方式形成突觸C. 在光學顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)D. 前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸7.下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（）A. 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出B. 組織液中 Na*濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小C. 突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導&為了研究興

4、奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)一肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設(shè)計了下面的實驗裝置圖（C 點位于兩電極之間的正中心）。在圖中 A、B、C、D 四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點是（）9.下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導的敘述，正確的是（ ）碳酸氫鹽的形成丙酮酸的氧化分解生理活動中，與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定無直接關(guān)系的是A.C.6.A.B.（ ）.血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快.食物殘渣形成糞便排出體外）（）A. 在反射弧中，興奮始終以電信號的形式傳遞B. 相鄰神經(jīng)元的細胞膜直接接觸，以便于興奮的傳遞C. 突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或胞體D. 軸

5、突末端細胞質(zhì)中小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)，可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制10. 某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無關(guān)的檢查是（ ）A.針刺雙腳觀察是否有反應(yīng)B.檢查血細胞的數(shù)量是否有變化C.檢查膝跳反射是否正常D.要求此人復述醫(yī)生的一段話11.為探究腎上腺激素對魚體體色的影響， 某同學進行了如下實驗： 向 5 尾體色一致的 小型鯽魚腹腔內(nèi)注射 0.5 mL 腎上腺激素溶液，然后置于背光處， 2 h 后發(fā)現(xiàn)鯽魚膚色變淡。 下列關(guān)于這一實驗的敘述，合理的是（多選）（ ）A 實驗變量是腎上腺激素，觀測指標是膚色深淺的變化B. 缺少對照組，對照組應(yīng)與實驗組同時注射等量生理鹽水C. 可

6、以得出腎上腺激素使皮膚色素細胞減少的結(jié)論D. 為使實驗現(xiàn)象明顯，應(yīng)選擇膚色較淺的魚作為實驗材料12.下面關(guān)于下丘腦功能的敘述中，正確的是（）1大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺 血糖濃度低時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，促進胰島 A 細胞的分泌活動內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺A.B .13.下列有關(guān)人腦功能的說法錯誤的是（）A.語言功能是人腦特有的高級功能B .大腦皮層視覺性語言中樞受損患者不能寫字C.腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進行調(diào)控

7、D .由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)14.下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當機體再次接觸相同抗原時，a、b、c、d 四種免疫細胞中，能迅速增殖分化的是（）A. a B . b C . c D . d15.下列關(guān)于人體免疫的敘述不正確的是（）A.有的抗原可以直接刺激B 淋巴細胞，產(chǎn)生效應(yīng) B 細胞B. 記憶 T 細胞經(jīng)相同抗原刺激，可迅速增殖分化，并產(chǎn)生大量的抗體C. 人體的巨噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用D. 細胞免疫主要通過 T 淋巴細胞和細胞因子發(fā)揮免疫效應(yīng)16.藿香中提取的某種物質(zhì)可以抑制昆蟲產(chǎn)生某種激素，將它噴灑在一些害蟲身上，害蟲會過早地蛻皮，發(fā)育成無生殖

8、能力的成蟲。這是因為（）A.昆蟲體內(nèi)缺少保幼激素B.昆蟲體內(nèi)缺少蛻皮激素C.昆蟲體內(nèi)缺少腦激素D.昆蟲性外激素分泌減少17.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植株增高在植物組織培養(yǎng)中，生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4 - D 濃度相同在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性A.B . C . D .18.根據(jù)所學知識判斷，下列說法正確的是（） A. 若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置進行對照B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置進行對照C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置進

9、行對照D. 圖中向光彎曲生長的是19.農(nóng)田中的農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物， 雜草以雙子葉植物為主； 果園的果樹和雜草則相反。如圖所示為雙子葉植物和單子葉植物對不同濃度的生長素的反應(yīng)效果。 生長素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田還是果園，理由是（）A. 果園 低濃度除草劑溶液既可以促進果樹生長，又可以抑制雜草生長B. 果園 高濃度除草劑溶液既可以促進果樹生長，又可以抑制雜草生長C. 農(nóng)田 低濃度除草劑溶液既可以促進農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長D. 農(nóng)田 高濃度除草劑溶液既可以促進農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長20用燕麥胚芽鞘及幼苗、進行如下圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的21. （9 分

10、）激素作為一種化學信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞，如圖表示血糖調(diào)節(jié)過程中影響胰島A 細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回答：（1）胰島 A 細胞分泌的激素作用于靶細胞，促進 _ 從而提高血糖濃度。影響其分泌的刺激 X 最可能是 _。（2）在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程：刺激XTTTT胰島 A 細胞中，結(jié)構(gòu)是血糖調(diào)節(jié)中樞，為 _。該器官既是神經(jīng)中樞，又能分泌（3）_ 靶細胞感受激素的“受體”的化學本質(zhì)是 _。（4）_ 糖尿病患病機理是分泌不足， 葡萄糖進入細胞代謝受阻，血糖濃度升高。22. （11 分）在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。如圖是甲狀腺激素 分泌調(diào)控模

11、題號1234567891011121314151617181920答案A.C.B.DWD.、簡答題（本題共 5 小題，共 50 分）據(jù)此可知用式圖，主要包括至五個過程，其中 TRH 及 TSH 分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題：(1) 寒冷刺激后，圖中過程 _ 的活動較其他過程更早增強，過程 _產(chǎn)生的激素可作用于肝細胞，使其代謝增強，產(chǎn)熱量增加。(2) 當受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，請根據(jù)反射弧的有關(guān)知識寫出冷的 感覺是如何產(chǎn)生的？O(3)人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子病)，這是圖中哪些過程分別發(fā)生什 么變化的結(jié)果？有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量T

12、SH 受體的抗體，該抗體可以結(jié)合 TSH 受體而充當 TSH的作用，從而引起甲狀腺機能 _ ，這類疾病在免疫學上稱為 _疾病。23. (10 分)如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中AE 為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題：(1) 過程是指病毒經(jīng)過 _細胞的處理和傳遞后，特定抗原刺激T 淋巴細胞，經(jīng)過過程形成B_ 細胞。(2) T 淋巴細胞成熟于 _ ，它在人體免疫應(yīng)答中具有 _、傳遞抗原及_等功能。(3) 圖中細胞A在 T 淋巴細胞傳遞的抗原刺激下， 形成_細胞，與體液免疫有關(guān)。C與D的識別、結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜具有 _ 的功能。(5)_ E的最終消滅依賴于的作用。24.

13、 (11 分)某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了如下實驗 以探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了。(1)某同學研究植物向光性的原因時，進行了圖1 所示的實驗，你從實驗中獲得的結(jié)論是_說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了。,2若胚芽鞘的長度關(guān)系為_ ?說明單側(cè)光將生長素分解了。25. (9 分)30 C 以上的高溫條件易引起菜豆的落花落果。 能否通過生長素處理達到保蕾 保果的效果？現(xiàn)設(shè)計一個實驗，探究在30C 以上的高溫條件下，通過生長素處理能否達到保蕾保果的效果。請根據(jù)題目提供條件，完成下列實驗設(shè)計并回答相關(guān)問題。(1) 實驗設(shè)計：1選擇足夠數(shù)量健壯的

14、菜豆植株分為等量的兩組，培養(yǎng)在 _ 的環(huán)境中;2在菜豆顯蕾時，用 _噴灑其中一組植株，另一組植株噴灑等量的_作為對照；3觀察植株開花結(jié)果的情況，并記錄。(2) 結(jié)果預測及相應(yīng)結(jié)論：_ ;_第二章章末檢測答案1.B 毛細血管內(nèi)流動著血漿，外面流淌著組織液，而毛細血管壁細胞只有一層上皮 細胞，故其內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液。激素分泌直接進入血漿，血漿中也存在葡萄糖和氧氣等 物質(zhì)，故它們均可存在于內(nèi)環(huán)境中。血漿中的蛋白質(zhì)一般不能通過毛細血管壁進入組織液， 其可以維持血漿滲透壓。 人體內(nèi)的細胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進行物質(zhì)交換，但還需要其他器官、系統(tǒng)的參與。 2.C 細胞是合成蛋白質(zhì)的場所，其蛋白質(zhì)含量最

15、高，所以為細胞內(nèi)液；為血漿，含有血漿蛋白等；為組織液，蛋白質(zhì)最少。而肝細胞中產(chǎn)生的CQ 擴散到血漿中要經(jīng)過肝細胞中線粒體兩層膜和一層細胞膜，穿過毛細血管壁時要穿過兩層細胞膜，所以至少穿過10 層磷脂分子層，由于上述的細胞膜有選擇透過性，所以與成分差異較大。3.D 血漿與組織液、淋巴三者的相互關(guān)系可表示為：，所以正常情況下，淋巴滲出不 進入組織液，而是進入血漿中。 4.B 蛋白質(zhì)的合成是在細胞中核糖體上完成的；丙酮酸的氧化分解是在線粒體中進行的；麥芽糖的水解是在消化道中進行的；血漿中的HzCO 和 HCO 是維持 pH 穩(wěn)定的重要物質(zhì)， H2CO3可與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成碳酸氫鹽。 5.D 食物殘渣

16、沒有進入內(nèi)環(huán)境，因此與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)無直接關(guān)系。6.B 在光學顯微鏡下觀察，神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每一個小枝的末 端膨大，呈杯狀或球狀， 叫突觸小體。在電子顯微鏡下可觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，是由突 觸前膜、 突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成。 突觸前膜是突觸小體的膜， 突觸后膜是與突觸前 膜相對應(yīng)的胞體膜或樹突膜。 7.D A 靜息狀態(tài)時，是神經(jīng)細胞內(nèi)的鉀離子外流，呈現(xiàn)外正內(nèi)負的電位狀態(tài)；B 組織液中 Na*濃度增大時會加大神經(jīng)元內(nèi)外的電位差，靜息電位會增大；C 中神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜上的受體結(jié)合引發(fā)突觸后膜上電位的變化，不是通過主動運輸實現(xiàn)的；D 中興奮在神經(jīng)纖維上傳導是以電信號

17、的形式，在神經(jīng)元之間的傳導是借助突觸完成的。& A 刺激 A 點，興奮向右傳導時，微電流計指針偏轉(zhuǎn)兩次，肌肉收縮，興奮是否向 左傳導無法判斷。刺激 B 點，興奮雙向傳導時，微電流計指針偏轉(zhuǎn)兩次，肌肉收縮；興奮只 向左傳導時，微電流計指針也偏轉(zhuǎn)，肌肉不收縮；興奮只向右傳導時，微電流計指針偏轉(zhuǎn)， 肌肉收縮。刺激 C 點，興奮雙向傳導時，微電流計指針不偏轉(zhuǎn)，肌肉收縮；興奮只向左傳導 時，微電流計指針偏轉(zhuǎn)，肌肉不收縮；興奮只向右傳導時，微電流計指針偏轉(zhuǎn)，肌肉收縮。 刺激 D 點，興奮雙向傳導時，肌肉收縮，微電流計指針偏轉(zhuǎn)兩次；興奮只向左傳導時，微電 流計指針偏轉(zhuǎn)兩次，肌肉不收縮；興奮只向右傳導

18、時，微電流計指針不偏轉(zhuǎn)，肌肉收縮。9.D 在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，在神經(jīng)元之間則以化學 信號形式傳遞；相鄰神經(jīng)元之間存在突觸間隙， 而且突觸組成是由上一個神經(jīng)元的軸突末端 與下一個神經(jīng)元的樹突或胞體構(gòu)成；下一個神經(jīng)元的興奮或抑制是由神經(jīng)遞質(zhì)的種類決定的。 10. B 反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，可以通過測定 反射能否進行，從而確定反射弧的完整性， 其中的神經(jīng)中樞包括低級神經(jīng)中樞 （如脊髓 ）和高 級中樞 （大腦皮層 ）；檢查血細胞的數(shù)量可測定炎癥或其他血液病等。 11. AB 生物實驗必須要有對照實驗，此題實驗組為注射腎上腺激素的一組，對照組

19、應(yīng)注射等量生理鹽水。由于缺少對照，不能得出C 項的結(jié)論，為使體色變化明顯， 應(yīng)選用體色較深的魚作為實驗材料。 12. D 逐條分析如下：當大量出汗時，血漿滲透壓升高，體內(nèi)水分減少，應(yīng)通過抗利尿激素作用使腎小管對水分的重吸收增加， 此時抗利尿激素的分泌量增加。 下丘腦不能 分泌促甲狀腺激素。 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞， 而人體的感覺中樞在大腦皮層， 所以冷覺 與熱覺是在大腦皮層產(chǎn)生的。血糖濃度降低時，會通過神經(jīng)支配胰島 A 細胞分泌更多的胰高血糖素來恢復血糖濃度。 渴覺中樞是位于大腦皮層的， 當人體內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時， 此 處會興奮產(chǎn)生渴覺。 13. B 語言功能是人類特有的高級功能。 腦中的高級

20、中樞對脊髓中相應(yīng)的低級中樞有 調(diào)控作用。記憶的形成與新突觸的建立有關(guān)。大腦皮層書寫性語言中樞受損患者不能寫字，視覺性語言中樞發(fā)生障礙不能看懂文字。 14.D 根據(jù)體液免疫過程可知， a 表示 T 淋巴細胞，b 表示 B 淋巴細胞，c 表示效應(yīng) B 細胞，d 表示記憶細胞，當相同抗原再次侵入時，可刺激記憶細胞迅速增殖分化為效應(yīng)B 細胞。 15.B 在體液免疫過程中，大多數(shù)抗原需要經(jīng)過巨噬細胞處理、T 淋巴細胞的傳遞，刺激 B 淋巴細胞增殖分化產(chǎn)生效應(yīng)B 細胞，但是有少數(shù)抗原可以直接刺激B 淋巴細胞，產(chǎn)生效應(yīng) B 細胞，A 項正確。記憶 T 細胞經(jīng)相同抗原刺激，可迅速增殖分化為效應(yīng)T 細胞，參與細

21、胞免疫；而記憶 B 細胞經(jīng)相同抗原刺激后， 才可迅速增殖分化產(chǎn)生效應(yīng) B 細胞并分泌抗體， 進行體液免疫，B 項錯誤。巨噬細胞在第二道防線和第三道防線中均可發(fā)揮作用，C 項正確。細胞免疫過程中主要依靠效應(yīng)T 細胞(由 T 淋巴細胞增殖分化而來)殺傷靶細胞，同時可分泌細胞因子增強其他免疫細胞的免疫能力， D 項正確。 16A 保幼激素具有保持幼蟲性狀，抑制成蟲性狀出現(xiàn)的功能，當這種激素減少時， 昆蟲會過早蛻皮；供選項 B 和 C,這兩種減少時，不會促進幼蟲蛻皮。性外激素是在體外起 作用的激素，與昆蟲的發(fā)育無關(guān)。 17.A 使同種植食性昆蟲的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4 D 濃度，可以有高于和

22、低于最適濃度的兩種不同的濃度。 在太空失重狀態(tài)下， 水平放置的植食性昆蟲的根確實失 去了向地生長的特性，這是因為無重力作用，不能引起生長素由遠地側(cè)向近地側(cè)運輸。18. A 探究胚芽鞘感光部位的實驗應(yīng)將胚芽鞘的不同部位進行遮光，然后同時進行單側(cè)光照， 所以就圖示來講可設(shè)置兩組。 植食性昆蟲向光性產(chǎn)生的外因是單側(cè)光照， 所以 此實驗應(yīng)設(shè)置均勻光照 ( 或無光照 ) 與單側(cè)光照進行對照。 植食性昆蟲向光性產(chǎn)生的內(nèi)因是尖端感光后生長素分布不均勻， 所以可設(shè)置探究植食性昆蟲向光性生長的內(nèi)因。 中 胚芽鞘向光彎曲生長的有。 19. D 圖中曲線表示不同植食性昆蟲對不同濃度的生長素的反應(yīng)： 高濃度生長素抑制

23、雙子葉植食性昆蟲生長， 但可促進單子葉植物生長。 果園中的果樹是雙子葉植食性昆蟲而雜 草是單子葉植食性昆蟲， 農(nóng)田中農(nóng)作物是單子葉植食性昆蟲而雜草是雙子葉植食性昆蟲。所以用生長素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田， 濃度較高時既可以抑制雜草生長， 又可促 進作物生長。 20.D a、b 濃度相同，故直立生長；向右彎曲生長；直立生長；直立生長； 向右彎曲生長； 不生長也不彎曲； 只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn)單側(cè)光不影響生長素的分布， 直立生長；向小孔方向彎曲生長。21. (1) 肝糖原分解、 非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 血糖含量降低 (2) 下丘腦 抗利尿激素和多種促 激素釋放激素(3) 糖蛋白 (4) 胰島素解析(1

24、)胰島 A 細胞分泌的激素為胰高血糖素，其作用為提高血糖含量，具體表現(xiàn)為 肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化等。血糖含量降低時可促進胰島A 細胞分泌胰高血糖素。(2)分析題中過程圖可知， 為控制血糖調(diào)節(jié)的中樞， 即下丘腦， 其也能分泌抗利尿激素和多種促 激素釋放激素。 抗利尿激素的主要作用是減少體內(nèi)水分的流失， 即減少尿液量。 促激素釋放 激素主要促進垂體釋放對應(yīng)的促激素。 (3) 細胞表面的糖蛋白主要起到識別作用。 (4) 糖尿病 人體內(nèi)的血糖含量過高， 主要原因是體內(nèi)胰島素的含量較少或沒有， 不能有效地維持體內(nèi)血 糖的正常含量。22. (1)(2)寒冷刺激T冷覺感受器T傳入神經(jīng)T大腦皮層(感覺區(qū)產(chǎn)生

25、冷覺(3) 過程減弱，過程、和增強(4) 亢進 ( 或過度增強，其他答案不可 ) 自身免疫性解析 考生需要在從圖中獲取相關(guān)信息的基礎(chǔ)上， 應(yīng)用有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)、 激素調(diào)節(jié)以及免 疫調(diào)節(jié)等方面的知識， 正確闡述人體生命活動調(diào)節(jié)機理。 感覺是由大腦皮層產(chǎn)生的。 缺碘導 致甲狀腺激素的合成減弱， 濃度過低， 進而促進下丘腦和垂體的分泌活動， 導致甲狀腺增生。 大量的 TSH 受體的抗體相當于大量的 TSH 所以會促進甲狀腺產(chǎn)生較多的甲狀腺激素。23.(1)巨噬 效應(yīng) T (2)胸腺 識別 增殖分化(3)效應(yīng) B 細胞與記憶(4)信息交 流( 傳遞 )(5) 巨噬細胞吞噬消化解析 病毒進入宿主細胞， 機體

26、需通過細胞免疫將其清除。 病毒入侵后， 經(jīng)過巨噬細胞 的處理，將特定抗原傳遞給T 淋巴細胞，T 淋巴細胞一方面分化為效應(yīng)T 細胞，與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解， 病原體失去寄生基礎(chǔ)；另一方面可將抗原傳遞給B 淋巴細胞，參與體液免疫。24. (1)單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè)圖 1 中乙向光側(cè)的生長素若被光分解，則植食性昆蟲將彎向光源生長ca= bd cA=BC,對應(yīng)乙圖中胚芽鞘長度為：da= bc。若單側(cè)光將生長素分解了，則甲圖中各瓊脂塊生長素含量為： A= B= DC 對應(yīng)乙圖中胚芽鞘長度為： cbcB.cbdC.bacD.a=b=c4如圖是對燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，請你仔細分析

27、圖示的實驗過程和實驗結(jié)果，你認 為下列結(jié)論正確的是()（IP申胚芽鞘形態(tài)學上端徃上乙胚芽鞘形態(tài)學下端柱上（注：帶陰影的瓊脂塊含生長素，空白的瓊脂塊不含生長素）A. 生長素對植物的生長具有促進作用B. 合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分C. 生長素的運輸為極性運輸D. 生長素主要分布在生長旺盛的部分知識點三 影響生長素生理作用的因素5.如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度的生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中 b 處的生長素濃度為 m 設(shè) a 處的生長素濃度為 x,則（）知識點四生長素作用兩重性的實例及應(yīng)用A. 單子葉植物、雙子葉植物；a 點濃度B. 雙子葉植物、單子葉

28、植物；b 點濃度C. 單子葉植物、雙子葉植物；b 點濃度D. 雙子葉植物、單子葉植物；c 點濃度課后作業(yè)基礎(chǔ)落實1.下列有關(guān)生長素的敘述，錯誤的是（）A. 生長素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生B. 成熟的葉片和根產(chǎn)生的生長素很少C. 生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端D. 生長素只分布在植物生長旺盛的部位2. 如圖所示，在燕麥胚芽鞘的下部插入云母片，從右側(cè)用光照射，燕麥胚芽鞘的生長情況將是（）A. mxn B . x = i CnxiE卩O抑制屯民生悵勁度6.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作 物中的雙子葉雜草。如圖表示生長素濃度對兩類植物

29、生長的影響，則A、B 曲線分別表示何類植物,A.直立向上生長C.向左彎曲生長B.向右彎曲生長D.不生長3植物生長素能促進植物生長，也能抑制植物生長，甚至殺死植物。下列敘述中正確 的是（）A. 低濃度促進，較高濃度抑制，過高濃度殺死B. 過高濃度促進，較高濃度抑制，低濃度殺死C. 較高濃度促進，過高濃度抑制，低濃度抑制D. 較高濃度促進，低濃度和過高濃度殺死4.摘除植物的頂芽后，側(cè)芽將會因生長素（）A.濃度增高，發(fā)育成枝B .濃度增高，生長受抑制C.濃度降低，發(fā)育成枝D .濃度降低，生長受抑制5. 植物生長素具有低濃度促進生長、高濃度抑制生長的特性。以下哪一現(xiàn)象或應(yīng)用不能說明生長素調(diào)節(jié)具有兩重性

30、（）A. 在自然狀況下，大型喬木的樹冠多呈圓錐形B. 被大風刮倒的樹木，其露出地面的根總是向地生長C. 置于窗臺上的盆景植物總是朝窗外生長D. 在自然狀態(tài)下，松樹長成塔形能力提升6.分析以下幾種情況， 兩組胚芽鞘將彎向同一方向的是（不透光的黑紙一太PHft 心瓊脂塊7.在市場上有時可見到一半大一半小的歪西瓜。 將這個發(fā)育不均勻的西瓜按大小分成 兩半，發(fā)現(xiàn)較大的一半西瓜中是黑子，而發(fā)育較差的、較小的一半西瓜中有較多的白子。產(chǎn) 生歪瓜的原因是（）A. 西瓜較小的一側(cè)見不到陽光，造成其發(fā)育較差B. 西瓜較小的一側(cè)從葉片中得到的營養(yǎng)較少C. 由于瓜地中有較多的石頭，使西瓜長得不圓D. 由于部分種子不發(fā)

31、育，使西瓜較小的一半得到的生長素較少而成歪瓜& 20 世紀 30 年代，科學家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均勻；20 世紀 80 年代科學家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻?，F(xiàn)有一種植 物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽鞘尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖。下列結(jié)果及判斷正確的是（）側(cè)光云母片當 a、b 兩側(cè)生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因當 a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因當 a 側(cè)生長素含量比 b側(cè)高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因當 a 側(cè)生長素含量比 b 側(cè)高時，不能確定

32、該幼苗向光生長的原因不透朮CB不透光DA. B. C . D .題號12345678答案實驗拓展9科學家研究發(fā)現(xiàn)，在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘中生長素能從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻?側(cè)，從而導致胚芽鞘向光彎曲生長。為了驗證胚芽鞘中生長素的橫向運輸發(fā)生在A 段(胚芽鞘尖端)而不是 B 段(尖端下面一段)，請根據(jù)提供的材料和用具，設(shè)計實驗加以驗證。(1) 實驗材料及用具：胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。(2) 實驗裝置甲已給出，繪圖表示實驗裝置乙和丙，并用文字加以注解或補充說明。(3)實驗結(jié)果的預測、解釋和結(jié)論。第 10 課時植食性昆蟲生長素的發(fā)現(xiàn)和生長素的特性答案知識清單一、 1.植食性昆蟲激

33、素植食性昆蟲生長調(diào)節(jié)劑2.(1) 定部位產(chǎn)生部位 作用部位植食性昆蟲生長發(fā)育微量(2)生長素 3.胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)胚芽鞘下部 吲哚乙酸促進生長二、 1.單側(cè)光 背光一側(cè) 向光一側(cè) 背光一側(cè)的細胞伸長 向光一側(cè) 莖彎向光源生長 2.形態(tài)學上端 形態(tài)學下端 3.(1)促進植食性昆蟲生長 抑制植食性昆蟲生長(2)生長素的濃度 植食性昆蟲器官的種類(3)低濃度的生長素高濃度的生長素_1Q_8一4 10 mol/L 10 mol/L 10 mol/L 根和芽4.(1)頂芽 側(cè)芽(2)頂芽 向下運輸 近頂端(3)頂端優(yōu)勢改善株型增產(chǎn)對點訓練1.C 由圖可知，胚芽鞘尖端被不透光的錫箔

34、套住，則胚芽鞘直立生長；錫箔套住胚芽鞘尖端下面一段，尖端能感光，會發(fā)生向光彎曲生長；切去尖端并照光，由于沒有生長素，所以既不生長也不彎曲；在切去尖端的胚芽鞘上放置含生長素的瓊脂塊，由于沒有尖端，不感光，生長素均勻向下運輸，故直立生長；含生長素的瓊脂塊放置在去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)，生長素分布不均勻，故向放置瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長。2.C 本實驗為證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，其實驗設(shè)計的思路應(yīng)為把胚芽鞘的尖端切下， 放到瓊脂塊上一段時間后，再把此瓊脂塊放到胚芽鞘切面的一側(cè)，作為對照的實驗應(yīng)在相同的一側(cè)放置未放尖端的空白瓊脂塊，然后觀察。3.B 本題中涉及到胚芽鞘尖端的橫向運輸和尖端向下的極

35、性運輸。左側(cè)的胚芽鞘尖端中間有云母片，阻止了橫向運輸，所以a= b，而右側(cè)云母片位于尖端以下部位，不影響橫向運輸，所以 cd,由于兩側(cè)產(chǎn)生的生長素總量是相等的，所以ca= bd。4.C 甲、乙兩組進行對照，單一變量是形態(tài)學上端和形態(tài)學下端位置的改變，甲組中形態(tài)學上端接觸含生長素的瓊脂塊，下端接觸空白瓊脂塊， 生長素會從形態(tài)學上端的瓊脂塊運到下端的空白瓊脂塊，而乙組正好相反，生長素不能從形態(tài)學下端運到形態(tài)學上端，即由該實驗說明生長素在胚芽鞘中的縱向運輸為極性運輸。5.A 因受到單側(cè)光照的影響， 所以 a 側(cè)的生長素濃度大于 b 側(cè)，即 xm 然后根據(jù) a、b 兩側(cè)的生長素的作用進一步確定a 處的濃度；由于 a 側(cè)的促進作用大于 b 側(cè)，所以在曲線中 a 側(cè)濃度應(yīng)小于 n。6.D 根據(jù)題意可知，雙子葉雜草對生長素類似物比較敏感，其生長易被抑制，而單 子葉植食性昆蟲在相對較高濃度的生長素類似物作用下生長不受抑制，故曲線A、B 分別表示雙子葉植食性昆蟲、單子葉植食性昆蟲。濃度大于b 時，雙子葉雜草的生長就被抑制，達到 c 點濃度時抑制作用更強，但對單子葉植食性昆蟲的生長具有促進作用(最強)。課后作業(yè)1.D